契诃夫*这里可介绍作者：……１８９８年夏季的一天，沙皇统治下的俄国。在一所中学的男性职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，死因一直未明。一个世纪以后，在2011年9月28日，西双版纳大族自治州民族中学高二76班师生特组成“别里科夫之死”专案调查组，对这一事件进行立案调查。自杀？ 他杀？——“别里科夫之死”专案组调查！*在学生的一片愕然声中，紧接着用具有鼓动性的导语帮助学生进入情境：１调查组：案发背景２调查组：现场勘查３调查组：死者档案资料４调查组：采访华连卡５调查组：采访柯瓦连６调查组：采访科布尔金（“我”）*学生认真研读课文，不放过任何一个细节，同时适当生发联想想象，互相激发，共同探讨，应当时而热烈讨论，时而奋笔疾书。下张开始交流 一、案发背景*下张：二、现场勘查 二、现场勘查*下张：三、死者档案资料三、死者档案资料1、姓名2、性别3、出生日期4、生前职务5、住所6、婚配情况7、口头禅8、性格行为特征：封闭、怀旧、胆小多疑、极力维护现行
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9、人际关系10、死前状况*下张：三、死者档案资料四、有关人士采访 华连卡 柯瓦连科 “我”（布尔金） 采访华连卡三个问题： 1、问：请问您与别里科夫关系如何？ 2、问：差一点？为什么最终没结成呢？ 3、问：那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ *下张：采访布尔金（“我”）： 采访柯瓦连科 三个问题： 1、问：那他怎么会从楼梯上滚下来呢？2、问：那么他说了什么让您如此生气呢？ 3、问：那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？ *下张：采访华连卡： 采访布尔金（“我”） 五个问题：1、问：您觉得别里科夫是个怎样的人呢？ 2、问：您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？ 3、问：有什么人和他结过怨吗？4、问：听说别里科夫被称为“装在套子里的人”，别里科夫到底有哪些套子？5、别里科夫为什么把自己藏在“套子”里？（联系背景） *下张：布置思考：写出本案“结案报告” 五、写出本案“结案报告”*下张：五、结案报告六、拓展延伸祥林嫂悲剧和别里科夫悲剧之比较 一、相同点：1、主题相似。2、人物的命运相似。3、两个人物性格里有着极相似的固执。二、不同点：1、各自的时代背景不同。2、各自悲剧命运的表现形式不同。3、本质的性格不同。4、他们对生活希望的思考角度不同。本案引发的思考： 创新求活 守旧必死*下张：结束再见*这里可介绍作者：……*在学生的一片愕然声中，紧接着用具有鼓动性的导语帮助学生进入情境：*学生认真研读课文，不放过任何一个细节，同时适当生发联想想象，互相激发，共同探讨，应当时而热烈讨论，时而奋笔疾书。下张开始交流*下张：二、现场勘查*下张：三、死者档案资料*下张：三、死者档案资料*下张：采访布尔金（“我”）：*下张：采访华连卡：*下张：布置思考：写出本案“结案报告”*下张：五、结案报告*下张：结束
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