四上Unit5PartBLet'slearn＆Let'sdo(5)教案Unit 5《Dinner’s ready 》教案第五课时(Part B Let’s learn ＆Let’s do)教学目标1. 能听说认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon，并能在日常生活中运用。2. 能熟悉运用句型Would you like…? Yes, please. /No, thanks.教学重点1. 能听、说、认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon.2. 听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。教学难点单词chopst...
第五课时
(Part B Let’s learn ＆Let’s do)
教学目标
1. 能听说认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon，并能在日常生活中运用。
2. 能熟悉运用句型Would you like…? Yes, please. /No, thanks.
教学重点
1. 能听、说、认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon.
2. 听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。
教学难点
单词chopsticks, knife的发音。
教学工具
ppt
教学过程
一、Revision
1. T出示食物图片，学生说出相应的英语。
2. T出示图片问What would you like? 引导学生回答I’d like some___.
[ 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图]通过展示美食的方式可以更好地引起学生的兴趣。
二、Let’s learn
1. 教师出示筷子的图片，并领读chopsticks.(板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ) 教师讲解：chopsticks常用于复数。
同法学习新单词fork, spoon, knife(复数knives), bowl.(板书)
2. Look and match
图片与相应的英语连线。
[设计意图]通过图片方式，可调动学生的学习兴趣，目的是让学生能够掌握有关餐具。
三、Pair work
1. 学生两人一组进行对话练习：
A: Would you like some beef?
B: Yes, please. Pass me the knife and fork.
2. A: Would you like some noodles?
B: Yes, please. Pass me the chopsticks.
3. A: Would you like some soup?
B: Yes, please. Use the spoon.
[设计意图]通过这种展示图片的方式，可以让学生感知物体，从而加深印象。
四、Let’s learn
1. T出示课文图片，学生认真看图。
2. T领读课文，学生跟读，并要注意语音语调。
3. 学生分组分角色朗读课文
4. 学生分小组上台 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演对话。
五、Let’s do
Make a salad.
T出示图片展示做沙拉的步骤：Pass me the bowl. Pass me the knife. Cut the vegetable border="1"s. Use the spoon. Use the fork. Now let’s try it!
六、Let’s chant
Make a salad.
Bowl, bowl, bowl. Pass me the bowl.
Knife, knife, knife. Pass me the knife.
Vegetables, vegetables. Cut the vegetables.
Spoon, spoon, spoon. Use the spoon.
Fork, fork, fork. Use the fork.
七、Practice
1. 英汉互译。
1). Pass me the bowl.________
2). Use the spoon _________
3).想要做某事_________
4).刀和叉___________
5).Cut the vegetables. ________
2. 按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 改写句子。
1). I’d like some beef. (对划线部分提问)
______________________________
2).Would you like some juice? (做肯定回答)
__________________________
3). Cut the vegetables. (变为否定句)
___________________________
八、Summary
1. 词汇: knife, fork, spoon, chopsticks, bowl.
2. 句型: Would you like some…? Yes, please. / No, thanks.
Pass me the bowl.
九、Homework
1. 将单词与短语knife, fork, spoon, chopsticks, bowl抄写五遍。
2. 向爸爸妈妈介绍沙拉的制作过程。
板书
Unit 5 Dinner’s ready
1. 词汇: knife, fork, spoon, chopsticks, bowl.
2. 句型: Would you like some…? Yes, please. / No, thanks.
Pass me the bowl.
浙公网安备 33021202002483