9.木笔筒一、教学目标1.了解笔筒的相关知识。2.通过制作活动，灵活运用不同的材料制作，并能进行装饰。二、教学重点和难点1.重点:了解笔筒的知识。2.难点:灵活运用不同的材料制作。三、教学准备工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具、手摇钻、电钻材料：木料、白乳胶四、教学过程（一）、认识各种各样的笔筒1.出示实物：出示不同材质的笔筒，让学生说说它们各自不同的特点和制作要点。2.观看相关图片，拓展学生的视野。学习巧妙地运用不同的材料，制作造型各异的笔筒。3.介绍笔筒的历史由来。笔筒是用于插笔的常用工具，笔筒可以用纸、竹、陶土、塑料、金属、玻璃等不同材料来制作。有考古学家推测，笔筒早在战国时即已出现。笔筒正式而普遍地作为一种文房用具出现应该是在明代晚期，确切地说应在明嘉靖、隆庆、万历时期。明代遗留下来的绘画作品很多，大量写实的作品应该能够准确地记录文人的案头陈设。笔筒的祖上当为笔床、笔架、笔船和笔格。笔床的用法是，将毛笔横卧其上，如人卧床。一只笔床上面至多可放三四管笔。它虽然造型新巧，但使用起来却不太方便。笔床和笔船都被明代以后为大量兴起的笔筒取而代之，清代便少见踪影。笔架至今仍在使用，笔筒则盛而不衰，成为存放毛笔的主要案具。笔筒大都造形简单，口底相若呈筒状，非常实用，是案头工具中不可替代的美器，极具观赏和艺术价值，深得古代文人墨客的宠爱。明代文人墨客崇尚自然的生活观，讲究做人品味，追求生存格调，因此想尽办法寻觅各类美器，斋头清玩之器，精到细琢的笔筒，从侧面展示着人的审美心境和雅逸才华。（二）、笔筒的制作1.观察：笔筒一般由几部分组成？笔筒一般由四个面和一个底面组成。2.观察：笔壁的面与面是怎样粘合起来的？笔壁的粘合有两种方式。一是直角粘合，制作方便但不美观。让学生仔细观察已经做成的笔筒。二是45度粘合，制作难度稍大，但视觉效果更好。3.你准备做什么样的笔筒？怎样做？说说你的制作计划。4.实地制作：（1）选材，选择厚度、宽度一致的木板制作（2）取材①划线：用尺量出长短一致的木板，用铅笔划上记号。②锯割：用木工锯进行分割。注意锯割时用力均匀，上下锯动时与地面垂直，并按所划线走。③用沙纸进行打磨。打磨时对物体用力要均匀，以免打磨出来的物体不平。④粘合。用木胶粘合时要涂匀，待稍干后用力按上，静止几小时。⑤打磨。等粘合牢固后再次打磨。⑥完成成品。⑦可适当装饰。用纸、、颜料、油漆等进行适度装饰。（三）、评价将制作出来的笔筒集中展示，进行评价。（四）、装饰为了让笔筒更美观实用，我们还可以做多种修饰。启发想像，我们可以怎样为笔筒进行装饰。按自己的想法进行装饰，也可以按教材中的做法进行装饰。1.加垫笔筒。①锯一块比笔筒底部大一圈的正方形木块②打磨一面③将笔筒的底部固定在木块被打磨的一面。2.有脚笔筒。①用铅笔画出笔筒的侧面和正方形底面②沿线锯开③粘合④打磨⑤完成3.梯形侧面有脚小笔筒。①画出笔筒的侧面和正方形底面。②沿线切割出笔筒的侧面和正方形底面。③将笔筒侧面打磨成45度斜面。④粘合底面和侧面，完成作品。五、教学后记
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