2021-2020年人美版美术三上《我的小天地》教案

可编辑修改欢迎下载2019-2020年人美版美术三上《我的小天地》教案一、教学目标：1、显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 上的不同文化和习俗。2、隐性内容与目标：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。二、教学重点与难点1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。三、教学准备：有关居室环境设计的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，绘画工具和 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 。导入：“天地”是人的天堂，在天堂里人人都是快乐的。大人的天堂是温馨的家庭，儿童的天堂是自己的卧室。有一位小朋友是这样描述他的小天地的：（认真听，动脑思考问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，这位小朋友的小天地有哪些功能区？）我也有个属于我自己的“天地”，它是那么温馨，那么美好，令我快乐。推门而入，迎面而来的是我卧室的大将军，也是我的大功臣，我那只小床。每天，当我写完作业时，我会端来一杯牛奶加上点热巧克力，坐在上面喝上一口，可真是舒服啊！这时我会随手拿起一本课外书读起。夜深了，我感到一丝困倦，头躺在松软的枕头上甜美地进入了梦乡，那梦是那样甜…——————床、休息守护将军的是侍卫，我的老侍卫—台灯。这台灯是我上二年级时妈妈给我买的，它的样子又漂亮又滑稽。它全身都是黑颜色的，整天高昂着头，好像一只骄傲的大公鸡，昂着脖子放开喉咙歌唱。仔细一看，它的头部长有两个灯管，身材细长，脚上长有一个调档按钮和一个调色按钮。亮度效果分十档，每档都有不同的效果，而且一档比一档亮。如果你打开调色按钮，灯管就会呈现黄色，这种黄色与普通的黄色不同，它是黄里带着白，白里透着黄，只有黄、白两种颜色融合在一起才构成的优美颜色，简直无法用语言来形容。继续按调色按钮，灯管就会变成粉色，它也不是单纯的粉色，这时，我的房间就被罩上一层朦朦胧胧的粉色，感觉非常温暖，我喜欢我的台灯。——————台灯带给房间色彩我有一个大百科全书—书架，这个书架里有很多的藏书，有《淘气马小跳》；有《笑猫日记》；有《中国文学名著》；有《外国文学名著》；还有爸爸平时做饭用的《菜谱》…各式各样，应有尽有。它的胃口非常大，可是个大馋猫，每当有书的时候，总不会逃过它的大嘴巴。——————书桌、学习我还有一个万事通—电脑。这可是一位无所不知的圣人，当我遇到困难时，它会帮助我答疑；当我心情郁闷时，新鲜、刺激的游戏会给我带来快乐，所以它成了我最好的朋友。————————电脑、娱乐教授新课：一、当你们想到自己的小天地时，心里一定是温暖而又幸福的，在你的小天地里，在你的小天地里，你最喜欢的是那块地方？松软的大床还是书架的周围？自己书桌上的电脑区域还是？假如你有一片属于你自己的小天地，你想把它装扮成什么样？（提示：从色彩、装饰、功能方面去思考）（讨论时间2分钟）：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。）二、欣赏图片①同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？②经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？一起来学习吧！①猜猜房间的小主人是谁？②这个小天地最吸引你的地方是哪里？③给卧室起个名字。④小朋友的房间太乱，你们来帮帮他。怎样让色彩装扮让房间给人活泼的感觉，发挥你的想象力，让你所设计的房间更加吸引人。三、看书本中学生作品，教材选用的是4幅构图大胆的、新颖的学生美术作品，启发学生绘画内容不要搞得太复杂，只要表现房间的一个局部。四、怎样布置房间？①    选择主要的东西，是书桌还是画架？②    选择装饰品。③    一切准备好后，开始布置吧！五、小结：（1）组织学生展示、交流、讲评。（2）鼓励大胆想象的学生。六、拓展延伸：课件：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。七、作业布置： 小天地的设计能体现出人的品味，人的文化层次，把你幸福美满的家中属于你的小天地用最美的图画表现出来，边画边体会小天地带给你的快乐。要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。老师准备在你们当中寻找最优秀的设计师，加油！让老师看到你们设计的天赋！附送：可编辑修改欢迎下载2019-2020年人美版美术三上《我的小天地》表格式优秀导学案课题第一课我的小天地课型造型·表现第几课时课时导学目标(三维)应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。修改与批注导学重点与难点重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。难点：绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。导学方法与手段 本节教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念。鼓励学生按照自己的心愿去设计自己理想的环境，并不一定要表现现实生活的居室环境，这样使家庭居室环境并不宽敞的学生，也能积极地投入到学习活动中来使用教材的构想 教学中，应从学生的生活实际出发，引导学生深入生活，走访邻居及亲朋好友的居室，了解居室设计情况，引导学生关注生活环境、喜爱美术设计、热爱美好的生活。教师行为学生行为修改与批注引导学生看图片。提出问题：通过这些图片你了解到这是什么地方？出示课题。（1）提出问题：①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？（2）引导学生看书，欣赏美术作业。（3）提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些感到为难的地方？（4）投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。4.学生作业（老师指导）学生欣赏图片。学生回答问题。组织学生讨论、谈感受，并提出问题。学生把自己房间拍成照片或绘制成草图，以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。解决的问题：(1)书上学生的房间有什么特色。(2)学生作业中的优点及存在的不足。(3)如果你来表现自己的小天地，你会有哪些设想。解决的问题：(1)画面的主要内容。(2)物象之间的大小、前后关系。(3)怎样表现出自己的个性与爱好。通过欣赏，使学生对将要表现的内容有一个直观的了解，引发学生探究的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学习兴趣。经过讨论，学习领会本课知识的重点。指出其作品的优缺点，提高对作品的鉴赏能力；解决绘画中的主要问题，进一步深化理解教学的重点，突破难点，体会学习方法。以学生之间的相互学习来拓展相关知识。拓展知识。课时导学流程教师行为学生行为修改与批注作业要求：(1)可采用多种绘画形式。(2)可凭记忆也可以发挥想像力设计自己喜爱的居室。组织交流。运用今天所学的知识，试着设计自己家其他房间的环境。学生绘画。学生展示，交流。解决的问题：(1)其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。(2)通过讨论进一步完善自己的作业。引导学生利用所学知识美化自己的生活。辅导中教师应以尊重学生的创作为原则，教师的观点对学生只能是一种借鉴、一种参考，而不能强加和代替。培养学生的欣赏能力、评价能力，领略设计自己小天地的喜悦，增添生活的乐趣。拓展学生的创造思维。课时导学设计尾页板书设计修改与批注导学反思本课重在启发学生联系生活实际，学会用聪明才智美化自己的生活。但是有关居室环境布置方面的知识，学生不一定都能“探究”得出来，教师应发挥主导作用，通过师生互动将重、难点解决。物象之间的大小比例、画面的组织构图等，是学生绘画时最容易出现的问题，可以事先让学生设计一些常用的家具，课上采用拼摆的方法；或找一些典型的范画，引导学生评述在组织构图方面的优劣，帮助学生解决构图问题以及物象间的前后遮挡关系。学生可以虚拟家庭环境，大胆提出自己的设计思路，只要学生的表现有创意、有一定的合理性、画面效果美观，都应予以肯定。