幼儿园课程方案

幼儿园课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 幼儿园课程方案PAGE/NUMPAGES幼儿园课程方案课程推行方案一、指导思想为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲领》精神，努力依照“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，致力于为幼儿一世的发展确立基础。积极成立“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完满”的课程管理模式与研究幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、首创新场面、明确新方向，特拟定《汇星现代幼儿园课程推行方案》，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程推行与课程议论的依照与指导。二、课程理念幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，为每个幼儿供应充分、友善、健康、快乐发展的教育机遇与条件。1、侧重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一世的发展确立基础。2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长供应条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创立机遇。3、发挥教师的主体作用，激励教师进行符合实质的课程选择与调整，形成有效的课程运行体系。三、课程目标以培养“拥有好奇、好问、好动特色的在感情、态度、认知、技术等各方面友善发展的新时代少儿”的目标为核心，经过幼儿园课程推行，使幼儿成为健康爽朗、好奇研究、文明乐群、亲近自然、珍爱环境、勇敢自信、有初步责任感的少儿。课程的详尽培养目标：1、初步认识并遵守共同生活所必要的规则，体验并认识人与人互有关爱与协作的重要和快乐。2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信，做力所能及的事，有初步责任感。3、积极活动，加强体质，提高运动能力和行动的安全性。、亲近自然，接触社会，初步认识人与环境的依存关系，有认识与研究的兴趣。5、初步接触多元文化，能发现和感觉生活中的美，萌发审美情味。6、试一试运用语言及其他非语言方式 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达和表现生活，拥有必然想象力和创立性。7、能积极关注周围事物中的科学现象,对科学活动感兴趣，有研究的欲望，有优异的科学态度和方法。课程阶段目标4-5岁学会正确的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。有初步的同情心和责任意识，关注伙伴，完成力所能及的任务。爱父亲母亲、老师、长辈。认识他们的职业和自己的关系，敬爱他们的劳动。理解和遵守平常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。认识人的身体和年龄的变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志和信号能及时地做出反响。经过试一试、模拟、练习，使动作轻松、自然、协调。亲近自然，学习简单的观察方法，有目的的感知周围的自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。结合平常生活，学习并鉴识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方向和时间等见解，学习比较和测量等方法。学会用结伴、轮流、央求、商讨等方式与人交往。注意倾听、理解别人意思，积极的表达自己的主张。喜欢阅读，初步理解其表达的内容。学习欣赏各样中外少儿艺术作品，初步留意周围符号的意义。愿意试一试使用各样资料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，领悟成功的快乐。在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。13）有研究自然现象和参加研究活动的兴趣，有初步的观察能力，认识一些常有的自然现象及与人们生活的关系。5-6岁有基本的生活自理能力，养成优异的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信的做力所能及的事。体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，敬爱别人需要。形成优异的自我意识、规则意识、学习议论自己和伙伴。积极参加体育活动，勇敢试一试奇异、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵便。拥有安全意识和初步自我保护的能力。研究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极试一试用简单的认知方法发现问题、解决问题。认识环境与人们生活的依存关系，拥有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。认识社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的感情。对衣、食、住、行等基本物品的本源和接触到的科技成就感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多路子收集和交流讯息。知道一些不一样地域、不一样种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。认识现实生活中数的实质意义，能从生活和游戏中感觉事物数量关系，获得一些时间、空间见解，会进行比较、推理等智力活动。能从多方面感知周围生活中的美，能勇敢用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感觉、体验，想象与创立。能勇敢、清楚地表达自己的想法，倾听伙伴的表达。会主动用语言与人交往。关心平常生活中需要掌握的简单标志和文字，试一试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。13）喜欢研究，学会观察，敢于问题，愿意与人协商、合作，有初步的发现问题和解决问题的能力。知道常有的自然现象及与人们生活的关系。四、课程设置成立幼儿园课程系统，加强课程的启示性、整合性和开放性，以适应不一样年龄层次、不一样发展水平幼儿的需要。1、课程系统成立共同性课程、选择性课程与辅助性课程相结合的课程系统。共同性课程面向全体幼儿，表现促使幼儿基本发展的课程。选择性课程是以共同性课程为依照，以幼儿园办学目标与培养目标为方向，带有幼儿园自己的特色，符合幼儿园实质情况（硬件设施，环境资源，师资条件等），又能满足幼儿发展需要的园本化课程。掌握好共同性课程与选择性课程的关系，选择性课程占总课程的20%，二者相互补充、不断完满，使幼儿园渐渐形成科学化、特色化、个性化的适合幼儿发展的园本化课程。2、课程构造（1）共同性课程以“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为幼儿园一日活动最基本的活动形态，重申一种活动的综合教育作用，以及不一样活动之间的互动浸透，有机整合，关注幼儿自己的兴趣、经验和需要，使幼儿真切成为活动的主体。生活旨在帮助幼儿形成各样生活自理能力、健康的生活习惯和优异的交往行为，使幼儿在共同的生活中快乐、安全、健康地成长。运动旨在提高幼儿身体素质、心理素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质确立基础。学习旨在激发幼儿主动研究，积极体验，使幼儿在认知、态度和能力等方面有所发展，为幼儿后续学习打基础。游戏旨在满足幼儿自主自觉性活动的需要，发展幼儿想象力、创立力和交往合作能力，促使幼儿感情、个性健康的发展。（2）选择性课程选择性课程内容主要以科学启示教育为主线，依照幼儿年龄特色，身心发展规律，以兴趣性、启示性、生活性、整合性、浸透性为原则，其目标是利用身边的事物与现象，多形式、多路子地对幼儿进行科学启示教育，激发幼儿爱科学、学科学的兴趣、感情和研究科学的欲望，积累关于周边事物浅易的科学经验，学习科学方法，培养科学精神，成为可连续发展的具备优异科学涵养的新一代少儿。3、时间安排（每日450分钟/每周2250分钟）3-4岁内容形式时间（分钟）比率集体学习活动25*6=150学习个别学习活动25*2=5010%特色活动25*1=25活动区游戏45*5=225（角色游戏）游戏21%自由活动50*5=250自主游戏运动体锻、早操120*5=60027%户外活动生活盥洗、餐点、午休190*5=95042%5-6岁内容形式时间（分钟）比率集体学习活动30*7=210学习小组、个别学习活动30*2=6015%特色活动30*2=60活动区游戏50*4=200（角色游戏）游戏18%自由活动40*5=200自主游戏运动体锻、早操120*5=60027%户外活动生活盥洗、餐点、午休184*5=92040%五、教材选择与内容安排1、教材的选择（1）、将幼儿园新课程新教材（运动、游戏、学习、生活）作为主题活动推行的共同性课程教材。（2）、将华东师范大学初版的《幼儿园主题式课程》作为辅助教材。（3）、将科学启示教育园本化课程内容（主题和非主题）作为选择性课程教材。六、课程管理1、课程安排的原则。（1）选择性原则。幼儿园对各年龄段一日活动中的各样课程配比，规定了一个大体的、原则性的范围和时间，各班组可依照实质情况，在组长的协调下合适调整一日活动的课程安排。（2）开放性原则。各年龄段可依照主题教育实践需要，每个月可安排一次以上的社会实践活动。2、课程管理网络。课程推行的管理和调控，必定成立一个互动的教育反响系统。幼儿园成立课程管理领导小组，由园长、业务园长、授课助理、教研组长、骨干教师等人员组成，园长任组长，领导小组主要负责幼儿园课程方案的拟定、推行、反响、调整、议论等。领导小组下设课程研究组，由业务园长、保教助理、科研室主任等人员组成，业务园长任组长，课程研究组主要负责课程推行的研究、课程内容的拓展、教师培训等。各教研组在课程研究组的指导下，组建幼儿园课程推行中心组，由教研组长任组长，备课组长、特色组长与骨干教师为组员，睁开每周一次以上参加式商讨、教材培训与集体备课活动，进行班级情况交流、课程活动案例解析、观察方法与记录的研究等，以保证课程教材的全面、深入的推行。别的，幼儿园将课程权下移，由班级管理，使课程管理更具开放。(见图)幼儿园课程管理网络优化园内环境课程管理领导小组引领教育理念挖掘社区教育管理资源支持供应教师专业培训教材选择与创立活动进度调控课班幼儿行为观察解析中班课程组程活动资源挖掘利用研究课程化环境创立组级大班课程组家园信息互通3、课程推行保障。经费保障。积极投入幼儿园课程改革经费，用于课程环境的创立、教师的培训与奖励，教学具的添置等。 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 保障。成立课程推行的管理制度，保证课程推行的有效性。（见附件四）体系保障。成立幼儿园课程教材连续发展的体系，课程改革奖励体系、教师课程技术培训体系等，保证课程方案的全面推行。七、课程的议论课程的合适性评估指标系统一级指标二级指标三级指标1．有明确的课程目标。并与《纲领》目标的精神一致。1．方向性2．目标突出对幼儿素质教育的全面性。3．目标突出创新精神和对操作能力的培养。课程目标4．目标侧重幼儿的个性培养。5．有与课程目标相当套的教育内容。2.可行性6．有课程推行的详尽计划和方案。7．在课程推行中有检查、反响、总结制度。8．课程内容符合国情并表现本园特色。1.内容9．课程内容拥有时代气味。课程内容10.课程内容贴近幼儿生活。11.教材的选择依照科学性、兴趣性、研究性。2.教材12.教材的编制拥有可操作性、兴趣性、研究性原则。教材自成系统，内容和构造完满。对幼儿发展水平的主要解析指标。课程推行要求与内容符合大多数幼儿的发展水平。全体性对个别发展差异明显的幼儿成立个案教育计划。侧重分层指导，使每个幼儿能获得发展。为幼儿创立自主选择、互动的环境，为幼儿表现和创立供应机遇。推行过程2.主体性19.教师以相同、正面、激励的态度和幼儿共同活动,敬爱幼儿的建议。教师启示幼儿能适当的自我欣赏和相互欣赏。有科学合理的一日生活作息制度。（见附件五）保证幼儿户外活动、自主活动、自由活动的时间。集体时间空间授课活动时间合适。有保证课程推行的各样空间、地域设置和活动室。依照教材配置充分的授课具和操作资料。设施设施有与课程相当套的设施与设施。课程有理论依照，有实验过程，并经专家及有关方面论1.成就证。形成一套完满的课程方案。课程实效社会、家长对幼儿发展满意。社会反响29.保教质量获得教育行政部门与督导部门的认可。课程实践经验在区内有必然的影响。幼儿发展水平观察评估指标系统一级指标二级指标在成人的帮助和指导下会进餐、盥洗、入睡。依照自己的需要会入厕、喝水。自理能力3.会穿脱衣服，使用筷子。会自己整理物品，并放在指定的地方。独立完成生活中力所能及的事。知道自己的名字，会应答，能鉴识自己和别人的东西。认识自己2．会自我保护，遇到不测能追求帮助。3．能表现自己的感情、经验和成功。4．能与伙伴相处，喜欢参加各样活动。5．对自己的行为语言有初步的议论能力。1．愿意上幼儿园。2．情绪快乐的参加幼儿园的各样活动。适应集体3．能遵守幼儿园集体活动的规则，并能控制自己的行为。4．在集体活动中，会商量提出规则，共同遵守。5．在各样不一样场合表现大方，不怕陌生。1．在集体活动中，愿意与伙伴一起玩。2．愿意与伙伴共同使用资料和玩具。交往合作3．理解别人的行为，学会协商。4．能与伙伴分工，合作完成任务。5．会吸取、充分和运用别人的想法和注意。1．喜欢老师，亲近伙伴。2．初步理解别人的想法和感情。关爱感情3．当别人不快乐的时候，能学着欣慰别人。4．用合适方式表达自己对别人关心的感情。5．有同情心，当别人有需要时能供应帮助。1．对周围事物好奇，喜欢摆弄物品。2．能观察、照料自然角等，对其变化敏感。操作研究3．在游戏中，会创立性的运用玩具。4．运用各样工具和资料进行制作与小实验。5．能试一试接触和运用多种媒体。1．走、爬行作协调。2．能重复自己和模拟别人的一些动作。运动能力3．有运动意识，能充分活动自己的身体。4．能依照节奏的变化，进行各项活动。5．动作矫捷，有必然的平衡能力和耐力。1．能鉴识、认说与生活亲近有关的人和物品。2．知道周围环境中常有的人和物体的明显特色。基本知识3．认识人与动植物、自然现象、社会环境之间的简单联系。4．有收集和认识周围文化景观和社会信息的兴趣和初步研究的能力。5．有初步的多元文化意识，能认识不一样地域、民族的风俗。1．能觉察生活中物品的大小、多少、形状、颜色的明显不一样。2．试一试对物品进行对应、分类、排序等，能发现差异。数形时空3．初步理解数量、重量、质地、距离、方向、时间等见解。4．鉴识数字，会用简单的方法进行估计、测量等。5．在生活游戏中，能感觉数量关系，会进行比较、推理。1．能听懂一般话，会沉寂的听简短的故事。2．能听懂老师说话的意思，愿意接受幼儿艺术作品。倾听阅读3．能倾听别人讲话，喜欢阅读。4．有优异阅读习惯。5．关心常有的符号、标志、文字。1．愿意张口说话，表达自己的需求。2．能用一般话表达自己的意思。语言表达3．能清楚表达自己的意思，并回答以下问题。4．能围绕一个话题与人交流。5．能在集体或公众场合勇敢表达自己的建议。1．会和伙伴一起唱歌、舞蹈，并产生联想。2．会勇敢的图画、制作、构造和表演。想象、艺术3．能在艺术活动中自然的表达自己的感情。4．能初步感觉周围环境和艺术作品中的美。5．在活动中有想象、创立及表现能力。1．达标1．身高（CM）2．未达标/严重超标1．达标2．体重（公斤）2．未达标/严重超标身体素质1．达标3．赤色素（克）2．未达标/严重超标易患病，不易恢复（一月一次）4．适应2.有时患病（二月一次）不易患病（一季度以上发生一次）附件一：小神童幼儿园共同性课程预设活动参照内容月中班大班我爱我家我是中国人(我家有几口人、家是什么我的家、逗得全家北京天安门：小小图片展、我爱北京天安门、五哈哈笑、我家的厨房、爸爸本领大、爸爸的大星红旗升起来手、我在妈妈肚子里的时候、画妈妈)9月我们的身体了不起的中国人：盘古开天辟地、京剧脸谱、中（画自己、五官游戏、小手歌、会说话的小手、国功夫、神州七号小人国、小足迹、大鞋和小鞋、谁的足迹、我在长大、长个没长个、给爷爷奶奶敲敲背捶捶欢腾的国庆节：国庆前夕、我爱中国、挂灯笼、腿、方脸和圆脸）国庆真喧杂水真切用我是中国人（汽水喷泉、喝水歌、水在哪里、大伞和小伞、旅行去：爬长城、小小导游、民族大联欢、快乐小花伞、水使我们变干净、做饮料、帮水乔迁）旅行10好吃的食品幽默的水（说说唱唱去买菜、胖阿姨买菜、豆豆一家、在海上在水边:浣熊和小溪、大鲸鱼在海边、哈月水果干、调味品、对对歌、美丽的的菊花、月哈镜、哈哈镜、水娃娃游览记亮）会变的水：会变的水、曹冲称象、幽默的喷泉、漂流瓶护水卫士：小河之歌、猪八戒坐船、死亡之海历险记、是谁害了小鲤鱼、保护水资源）在秋天里我自己11（拾落叶、小黄叶变颜色、母鸡和苹果树、小（身体真切用：拷贝不走样、红绿小人、小木偶月瓢虫、米和面、螃蟹、麦子和稻子、摘果子、的舞蹈、时钟你我他、我们在呼吸、牙齿的奥秘、水果品尝会、蜗牛和苹果）保护眼睛、幽默的表情和影子捉迷藏：影子有多长、影子的谜语、和影子做游戏、我和别人不一样样：街头采访队、制作名片、我不生气了、拉拉钩、我和别人不一样样）我在马路边、交通工具适用的植物(马路上的车、特别用途的车、老消防车的新（街心花园：参观街心花园、常绿树和绿叶树、工作、在轿车里、赛车、幽默的车、我在马路秋叶、护绿队、12边、废物箱、马路边看到的数字、幼儿园在哪树真好月里、路边的标志、三颗星星、警察叔叔好、火绿色菜篮子:菜地里的歌、什么部位能够吃、菜场、车什么样、火车开啦、各种各样的船只、大客幽默的菌类植物、买菜、藏在泥土里的蔬菜轮开来了、小熊乘飞机、直升飞机的本领、小种植园：参观农业园区、温室里的蔬菜、瓜果拼飞机上蓝天)盘过新年、寒冷的冬天（换日历、新年的梦想、适用的植物会变颜色的小狗、雪花、动物冬眠、企鹅、冬（能保健和治病的植物：参观中药房、中草药、娃娃的脸蛋、房子里的小女孩、不怕冷的大衣、八宝茶、多用的桔子皮）梧桐树和松树、腊梅）1过新年月（唱支节日歌、舞龙、敲锣打鼓过节了、十二属相图、十二生肖歌、踩高跷、节日的灯笼、小雪花）多彩的民间活动：春节歌谣、大阿福拜年、泥娃娃分家玩具总动员我们的城市2（电动玩具和发条玩具、玩具的家、小熊乔迁、（老房子新建筑：老房子新建筑、越造越好的房参观玩具店、开玩具店、快乐小推车、玩具要子、我们居住的地方、跳房子、南桥新城月回家、我们的图书朋友、小鸟一家的故事）逛街：喧杂的百货商店、参观钟表店、寄信、逛商场、网上购物、动物网吧）周围的人我们的城市（幽默的门、三只小猪造房子、参观小区、一（路边新事：咕隆咚、动物城里的百货商店、东个邮包、金色的房子、开信箱、送货上门、参方书报亭、广告观商店、小演员、阅兵式）畅达的路：3浦东浦西手拉手、我家门前一条路、春天来了造桥、交通信号告诉我、小汽车和小笛子、笨狼月（谁在打鼓、春雨的歌、搜寻小鸟、找蛋、小进城树苗快快长、开花的院子、小竹笋、美丽的蝴新式的车：新车出厂、甜甜村、赛车、畅达的路、蝶、三只蝴蝶、勤劳的蜜蜂）马路上的车、）常有的用具春夏和秋冬（幽默的剪刀、小家电、参观家电商店、录音（会变的天气：看云说天气、气象台认错、云彩机真好玩、快乐的洗衣机、粉刷匠、维修工具、细风、我细风儿捉迷藏、风爷爷、雨从哪里来、4七彩蜡笔鼠、不一样的笔、纸娃娃）听雨、雨天上幼儿园、下雨了在农场里四时轮换：小熊登月、四时拼图、魔法奶奶的电月（小鸡出壳、比蛋、小公鸡和小母鸡、小鸭上话桥、小黑猪、三只羊、马儿跑得快、赛马、小四时的树和花：花语、一棵小桃树、我家门前的马磴磴、动物园）苹果树、梵高画向日葵、古华公园找春天、商场里的一年四时、花儿花儿几时开、四时花开）在动物园里动物大世界（颠倒歌、熊猫的百货店、美丽的羽毛、什么（不一样的家园：香香要回家、并世无双的建筑师、时候睡觉、找尾巴、小乌龟开店、猴子学样、树和喜鹊、五只鸭子、海洋音乐会、青蛙笑5可爱的大象）百怪千奇：恐龙的奥秘、谁是冠军、螃蟹的奇遇、好朋友、小狗抬花轿、小熊请客月幼儿园里朋友多学来的本领：潜水艇的奥秘、模拟动物的学问（我的好朋友、谁和谁好、三人套圈、玩具兵我和动物是朋友：狗的趣事、田鼠的天敌——猫找朋友、两只山羊、桃树下的小白兔、多嘴的头鹰、大树的医生、会吐丝的蚕、动物的保护色、八哥鸟手拉手、小羊和狼、小指挥）动物的尾巴幼儿园里朋友多我要上小学（快乐少儿节、老师病了、鲜花送老师、采访（我的小书包：我和书包做朋友、书包里的朋友、老师）找不到眼镜、铅笔盒6参观小学：参观小学、不一样样的学校、心中的学月火辣辣的夏天校、读书郎、快上一年级（蜻蜓、雷雨来了、荷叶姐姐的伞、荷叶上的小课堂：模拟上课、破译电话号码、青蛙、防暑方法多、绿太阳、扇子、夏天的瓜为啥学不会、下课十分钟果、救生圈）毕业：纪念册、毕业诗、毕业歌）附件二：小神童幼儿园选择性课程预设活动参照内容月中班大班内容：沉与浮内容：沉与浮9活动一：什么东西会沉与浮活动一：橡皮泥浮起来月活动二：小铁块浮起来活动三：潜水艇的奥秘10内容：磁铁内容：空气活动一：磁铁和谁做朋友活动一：空气的奥秘月活动二：幽默的磁铁活动二：空气大力士11内容：力与平衡内容：力与平衡活动一：小球站稳了活动一：幽默的转动月活动二：不倒翁活动二：搬动12内容：声音内容：声音活动一：各样各样的声音活动一：声音从哪里来月活动二：幽默的声音1内容：镜面内容：镜面活动一：适用的镜子活动一：玻璃和镜子月活动二：幽默的镜子内容：电内容：标志2活动一：适用的电池（两个活动）活动一：购物买放心-3活动二：小家电活动二：条形码月活动三：静电吸吸吸活动三：生活中的标志活动四：我为幼儿园设计标志内容：纸内容：纸4活动一：纸宝宝变声音活动一：废纸变好纸活动二：纸宝宝站起来活动二：纸桌月活动三：纸桥活动四：会吸水的纸内容：小工具内容：小工具5活动一：小工具本领大活动一：拆装园珠笔活动二：笔宝宝大探秘活动二：小小文具店月活动三：幽默的剪刀活动三：小鬼当家——没有火的炉子活动四：小帮手测量内容：水主题内容：水主题6活动一：好玩的水活动一：水守恒活动二：水宝宝乔迁(一)活动三：纸杯喷泉月活动三：水宝宝乔迁（二）活动四：会变的颜色活动四：自制饮料附件三：小神童幼儿园幼儿社会实践活动一览表活动内容中班大班月份9月主题：家参观小朋友的家小鬼当家“商场购物”主题《水》参观邮电局参观自来水厂或污水办理10月厂节日：邮政日、重阳节小区的河敬老院献爱心11月主题：秋天在农场里/野外下乡学农活动特别日：消防日参观消防中队火灾自救逃生演习12、1月主题：交通、植物参观马路参观街心花园参观现代农业园区2、3月主题：周围的人保洁护绿行动（社区）小雷锋志愿者活动节日：学雷锋、植树节植树活动主题：小中大不一样永乐家电（小电器调庄行烈士陵园扫墓4月季节：春天查）古华公园（找春天、画春节日：清明节踏青活动（放风筝）天）主题：动物参观野生动物园远足活动5月参观气象局（介绍、了特别日：512纪念日地震逃生演习解）探望患病的小朋友、老王庄中心校实验学校（参主题：夏天、上小学师6月观、记录）节日：环境日环境卫生管理所（观珍爱环境宣传活动看、认识）几点说明：1、中、大班结合各自睁开的主题及季节、节日等睁开社会实践活动；2、充分利用我园十个素质教育基地，睁开相应的社会实践活动；3、各班组依照幼儿年龄特色，在组长组织下有计划、有目的睁开活动；4、采用请进来与走出去、集体与小组、观摩与实践等多种形式睁开活动；5、各班原则上每个月组织一次以上社会实践活动。附件四：幼儿园教育老例管理制度教育授课工作是幼儿园的中心工作之一。加强教育授课老例管理，是成立正常教育授课序次，睁开教育授课研究，深入教育授课改革，提高教育授课质量，完成幼儿园教育任务的基本保证。我们以《幼儿园管理条列》、《幼儿园工作规程》、《学前教育纲领》等国家教育目标、教育法规以及幼儿教育工作文件为依照，以现代教育理论和管理科学理论为指导，符合幼儿园教育工作实质拟定幼儿园教育老例管理制度，以经过教育老例管理制度的拟定与推行，进一步促使幼儿园的教育管理以及园长对教师的业务管理纳入正常化、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化、科学化的轨道。一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理幼儿园课程标准是国家对各级各样幼儿园的课程进行宏观管理的重要依照。为此依照《国家幼儿园课程标准》、《学前教育课程指南》等精神，依照“以幼儿发展为本，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一世的发展确立基础，积极成立拥有启示性、整合性、开放性特色的课程系统”等新课程理念，拟定了《汇星现代幼儿园课程推行方案》，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程推行与课程议论的依照与指导。要求各部门认真推行幼儿园课程标准，的确依照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则睁开各项教育活动。二、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理幼儿和幼儿园工作的特色决定了教育要浸透在幼儿一日活动的各个环节。幼儿园抓好一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量，促使幼儿发展的保证。、计划的拟定：依照《学前教育纲领》、《学前教育课程指南》等精神，结合实质情况拟定各条线 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，计划的推行以“预设——生成一调整”为原则。教师班级教育工作计划拟定应包括学期计划、月周计划和日计划。成立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。、环境的创立。教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，努力为幼儿创立优异的物质环境、心理环境(包括师生关系、社会交往等)，让幼儿在与环境的交互作用中获得发展。环境的创立应表现教育的目的性、师生的互动性，学习的动向性、资料的多元性、安排的合理性，为幼儿供应活动和表现能力的机遇与条件，使幼儿自主性获得发展、自信心获得提高、个性获得张扬，促使身心健康友善发展。教师还应充分挖掘与利用社区、自然、家庭中教育资源对幼儿进行教育。、活动的组织。教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、爽朗、多样，并以游戏为主要活动形式。要让幼儿自主地睁开活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创立性，教师作合时地指导，并侧重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因人施教。在平常活动中应成立必要的合理的老例，坚持一直性、一致性和灵便性原则，培养幼儿的优异习惯和初步的生活自理能力。、个别教育。教师应依照幼儿身心发展的不一样水平，有针对性地采用各样措施推行教育，要重视幼儿的个体差异和个体发展协调性，对特别幼儿应观察解析其身心发展的特色，不断调整其阶段教育目标。研究个别教育的内容和方法，创立条件，使每个幼儿获得成功感，成立自信心，促使每个幼儿在原有基础上最大限度地发展。5、游戏指导。教师应确立游戏是幼儿的基本活动以及幼儿园以游戏为基本活动的见解，积极地就地取材地为幼儿创立游戏的条件，要保证幼儿游戏的时间，充分利用室内外空间睁开各类游戏，场所安排合理，防备相互间的搅乱，激励幼儿在自然环境中研究；游戏资料的供应要丰富，表现功能的多变性、层次性和针对性，激励幼儿自制玩具，丰富游戏内容。教师要充分敬爱幼儿游戏的意愿，参加到游戏中，既对幼儿推行全面的监护，还要启示幼儿自己解决问题，不要过分干预，使幼儿快乐地自主地游戏，促使能力和个性的全面发展。6、观察解析。教师应在一日活动中观察幼儿的表现，了育幼儿的需要，抓住教育契机，及时地进行教育。要解析本班幼儿和个体的发展水平以及形成的原因，并能作出相应的教育对策，使教育内容和教育要求符合本班幼儿的实质。7、家长工作。教师应主动与家长保持联系，经过多种路子和方法指导幼儿家庭教育。依照幼儿发展的特色采用相应的教育措施，促使家园同步化的教育，使幼儿家长成为幼儿园教育合作伙伴。（1）依照班级授课情况班级动向，对班级网页进行及时的充分，要求每个月最少一次对网页内容进行更换，使家长们更广泛地认识保教内容及幼儿情况。（2）做好家访工作，每个月上门家访很多于四次，每个月将家访情况宣告于家园之窗。3)按要求如期更换家园之窗的内容，各版块内容注明日期。三、加强教研组建设，加强教育研究的管理认真进行幼儿园教育研究，侧重对保教质量的评估解析，的确提高教育效益。明确教育议论的重要性，完满幼儿发展情况议论和教师教育工作议论指标，促使每一个幼儿的发展，有效地调整和改进教师的保教工作，提高保教质量。、加强对教研组的建设与管理，使教研组真切发挥其教与研的能力，促使每位教师保教能力和科研能力的提高。、坚持教研组长能上能下的竞争制度，充分发挥教研组长的领导骨干作用。、如期准时睁开各样教研活动，做到教研有计划，活动有主题，形式有创意，教师有收获。四、加强园行政管理制度，促证园各项工作的正常运行1、依照教师个性、能力等合理安排配班老师，使各班教师的专业能力达到优势互补。2、科学、合理地拟定幼儿一日活动作息时间，依照幼儿的年龄特色、发展需要、季节特色等调整幼儿作息时间，使教师和幼儿有更多自主的时间与空间，真切表现“以幼儿发展为本”的理念。3、坚持推行每日核查制度，要请教师严格遵守：“教师操作规范”，保证各班正常睁开活动。附件五：幼儿一日生活作息时间表幼儿一日作息制度及要求7：00——8：00晨间活动（户外、桌面、地域活动）8：00——9：00早餐9：00——9：20阅读授课活动9：30——10：00操作授课活动10:00——11:00课间户外活动11：00——11:20盥洗活动11：30——12：30午餐、闲步、盥洗活动12：30——14:30午休14:40——15:20盥洗、下午茶活动15：30——16:10地域游戏活动16:20——17:30离园活动教师必定认真组织好幼儿一日日活动，合理安全排幼儿一日生活，遵守作息时间，每日应做到以下几点：1、应保证幼儿有两个小时以上的午休时间；2、应保证幼儿户外活动时间：2小时以上；3、应保证幼儿有游戏时间、思虑、研究的空间；4、应保证幼儿进餐间隔时间：很多于1个钟；5、应做到各项活动（集体、小组、个别、游戏、早操等）时间符合幼儿年龄点；6、户外活动要求有1小时时间进行体格锻炼，可利用器械对幼儿进行体格训练；7、下雨天气无法组织幼儿户外活动时，可带幼儿学习律动、画画、手工、讲故事、阅读、讲话、桌面操作、教玩具、打击乐、地域游戏等活动；8、应每日保证40—50分钟让幼儿自行选择地域，进行地域游戏活动；9、下午茶后应培养幼儿有序的做自己喜欢的事情；10、应严格依照课程授课进行活动，不能够够私自更正活动安排。