班主任会议校长讲话稿

班主任会议校长讲话稿　　班主任会议上校长的讲话稿就在下面，欢送各位朋友借鉴。　　我给老师们提几点建议：　　一、分清工作层次，着力抓好三项工作。　　1、常规工作就是养成教育不放松。　　常规工作就是培养反复培养学生的某种行为，最后使之自动化，因为见效慢，反复性强，所以需要付出足够的爱心、热心、耐心和信心，要诀就是：躬行身践(例如：户安静老师接手的卫生区，是每个到我们学校检查和参观的必经之道，有时候一天要清扫三四次，户老师毫无怨言，而且，在寒冬腊月也能看到户老师亲自蹲下来和孩子一起用抹布擦地，看到老师的境界之高。　　我对卫生要求就是做到：做到三个一，看一眼，教一句，扫一把。　　养成教育处处需要老师的以身示范，还有开学第一天，一年级班班窗明几净，单靠学生是绝不可能有这样的成绩。　　路队管理中：刘鹏鹏老师的耐心指导等)，言传趣引(平安，平安口诀人人背《这样走过每一天》，平安课要常常上(电脑)，平安演练要自觉搞，例如靠右行)。　　2、重点工作要抓实，不见成效不罢休。　　例如大课间抓好秩序教育。　　我们欣喜的看到，班主任老师都能跟队送队，而且有一局部班主任能和学生工作做操值得发扬。　　安静是秩序命脉，课堂上作要求，每周一训练，各环节做强调，行进看秩序，入场看步伐。　　科技博览会：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家长辅助指导，根据各班交易量，给学生颁发收藏证 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，学生自由交易的发交易证书。　　根据各班交易情况评选博览会交流优秀班级。　　庆六一活动：(早作准备，编排服装道具，发挥家长委员会的作用。　　去年一年级李鹏老师组织，几个年轻班主任排练的现代舞，就参加了美育现场的汇演)　　3、特色工作重创新，亮点工作靠坚持。　　特色工作并不是，钻木取火，也是不是创造和使用工具，一是我们的工作要创新方法，开拓思路;二是，有了正确的方法或措施，要坚决不移的坚持自己的做法。　　张军老师(邀请家长给本班做了一次小型的军训，两次法制平安讲座，张老师班级博客的浏览量高达13102人次，如果都能做到如此，仅用这种方式，全校60多个班，两年就会有10万人次通过网站了解我们的学校，)徐秀玲老师(屡次邀请家长做了养成教育的讲座)这就是特色。　　郭连俊班里没有大扫除，每周一学生都会自觉清扫，这是我们人人共知的常规——周一大扫除，但现在所有的人淡忘的时候，郭老师没有忘，她的管理亮点就是“坚持”。　　二、调整心态，放下包袱，过一种宁静单纯快乐的教育生活　　我们也懂得教育是慢的艺术，工作的高点定位、高压密集，高效快捷的节奏和压力，你能慢的下来吗?我想，如果这一些情绪成为痛苦的话，解决这样问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 只能从释迦摩尼佛那里找到 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。　　佛陀说“开悟是痛苦的终结”。　　开悟的精华就是“放下”，“放下便是自在”。　　“放下”就是不要抱怨。　　抱怨的根源于你能力不及的事情，抱怨就会怨声载道，怨天尤人，把满世界的“悲天悯人”压在自己的身上，你就会难以承受，不堪重负，所以与你无关的事情尽量不要抱怨，造成你自己觉得前途渺茫，危机四伏。　　当然，累本身是个体力问题，也是一个心态问题，有的人，事情还没做就瞻前顾后，“杞人忧天”，我们总不能因为路不好受颠簸，就先砸了自己的车子，不合算;二是份内的事更不能抱怨，抱怨就是推诿塞责，一个人的职责代表了这个人的存在和不可或缺，失去职责，也就失去与之相符合的价值。　　就如同孩子哭了抱给他娘一样，如果他娘也抱怨有个爱哭的孩子，这世道就没法过了，世间也就缺失责任、温情和人性。　　魏书生举过一个例子：抱怨自己的学生太淘气好似医生抱怨有病人，嫌弃学生就是砸了自己的饭碗。　　反过来说，爱学生就要爱孩子的一切，包括过失、缺点和缺乏，就像爱自己的孩子。　　“放下”就是去除和对立情绪。　　老子有言：“为无为，事无事，味无味。　　大小多少，报怨以德。　　图难于其易，为大于细，天下难事必作于易，天下大事必作于细。　　就是要我们做事不要掺杂个人主观主义思想，不要主观臆断左右客观属性和行为，同事之间，个人和集体之间和睦相处和谐开展，求大同存小异，按照分工和职责做事用自然赋予我们的客观规律去做事，处理难事的时候一定要从简易简单的方面入手，处理大的事情一定要从细微的地方做起，那么就会大事化小，小事化了。　　由此，我想到了，能唱着歌清扫卫生的于蕊老师，还有大雪天和学生一起扫学的张圣群、刘贞、姜永梅、孙一花，当然我记得还有很多很多。　　我们不是圣人，但却做着圣人的工作。　　我们可以学着做圣人能做的事，不骄不躁，不气不馁，潜心工作。　　“放下”，不是，更不是不作为，而是放下包袱，排除杂乱的思想和意识干扰，轻车上路，全身心的投入到工作。　　三、多学习，“八小时内谋生存，八小时外求开展”。　　多看书，向书本学管理，多询问，向老班主任学管理，多借鉴，向网络平台学管理。　　话说回来，俗话说的好：“一夜思量千条路，醒来依旧卖豆腐”，方法再多，如果没有爱心，责任心和主人翁意识，一切都是空。　　希望，新学期，能有新气象，一句话：你掌握着的不仅仅是自己的前途，更多是你手底下80个学生的命运。　　今天学校召开班主任会议，对班主任进展 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，对班级管理工作提出详细要求，目的是促使班主任切实增强责任意识，不断提高管理水平，努力开创班务工作新场面，推动学校工作不断上台阶。　　下面，我谈两点意见。　　一、充分认识班主任工作的重要性　　班级是学校最重要的组成局部，对于学校各项工作的开展起着至关重要的作用。　　在某种程度上，我们可以说，班务工作是学校工作的缩影，是学校工作提升的支撑点，班务工作的质量直接影响着学校的教育教学质量。　　班主任是班级之魂，是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各学科教师的纽带。　　班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的成长都负有直接的教育责任。　　班主任对学生的直接收理、组织、教育所付出的心血和精力，是其他教师不能相比的，学校的很多决定决策要通过班主任去执行。　　班主任工作的重要性主要表达在以下三个方面：　　首先，班主任是学生安康成长的引领者，起着导向引领作用。　　对于“引领者”，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位“引领者”。　　作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出。　　这份责任和付出，就是对学生的教育、引导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身体安康、人身平安，无不关心，无不负责。　　一名不得力的老师，对学生的影响是一门学科的教学;而一名不称职的班主任，影响的是班级的全部，影响的是学生的安康成长，甚至是终身的开展。　　其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。　　学校的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，就等于是空谈。　　这个执行队伍的主力就是我们的班主任群体。　　班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。　　班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺利完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。　　班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，学校大多数工作的落实都要依靠班主任。　　因此，班主任队伍业务素质上下，工作作风如何，直接关系到学校各项工作能否上水平、上台阶。　　第三，班主任是学校、家庭、社会三种教育力量的沟通者，起着桥梁纽带作用。　　随着社会经济的开展，学校的每一个班级与社会、家庭的联系越来越广泛和频繁。　　社会、家庭对学校教育的影响日益复杂，离异家庭、单亲家庭、特困家庭、留守儿童等增加了学校教育和班主任工作的困难。　　在学校，班主任是家长接触最多最频繁的人，家长和社会对学校的了解，对学校教师群体的了解，主要是通过班主任这个窗口;学校的许多重要工作也要靠班主任与家长沟通、协调、推进和落实。　　可以说，班主任的言行举止、工作态度和管理水平代表着学校的形象，要争取家庭、社会的配合和支持，强化积极影响，抵抗影响，形成教育合力。　　二、对班主任的几点希望　　1.加强个人修养，做学生的楷模。　　俗话说：“打铁全凭自身硬”。　　自身修养对班主任来说是无比重要的，加强自身修养是对每位班主任的根本要求。　　一个好班主任，影响的不仅是学生的现在，而是学生的一生。　　具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，会对学生产生一辈子的影响。　　班主任要通过自己良好的言行举止做学生的表率，没有对学生直接的、良好的人格影响，班主任的教育会枯燥无味、事倍功半。　　班主任要保持一颗平常心，没有一颗平常心，就压制不住急躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了场面。　　班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。　　可以说，班主任就是教师的标尺，这就要求各位班主任更加严格地要求自己，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。　　2.树立效劳理念，增强责任意识。　　在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，我认为，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。　　家长把子女交给我们，是对学校的信任，学校把一个班交给班主任，既是对你们过去工作的肯定，更对你们今后工作的期待。　　每一位班主任都要把这种肯定和信任转化为工作的压力和动力，以对社会、学校、家长、学生负责的态度，踏踏实实、认认真真地做好班主任工作。　　大家在选择了班主任这份工作的同时，就是选择了一份职责，选择了一份付出。　　班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。　　班主任的责任心强，班风就正，各项工作井井有条;班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，班级各项工作也就上不去，日积月累，问题就越积越多。　　因此要当好一名班主任，就必须有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生。　　3.讲究教育艺术，提高管理效能。　　作为一名班主任，要以爱作为教育的出发点，倾注情感，效劳学生。　　亲其师，才能信其道，班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向班主任敞开内心世界，才会乐于承受班主任的教育。　　这就要求班主任善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，激发学生的潜能。　　班主任工作是一门艺术性很强的工作，在班级管理过程中，班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高。　　因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识。　　在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，班主任特别要加强班风、学风的建立，加强班干部队伍的建立，加强与科任老师、学生家长的沟通交流，特别要加强与学生谈心。　　班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平时的工作中要不厌其烦地教育学生，说一遍效果不好，就说第二遍，第三遍，直到实现教育的目的。　　当然，最好要讲究说的艺术，变着把戏说，直到学生听进耳朵，记在心上。　　班主任的口勤还表现在随时随地与学生谈心，表扬和鼓励学生，指出他的缺乏，帮助他们安康成长。　　二是手勤，就是要勤记录，记录学生的根本情况和思想动态，记录班级管理中的点点滴滴，留下班务工作的痕迹，记录自己工作的体会。　　三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍转转，到包干区看看，及时掌控相关情况，发现问题于萌芽状态，及时加以解决。　　我校班主任队伍的素质总体来说是高的，大多数同志任劳任怨，无私奉献。　　有的同志常年累月超负荷工作，不计较个人得失;有的同志爱生如子，无微不至，深受学生的爱戴;有的同志开拓创新，工作开展得有声有色。　　但是，工作责任心和管理水平还不够平衡，得过且过、被动应付、方法陈旧、执行力不强等软、懒、散现象经常发生，对学校教育教学工作产生了不良影响。　　随着全市生源的逐年减少，办学的竞争将越来越剧烈，我校处于生存与开展的关键时期，面临着严峻的挑战。