农村电气技术专业人才培养方案001

PAGE农村电气技术专业专递课堂湖南省中等专业学校农村电气技术专业人才培养方案湖南生物机电职业技术学院电子电气工程系二〇一三年六月目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc362509036"一、招生对象与学制PAGEREF_Toc362509036\h1HYPERLINK\l"_Toc362509037"二、专业培养目标PAGEREF_Toc362509037\h1HYPERLINK\l"_Toc362509038"三、职业岗位群PAGEREF_Toc362509038\h1HYPERLINK\l"_Toc362509039"四、人才培养规格PAGEREF_Toc362509039\h3HYPERLINK\l"_Toc362509040"五、知识能力素质结构PAGEREF_Toc362509040\h4HYPERLINK\l"_Toc362509041"六、毕业 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 PAGEREF_Toc362509041\h6HYPERLINK\l"_Toc362509042"七、课程体系PAGEREF_Toc362509042\h7HYPERLINK\l"_Toc362509043"八、专业课程教学执行顺序表PAGEREF_Toc362509043\h13HYPERLINK\l"_Toc362509044"九、课程简介PAGEREF_Toc362509044\h15HYPERLINK\l"_Toc362509045"十、实训实习环境PAGEREF_Toc362509045\h20HYPERLINK\l"_Toc362509046"十一、教学评价PAGEREF_Toc362509046\h20HYPERLINK\l"_Toc362509047"十二、专业师资PAGEREF_Toc362509047\h21HYPERLINK\l"_Toc362509048"十三、培养方案有关说明PAGEREF_Toc362509048\h22PAGE7PAGE1湖南省中等专业学校农村电气技术专业人才培养方案（专业代码：012800）一、招生对象与学制1.专业名称：农村电气技术2.入学要求：初中毕业生或具有同等学历以上者3.基本学制：3年二、专业培养目标农村电气技术专业主要培养适应社会主义农业现代化建设，立足本地农村，面向基层农电部门、农村中小型企事业单位、农业电气系统维护第一线，具有一定综合职业素养和能力，能从事农业电力电气管理、农村电气化技术推广服务及各类农村电器设备的安装、调试、修理、运行与管理等工作的技术技能人才。表一职业技能方向、对应职业工种、继续学习举例专业名称职业（技能）方向对应职业（工种）职业资格证书举例继续学习专业举例农村电气技术农村电气工程设计与施工农村电气设备管理与维护配电营业、用电监察、抄表核算员装表接电工、电气设备安装工常用电机检修工、维修电工农村电气产品质检、营销、管理员农网配电营业工电气设备安装工维修电工操作证维修电工等级证高职：机电一体化、电气工程、应用电子等本科：电气工程三、职业岗位群本专业主要面向本地农村、基层农电部门、农村中小型企事业单位，从事维修电工、电气设备或供配电系统安装与维护、供配电设备运营与管理、企业生产组织与调度、电气产品质检、电气产品营销和售后服务等工作；每个职业岗位具体的岗位职责任务、任职资格条件见表三至表七：表二职业方向与对应主要职业岗位专业名称职业方向对应主要职业（岗位）对应岗位的职业资格证书农村电气技术农村电气工程设计与施工维修电工维修电工中级工维修电工高级工（选考）农网配电营业工电气设备安装与维护供配电营业管理农村电气设备管理与维护维修电工维修电工中级工维修电工高级工（选考）设备管理应用工程师（选考）电气设备运行与管理电气产品质检与营销表三维修电工职业岗位分析职业岗位维修电工岗位职责◆负责低压电器的规划与布置◆负责低压电器设备的安装、 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 与维修◆负责低压电路原理图、工艺接线图的绘制◆负责电力拖动的安装、调试、检测与维修◆负责对日常生产常用机床电路实施检修、排故与维护◆负责进行PLC变频器的安装与调试（高级工）◆负责进行PLC变频器的基本编程与参数设置（高级工）任职资格◆本专业中专及以上学历◆熟练掌握各种电工仪器仪表的使用与维护技能◆掌握各种常用低压电器的结构、动作原理及检修方法◆具备必备的电工实际操作技能◆获得进网作业许可证及相应职业资格等级证书◆具备良好的职业道德与素养表四电气设备安装与维护职业岗位分析职业岗位电气设备安装与维护岗位职责◆负责参与电气控制装置安装的初步设计◆负责绘制电气安装位置图◆负责绘制电气安装工艺接线图◆负责进行电气控制装置的安装与调试◆负责对日常生产电气控制装置实施检修、排故与维护任职资格◆本专业中专及以上学历◆熟练掌握各种电工安装工具与检测仪器仪表的使用技能◆具备必备的电气设备安装与维护实际操作技能◆获得进网作业许可证及相应职业资格等级证书◆具备良好的职业道德与素养表五供配电营业管理职业岗位分析职业岗位供配电营业管理岗位职责◆负责供配电营业管理的抄表、售电、核算营业工作◆负责供配电营业管理的用电检查、报装接电营业工作◆负责供配电营业管理的检修维护、运行、修理等配电工作◆兼管供配电设备图纸、技术资料的收集、整理、管理工作◆兼管供配电设备各种记录、调试报告、运行规程等工作任职资格◆本专业中专及以上学历◆熟练掌握抄表、售电、核算、用电检查、报装接电营业工作技能◆熟练掌握检修维护、运行、修理等配电工作技能◆获得进网作业许可证或职业资质及相应职业资格等级证书◆具备良好的职业道德与素养表六电气设备运行与管理职业岗位分析职业岗位电气设备运行与管理岗位职责◆负责电气运行设备的定期巡视◆负责电气运行设备的运行方式、状态等数据记录工作◆负责排查电气运行设备故障隐患◆负责处理电气运行设备事故◆负责电气运行设备的定期测试与相关管理工作任职资格◆本专业中专及以上学历◆熟练掌握电气运行设备的定期巡视、运行方式、状态等数据记录工作技能◆熟练掌握电气运行设备定期测试、故障处理、与相关管理工作技能◆获得进网作业许可证及相应职业资格等级证书◆具备良好的职业道德与素养表七电气产品质检与营销职业岗位分析职业岗位电气产品质检与营销岗位职责◆负责电气产品的质量检测与分析工作◆负责电气产品质量的管理与控制工作◆负责协助电气产品质量技术方案的编制与修订工作◆负责电气产品的销售及售后服务工作◆负责电气产品销售市场的信息收集整理工作任职资格◆本专业中专及以上学历◆熟悉电气产品生产的工艺流程、产品结构等相关知识和生产规范◆熟练掌握电气产品质检工作规定和检验工作技能◆具备农电产品营销及售后服务的基本能力◆获得职业资质及相应职业资格等级证书◆具备良好的职业道德与素养四、人才培养规格1.人才培养规格通过农村电气技术专业人才培养方案的实施，培养学生具备良好的职业道德和综合素养，掌握本专业基础知识、基本技能，了解该领域密切相关的生产、管理、服务必备的基本知识、专业技能、职业素养，能从事农业电力电气管理、农村电气化技术推广服务及各类农村电器设备的安装、调试、修理、运行与管理等工作，并要求具备相应职业资质及中级以上职业资格等级证书。2.职业能力要求2.1专业能力培养学生符合农村电气技术专业基本要求，具备能按照一定方法，完成分析问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、正确实施、完成任务、评价结果的综合能力。（1）具备基本的独立分析问题、解决问题的能力；（2）能读懂简单电气系统图纸和技术文件，能组织简单电气系统的安装、调试过程；（3）具有基本的电气控制系统安装、调试、运行及分析事故并处理事故的能力；（4）基本具有运用新技术、新工艺、新设备进行技术改造和创新的意识；(5)具备对农村常用电气设备进行生产、制造、检测、销售和管理的基本能力。2.2方法能力2.2.1一般能力（1）具备基本的资料收集信息检索能力；（2）具备基本的电气线路分析能力；（3）具备基本的工程识图与制图能力；（4）具备基本的电气控制线路安装能力；（5）具备基本的电气控制系统调试能力；（6）掌握资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法。2.2.2核心能力（1）具备基本的电气生产控制设备及系统的拆装能力；（2）具备基本的电气生产控制设备及系统的检测能力；（3）具备PLC变频器的安装与调试、基本编程与参数设置能力；（4）具备电气生产控制设备及系统的维修能力；（5）基本具备能阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识的能力；（6）基本具备职业生涯规划能力，独立学习能力和决策能力。2.3社会能力（1）具备良好的职业道德、敬业爱岗、遵章守法；（2）具备较强的人际交流、公共关系处理能力和团队协作意识；（3）具备较强的语言表达、相互沟通能力和一定的组织实施能力；（4）具备较强的生产组织、技术管理能力；（5）富有爱心、同情心和社会责任心，具备节能环保意识。五、知识能力素质结构（一）知识结构1.人文社会科学基础知识：要求学生具有人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识，掌握一门外国语言，增强社会文明意识，发展社会实践技能。2.自然科学基础知识：是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础，也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础；要求学生掌握农村电气技术专业知识所涉及到的先修基础理论；掌握工程制图的基本知识。3.工程技术基础和专业知识：掌握农村电气技术专业技术基础知识，以及为了岗位需要所需的专业知识、实践技能和职业综合技能等。知识结构人文基础知识自科基础知识工技专业知识培养学生思想政治、文化修养、行为习惯和职业素养培养学生专业基础技能、为专业技术学习训练打基础培养专业素质、提高专业技术实践技能岗位谋职能力（二）能力结构1.具有一定的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成较的自主学习能力，培养终身学习的观念；2.具有阅读理解农村电气系统图纸和技术文件，组织简单系统的安装、调试过程的技术管理能力；3.具有农村电气控制系统、安装、调试、运行以及分析现场运行事故和处理事故的初步能力；4.具有初步的电子与计算机技术以及运用计算机控制、监控生产过程、获取信息和有效地利用信息的能力；农村电气系统设备拆装能力农村电气系统设备检测能力农村电力系统设备维护能力农村电气系统设备维修能力农村电力系统设备管理能力能力与素质素质身心素质人文素質公共道德素质职业道德素质能力专业基本能力专业核心能力职业拓展能力资料收集信息检索能力电子电气线路分析能力简单工程识图制图能力电气控制线路安装能力电气控制线路调试能力获取信息新知识的学习能力发现分析解决问题工作能力工作能力见解思路方案创新思维能力5.具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力；6.具有对农村电气设备进行制造、管理、销售的能力；7.熟悉我国农村电气化的方针、政策和法规；8.了解国内外农村电气技术科学前沿和发展趋势。（三）素质结构素质结构思想和情感意识和意志身体和心理爱国爱家爱集体爱事业、勤奋严谨积极向上辩证唯物能从实际出发、协调配合、勇于创新、精神意志坚强健康的心理、务实的心态、健全的体质、旺盛的精力备注：公共道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。职业道德素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和精益求精的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素养。人文素质：人文素质的内在表现为人的心灵深处的精神气质和人格质量；外在表现为行为取向、品德情操、文化修养和审美情趣。身心素质：身体素质是指大学生应具备的健康的体格，全面发展的身体耐力与适应性，良好的卫生习惯与生活规律等；心理素质是指大学生应具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量。学习能力：是指提取信息的能力；学习中发现问题、分析问题和归纳总结的能力；触类旁通的能力；运用各种媒体进行学习的能力；获取新知识的能力；掌握新技术、新设备、新系统的能力等。工作能力：是按工作任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；适应新环境的能力；工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力；团队合作的能力；组织开展工作的能力；协调能力；对工作过程和产品质量的自我控制和管理以及工作评价的能力；安全意识；社会责任感等。创新思维能力：是指学习班中能提出不同见解的能力；工作中能提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径等方面的能力等。六、毕业标准1.学生在规定的学习年限内，修满本方案规定最低总学分，其中必修课累计至少达到143分；选修课累计至少达到16分；2.学生应获得全国计算机等级考试一级B证书；3.学生应具备获得湖南省 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 应用能力考试B级证书能力；4.学生应获得维修电工进网作业许可证及中级工职业资格证书。七、课程体系基于农村电气技术专业市场调研，职业岗位分析，通过探索解决岗位现场“哪里来-发电与传输、如何送-安装与配送、怎么用-使用与计量、如何修-检修与维护”四大问题，总结出若干典型工作任务，物化成行动领域，转化为学习领域，模块化职业技能，构建成能力递进式专业课程体系。1.典型任务与两大领域表8典型工作任务与行动、学习领域顺序典型工作任务行动领域学习领域1农村电网配送电：用电检查、报装接电检修维护、运行、修理供配电营业管理：抄表、售电、核算图纸资料收集、管理农村电网与管理供配电--技术设备、营业管理2电气控制系统装调：安装初步设计、绘制安装位置图、工艺接线图装置安装与调试电气控制设备维修：装置检修、排故与维护电气装调与维修电气控制--低压电器、控制系统3电气设备运行操作：设备巡视、数据记录电气设备日常维护：排查运行设备故障隐患处理电气运行设备事故设备定期测试与管理电气运行与维护维修电工--操作维护、常识技能4农电产品质量检测：产品质量检测与分析产品质量管理与控制质量方案编制与修订农电产品销售服务：销售及售后服务销售市场信息收集整理产品质检与营销产品营销--农电产品、销售服务2.核心课程与学习情境表9核心课程及其学习情境核心课程学习情境电工技术应用基础与技能学习情境1、电路基本知识与万用表的使用学习情境2、简单直流电路与测量方法学习情境3、直流电路应用基础学习情境4、电容器实用知识学习情境5、磁场与电磁感应基本知识学习情境6、单相正弦交流电路应用基础学习情境7、三相交流电路应用基础电机与电气控制学习情境1、变压器学习情境2、交流电动机学习情境3、直流电动机学习情境4、控制电机学习情境5、常用低压电器及基本控制学习情境6、常用电动机控制线路学习情境7、电气控制技术应用安装电工实用技术学习情境1、电工基本操作技能学习情境2、室内布线与照明电路学习情境3、电力拖动控制电路的安装学习情境4、室外线路施工学习情境5、电子线路的安装学习情境6、低压配电装置的安装农村电力网与供电设备学习情境1、供配电系统认识学习情境2、电力负荷和短路故障学习情境3、变配电所电气设备及运行维护学习情境4、供配电线路及运行维护学习情境5、电力变压器及运行维护学习情境6、供配电系统过电流保护学习情境7、供配电系统防雷与接地学习情境8、供配电系统节能管理学习情境9、供配电系统运行管理与事故处理电工作业安全技术学习情境1、触电危害与救护学习情境2、电气安全工作要求与措施学习情境3、电气安全用具与安全标识学习情境4、电击防护学习情境5、电气防火防爆、防雷与防静电学习情境6、高压配电装置学习情境7、变配电安全学习情境8、手持式电动工具及移动式电气设备学习情境9、电工测量低压电气设备运行与实用维修学习情境1、安全用电与安全技术学习情境2、常用电工仪表学习情境3、电气线路学习情境4、照明学习情境5、低压电器学习情境6、三相异步电动机控制线路的制作与维修学习情境7、三相异步电动机的运行维护学习情境8、电力系统的并联电容器电气工程实用规划与设计学习情境1、电气技术文件学习情境2、制图规范学习情境3、电气工程图图样绘制与识读学习情境4、变配电工程设计综合实例学习情境5、配电线路设计学习情境6、低压配电系统及动力电气设计综合实例学习情境7、电气控制设计综合实例学习情境8、照明电气设计综合实例学习情境9、防雷与接地设计综合实例3.课程设置与教学进程（见下表10）4.技能考核与双证融通表11技能（综合素质）考核安排表顺序考核技能证书名称考核性质备注1计算机运用技能计算机等级证必考一级B2绘图运用技能CAD证选考中级3英语运用技能英语等级证必考B级4维修电工运用技能进网作业许可证中级电工证必考5维修电工运用技能高级电工证选考5.实践体系与实施设置表12实践教学体系设置表顺序课程名称设置学期实施时间备注1军训与入学教育一年一期1周2钳工实训一年一期1周3暑期社会实践二年二期4周暑假实施4专业综合实训三年一期4周5技能合格抽查三年一期1周6生产顶岗实习三年一、二期32周7毕业教育三年二期1周6.学时比例与学分分配表13学时学分分配表课程领域课程门数学时分配学时比例学分分配备注公共基础学习领域1077834.76%45职业技能模块学习领域基础技能基本技能综合技能1396242.98%55职业方向拓展学习领域公共领域职业方向8/1431814.21%2114以上选8岗位综合实训学习领域518008.05%38合计36/422238100.0%159表10课程设置与教学进程总表序号课程领域课程性质课程名称课程编码总学时学分学时分配按学年学期分配的教学周、周学时数考试考查安排备注理论教学课内实践第一学年第二学年第三学年12345618周18周18周18周18周18周1周机动1周1公共基础学习领域必修职业生涯发展规划GG0116170%30%1含4周毕业综合训练、1周技能抽查毕业顶岗实习、毕业教育考查=1\*GB3①理论教学课内实践比例供指导性参考，部分教学做合一的项目教学式课程可计算为各占50%=2\*GB3②心理与健康为教育讲座形式实施=3\*GB3③课程编码含义为GG-公共基础、ZJ-职业技能、ZF-职业方向、GZ-岗位综合2职业道德与法律GG0236270%30%2考查3经济政治与社会GG0336270%30%2考查4哲学与人生GG0436270%30%2考查5语文GG05156970%30%333考试6数学GG06138870%30%332考试7英语GG07102670%30%33考试8计算机应用基础GG08100640%60%42考查9体育与艺术GG09140830%70%2222考查10心理与健康GG1018170%30%1考查小计778=SUM(ABOVE)4516159511职业技能模块学习领域基础技能必修机械制图ZJ0164450%50%4考查12电工技术应用基础与技能ZJ0280550%50%5考试13电子技术应用基础与技能ZJ0380550%50%5考试14机械应用基础ZJ0472450%50%4考查15AutoCADZJ0572430%70%4考查16基本技能电机与电气控制ZJ06108650%50%6考试17安装电工实用技术ZJ07108650%50%6考试18农村电力网与供电设备ZJ0890550%50%5考试19电工作业安全技术ZJ0936250%50%2考查20综合技能低压电气设备运行与实用维修ZJ1072450%50%4考试21电气工程实用规划与设计ZJ1172450%50%4考查22PLC变频器安装与运行ZJ1272450%50%4考查23农电产品市场与营销ZJ1336270%30%2考查小计9625514141710=1\*GB3①军训与入学公共安全教育按5天实施，暑期社会实践二年二期暑假实施=2\*GB3②实训周按30课时/周计算，每周五下午实施阶段性考核=3\*GB3③应适当增加职业方向拓展领域课程资源库，增大选择面=4\*GB3④毕业班无考试周，预留一周参加技能抽查24职业方向拓展学习领域公共领域拓展必修军训与入学公共安全教育ZF0130180%20%√(01)考查25暑期社会实践ZF024√(04)考查26选修演讲与口才（演讲比赛或辩论赛）ZF03考查27形象与礼仪（组织专题训练活动）ZF04考查28音乐与美术ZF05考查29公共关系ZF061811考查30企业文化与管理ZF073622考查31职业方向拓展选修PROTELZF08考查32家电维修ZF09543333单片机技术ZF107244考试34电控柜的安装与维修ZF117244考试35电力电子技术ZF12考试36自动线的装调与维护ZF13考查37用电管理ZF143622考查小计31821(01)31338岗位综合实训学习领域必修钳工实训GZ01301√(01)考试39专业综合实训GZ021204√(04)考试40技能合格抽查GZ03√(01)考试41生产顶岗实习GZ0432√(14)√(18)考查42毕业教育GZ05301√(01)考查小计18038(01)(19)(19)合计（校内总学时/总学分、周课时/实训周数）223815930/0229/0029/0028/0430/1930/19PAGE八、专业课程教学执行顺序表表14专业课程教学执行顺序表学期周123456789101112131415161718第一学期军训与入学公共安全教育（第1周）钳工实训（第5周）考试考查1周节假日机动1周职业生涯发展规划1*16W语文3*16W数学3*16W英语3*16W计算机应用基础4*16W体育与艺术2*16W机械制图4*16W电工技术应用基础与技能5*16W电子技术应用基础与技能5*16W周学时303030303030303030303030303030303030第二学期（无整周实训）考试考查1周节假日机动1周职业道德与法律2*18W语文3*18W数学3*18W英语3*18W计算机应用基础2*18W体育与艺术2*18W机械应用基础4*18WAutoCAD4*18W电机与电气控制6*18W周学时292929292929292929292929292929292929第三学期（无整周实训）考试考查1周节假日机动1周经济政治与社会2*18W语文3*18W数学2*18W体育与艺术2*18W安装电工实用技术6*18W农村电力网与供电设备5*18W电工作业安全技术2*18W低压电气设备运行与实用维修4*18W家电维修3*18W周学时292929292929292929292929292929292929第四学期暑期社会实践（二年二期暑假实施）考试考查1周节假日机动1周哲学与人生2*18W体育与艺术2*18W心理与健康1*18W电气工程实用规划与设计4*18WPLC变频器安装与运行4*18W农电产品市场与营销2*18W公共关系1*18W企业文化与管理2*18W单片机技术4*18W电控柜的安装与维修4*18W用电管理2*18W周学时282828282828282828282828282828282828第五学期4周毕业综合训练、1周技能抽查、14周生产顶岗实习、节假日机动1周（无考试考查周）周学时303030303030303030303030303030303030第六学期18周毕业顶岗实习、1周毕业教育、节假日机动1周（无考试考查周）周学时303030303030303030303030303030303030注：选修课部分可根据实际情况取舍。九、课程简介1.公共基础学习领域表15公共基础学习领域课程简介表序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯发展规划使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。162职业道德与法律使学生掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。363经济政治与社会根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。364哲学与人生通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。365语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。1566数学在 初中数学 初中数学教师发展规划初中数学教师年度考核初中数学的教学计划初中数学有理数计算题初中几何辅助线秘籍 的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。1387英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。1028计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、电子表格处理软件的使用和演示文献处理软件的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。1009体育与艺术在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与艺术的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力；了解美术、音乐、舞蹈等艺术体育基础知识，懂得具体作品的欣赏,提高艺术体育的审美能力；为终身锻炼、继续学习、创业立业以及健康的文化娱乐方式奠定基础。14010心理与健康通过对学生的心理品质和技能的教育，培养学生具备良好的心理品质与健全的个性，增强其面对未来可能受到心理冲击的适应能力，促进其心理健康发展。内容具体包括：心理知识技能教育、心理潜能开发和心理行为问题矫正。182.职业技能模块学习领域表16职业技能模块学习领域课程简介表序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1机械制图要求掌握机械制图的基本知识和基本技能，具备基本识图、基本看图、基本制图的能力。642电工技术应用基础与技能主要讲授电路基本知识，简单直流电路及其测量方法，直流电路、电容器应用基础知识，磁场与电磁感应基本知识，单相正弦交流电路、三相交流电路应用基础知识，了解非正弦周期性交流电及二阶动态电路的概念。803电子技术应用基础与技能要求了解常用电子元器件性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的组成、工作原理，了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理；掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，具有初步应用能力；了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用，熟悉集成电路及其应用。804机械应用基础要求掌握常用金属材料的选用方法；了解工程力学知识，了解机械零件；掌握机械原理基本知识；了解常用机械传动知识。725AutoCAD了解计算机绘图基本概念、基本知识、基本方法；掌握二维图形绘制，三维图形建立及实体造型；掌握绘制工程图样的步骤；培养学生较强的数字化绘图应用能力和实验技能。726电机与电气控制掌握变压器、交流电动机、直流电动机的基本结构、工作原理、维修维护及实际应用的基本知识和基本技能；了解控制电机的基本应用；掌握常用低压电器的基本结构与动作特点及其拆装方法；掌握常用电动机控制线路的基本原理与安装方法；掌握电气控制技术的基本应用知识和技能。1087安装电工实用技术主要内容包括电工基本操作技能、室内布线与照明电路、电力拖动控制电路的安装、室外线路施工、电子电路的安装、低压配电装置的安装等。1088农村电力网与供电设备掌握供配电系统的基本知识，基本掌握电力负荷和短路故障、变配电所电气设备及运行维护、供配电线路及运行维护、电力变压器及运行维护、供配电系统过电流保护、供配电系统防雷与接地、供配电系统节能管理、供配电系统运行管理与事故处理的初步方法和技能909电工作业安全技术掌握触电危害与救护基本技能，掌握电气安全工作要求与措施、电气安全用具与安全标识、电击防护、电气防火防爆、防雷与防静电、变配电电气设备、电工测量的各种安全防范措施和基本技能3610低压电气设备运行与实用维修主要讲授各类低压电器元件运行与维修，三相异步电动机控制线路的制作与维修的基本知识和操作技能7211电气工程实用规划与设计掌握电气工程实用规划与设计的电气技术文件、制图规范、图样绘制与识读等基本技能，了解变配电工程、配电线路、低压配电系统及动力电气、电气控制、照明电气、防雷与接地设计基本知识7212PLC变频器安装与运行掌握PLC基本指令及其简单应用；掌握变频器的面板、外部、组合操作方法；掌握PLC与变频器的安装方法和运行维护基本技能。7213农电产品市场与营销掌握常用的农电产品的基本知识；了解农电产品的市场需求与分析方法；了解农电产品的销售与售后服务。363.职业方向拓展学习领域表17职业方向拓展学习领域课程简介表序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1军训与入学公共安全教育主要包括队型排列训练，HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2541638.htm"\t"_blank"内务整理和紧急疏散等日常能力训练，并开展国防知识、公共安全教育。302暑期社会实践二年二期暑假实施，要求指导老师全程跟踪指导，重在参与。4周3演讲与口才可以组织演讲比赛或辩论赛的形式实施。/4形象与礼仪可以组织专题训练活动的形式实施。/5音乐与美术能初步懂得音乐与美术欣赏。/6公共关系掌握公共关系的基本理论，熟悉公共关系工作开展的基本程序和基本技巧。187企业文化与管理能理解企业文化的概念，掌握现代企业文化管理的一般规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般文化管理问题的能力，培养学生的综合管理素质。368PROTEL能基本掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。/9家电维修能基本系统掌握家用照明器具、电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调的电路原理与维修技术5410单片机技术能基本掌握8051系列单片机的基本原理和接口技术，主要内容包括单片机芯片的硬件结构、指令系统、汇编语言程序设计、单片机的中断与定时、单片机系统扩展、单片机串行口及应用等。7211电控柜的安装与维修能基本掌握工业企业常用电气装置的实际知识和主要操作技能，能正确使用一般电工安装仪器仪表，能正确安装机床控制线路，能熟练查找并排除机床设备的电气故障。7212电力电子技术能基本掌握晶闸管元件的特性并会选择、整流和逆变电路、典型触发电路的工作原理和波形分析，理解交流调压、直流斩波、变频电路的基本概念，掌握常见的过压过流保护方法。/13自动线的装调与维护能基本掌握自动生产线的PLC编程方法、单站的机械拆装、电气和气路的连接，了解站间通信联机运行方法。/14用电管理能基本掌握电价理论基础、现行电价制度与电价管理、业务扩充工作的管理、电费管理、电力营销日常工作管理、电能计量管理、电力营销质量管理及电力营销管理新技术。364.岗位综合实训学习领域表18岗位综合实训学习领域课程简介表序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1钳工实训了解钳工工作在机械制造维修中的作用，掌握钳工常用工具、量具的使用方法、能独立完成钳工作业件，具有拆装简单部件的技能。1周2专业综合实训以下综合实训可根据实际情况选取，时间可适当调整：（1）农机电器使用维护实训(1-2周)以实训方式学习各种电器设备的操作。通过实训，使学生熟悉农村常见电器设备的使用技术，为今后的农电设备操作维护实训打下坚实的基础。（2）农村电气维护实训(1-2周)使学生了解掌握一般农村电网中高低压电器设备的使用常识及维护；各种电器元件的安装、及安装规范；电器设备的安全操作规范及操作规程。了解掌握高低压电器、测量仪表等配线工艺及安装工艺；各种电器元件及电器设备安装、调试、故障分析及排除故障等基本技能方法及技巧。（3）变频操作实训(1周)本单元实训将针对完整的电机控制系统、双闭环系统等，让学生掌握变频器结构原理、变频器应用、变频器操作与维护及闭环控制系统控制原理等知识。（4）农村电工操作实训与考证（1-2周）通过实训方式,熟悉农村电力网络系统的基本结构，学习农村电工操作，包括农网维护、内、外线架线方法、农用器设备维护、农用电机维护操作等。学习农电工应具备的基本技术，帮助学生获得农村电工中级工证书。4周3技能合格抽查预留一周参加技能抽查，主要依据“农村电气技术专业技能抽查标准1周4生产顶岗实习顶岗实习是专业教学的重要环节；是通过现场开放性教育进一步学会做人、做事，培养独立工作能力和职业心理素质的重要途径；是进一步拓展专业知识，培养职业道德和操作技能、实现零距离上岗的重要保证。同时，毕业（顶岗）实习成绩是一门重要专业课成绩，计入第三学年成绩，达到规定成绩后方可毕业。顶岗实习考核评价主要指标=1\*GB3①信息沟通:在到达实习岗位后15天内必须提交顶岗实习信息，实习单位变更后必须及时更改信息。通过电子邮件、书信、电话、QQ等形式与班主任老师沟通交流每月不少于1次。=2\*GB3②实习时间:根据专业对口实习时间、顶岗实习单位连续实习时间和跳槽次数给出实习学生该项目成绩。=3\*GB3③实习作业:按要求认真撰写实习周志、月度实习总结和实习总结并到实习单位相关部门签署好意见和评语。=4\*GB3④实习评价:根据指导老师、企业指导老师或师傅的专业技能评价、用人单位综合评价等给出实习学生该项目成绩。详见附后“学生顶岗实习考核评价表18”。32周5毕业教育1周表19学生毕业（顶岗）实习考核评价表专业班级姓名总分考核评价项目及配分考核评价标准扣分得分个人空间信息沟通（20分）提交信息（10分）到达实习岗位后30天内未在个人空间提交信息扣5分，60天内仍未提交扣10分。沟通交流（10分）个人空间与指导教师沟通应不小于10次每少1次扣1分。实习时间（20分）专业对口实习时间（4分）=1\*GB3①实习岗位与所学专业仅相关或仅相近扣2分；=2\*GB3②实习岗位与所学专业无关扣4分。连续实习时间（8分）连续实习时间应在8个月以上，每少1个月扣1分。跳槽次数（8分）第1次跳槽扣2分，第2次跳槽扣5分，跳槽3次以上（含3次）扣8分。个人空间实习作业（30分）实习周志（20分）=1\*GB3①每周要认真填写个人空间实习周志，缺1次扣2分；=2\*GB3②个人空间填写周志过于简单，不完全符合填写要求，酌情扣1-10分。实习月度总结（6分）=1\*GB3①个人空间每月要认真填写实习总结，每缺1次扣2分；=2\*GB3②撰写个人空间月度实习总结过于简单，不完全符合要求，酌情扣1-3分。实习总结（4分）=1\*GB3①个人空间没有实习总结扣4分；=2\*GB3②实习总结不完全符合要求，酌情扣1-4分。实习评价（30分）师傅评价（10分）=1\*GB3①师傅评价为优记10分；=2\*GB3②师傅评价为良记8分；=3\*GB3③师傅评价为一般记6分；=4\*GB3④师傅评价为差记0分。单位评价（10分）=1\*GB3①单位评价为优记10分；=2\*GB3②单位评价为良记8分；=3\*GB3③单位评价为一般记6分；=4\*GB3④单位评价为差记0分。指导教师评价（10分）=1\*GB3①指导教师评价为优记10分；=2\*GB3②指导教师评价为良记8分；=3\*GB3③指导教师评价为一般记6分；=4\*GB3④指导教师评价为差记0分。十、实训实习环境本专业应配备校内实习实训室和校外实训基地；所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理实一体化实训（实验）室，并配备多媒体教学设备及理论学习的相关教具；各实训（实验）室要根据课程内容配备相应的原辅材料、元器件和各种辅助工具；每个实训（实验）室按一个班48名学生配置；本专业应配置有专业实验室：电工电子实训室、机电实训室、发动机实训室、电气控制实训室、绘图室、单片机实训室、PLC控制实训室、PROTEL机房等；校外实训基地：至少4个以上；主要实训内容：学生到工厂顶岗实训，熟悉企业岗位群技能和工作任务，适应企业工作环境，培养吃苦耐劳、团队协作的精神。十一、教学评价教学以“实用”为原则，考核以“能”为根本，建立以课程目标为依据，以学生情感、态度、方法、知识、技能、创新能力等多个方面为评价内容，以学生自评、学生互评和教师点评相结合，重在过程的评价方式。多样化的课程评价体系重视过程评价和形成性评价，强化综合实践能力考核，从而更加客观反映学生的学习情况。表20学生项目评价表（参考）学号姓名职业素养20分学习过程性评价20分实操技能评价30分理实一体综合测试30分总评学生自评20%学生互评20%老师评价60%学生自评20%学生互评20%老师评价60%学生自评20%学生互评20%老师评价60%学生自评20%学生互评20%老师评价60%十二、专业师资1.专业负责人任职资格1）在本专业教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向；2）具有高级专业技术职称的教师担任；3）所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学成绩和教改成果突出；4）在指导培养青年教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献；5）在省级以上出版社出版的教学研究专著或在省级以上刊物上发表两篇以上教学研究论文。2.专任理论课教师任职资格1）具有中等职业学校教师资格、技能考核合格；2）具有相应的职业技术等级证书（省、市示范专业“双师型”教师比例占60%及以上）；3）具有良好的职业道德和敬业精神；4）具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力；5）能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学；6）具备一定的课程开发和专业研究能力；7）能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系；8）具备处理相关公共关系的能力。3.专任实习指导教师任职资格1）具有中等职业学校教师资格或中等职业学校实习指导教师资格、技能考核合格；2）具有高级工以上职业技术等级证书；3）具有良好的职业道德和敬业精神；4）具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力；5）能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。十三、培养方案有关说明1.本方案按学生在校学习二年，在企业顶岗实习学习一年制定；2.公共课程的教学安排可根据实际情况适当延长教学周期，减少周学时数；3.每学期实际教学时间按20周计，其中考试考查一周，节假日机动一周。实习实训周、在企业顶岗实习周按每周30学时计，总计为3558学时、159学分（含二年二期4周暑假实习120课时、4学分）。其中：校内总学时2238学时，包含公共学习领域为778学时、45学分，职业技能模块学习领域962学时、55学分，职业方向拓展学习领域318学时、21学分，岗位综合实训学习领域180学时、38学分；另外，实训周数为44周，1320学时、44学分；4.计算学分时原则上理论教学16-18学时计算1学分，课程学分为115学分，技能学分为44学分。对学有余力的学生经和社会化考核取得其他技能等级证书的学生或参加各类技能竞赛获奖的学生进行学分奖励，学生取得159学分即可毕业；5.本方案课程结构的每一领域特别是职业方向拓展学习领域，都为以后学校修改、制定具体实施方案留下了拓展空间，可根据办学指导思想、专业建设内涵特色、各校具体情况自主开发和适当取舍；6.若为特定行业（企业）培养学生时，可开发与行业（企业）有直接关系的选修课程。