广平县广平小学冀教版三年级下册第四单元导体与绝缘体学习目标1、给你一些生活用品,你能够区分出它们是否导电。2、对日常生活的一些用电行为能够判断是否符合安全用电要求,并说出理由。
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过程中应该注意的:(1)从盒子里拿出物体,逐样进行预测并记录。(2)把电路检测器的两个检测头接触一下,看看灯泡是否发亮。(3)用两个检测头逐个接触物体的两端,看看灯泡是否发亮。(4)连续重复检测两次。(5)把检测时灯泡是否亮记录在《检测记录表》上。(6)把检测完的物体分类放,能使灯泡发亮的放在左边,不能使灯泡发亮的放在右边。(7)实验完毕,把用过的学具放回盒中。温馨提示:1、实验前做好分工与合作。2、请严格按照老师的要求进行实验。3、除了实验盒中的材料,可选择一些文具和自己感兴趣的物体进行检测。4、实验完毕,把用过的实验材料放回盒中。学会分工与合作材料员:管理材料,协助检测小组长:监督工作,汇报工作记录员:尊重事实,据实记录检测员:科学规范,一丝不苟小组汇报认真倾听同学汇报,这是一种尊重他人的高尚品德。汇报员准备汇报1、能导电的材料有哪些?不能导电的又有哪些?2、检测中能使小灯泡发光的材料有()种,它们一般都是();检测中不能使小灯泡发光的材料有()种,它们一般都是些()。小组讨论2分钟注意:认真倾听同学汇报,这是一种尊重他人的高尚品德。容易使电通过不容易使电通过曲别针、铁钉、铜片、铝片塑料片、干木条、气球、玻璃管绝缘体导体三、导体和绝缘体的应用请你从图中分离出导体和绝缘体绝缘体四、安全用电常识分析图中做法是否正确?给同学们说说你的理由。把你知道的安全用电的方法与同学分享我知道:1.用电路检测器检测橡皮是否导电时,要先把电路检测器的两个检测头接触一下,观察灯泡是否发光。...()2.金属材料一般都是导体。...()3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方,因此我们要好好的保护这些绝缘体。......()4.电线外面用塑料包裹,是因为塑料是绝缘体。()5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关,也不能用湿手触摸它们。......................()√√√√√发现电线掉在地上用手去捡,或用湿木棍去挑()检查电器时,必须断开电源()用东西去捅交流电插孔()发现有人触电赶快用手去拉()