英语教研组工作
计划
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英语教研组工作计划（2014——2015学年度第一学期）一、指导思想本学期英语教研组工作继续以《小学英语课程教学基本要求》为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程
标准
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，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、工作目标1、加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力提高教学质量。特别要加强六年级英语学科的教学，争取在毕业会考中取得好成绩。2、强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。3、深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作业，辅导，检测等常规。4、积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。6、继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，锻造强有力的师资队伍。三、具体措施（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，结合学校课题，深入研究课堂教学中怎样进行分层教学和分层作业，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。3、鼓励并组织英语教师加强教学业务进修，为提高英语教学质量奠定基础。同时要继续组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，充分利用网上的教学资源，自己实践制作
课件
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，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，增强英语课堂学习的趣味性，提高教学质量和效果。（二）
规范
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英语教学常规管理，切实提升教学质量。1、明确教学责任。落实教学责任，各段英语教学管理分工。孙玉梅老师负责六年级英语，刘静老师负责五年级英语，许梅老师负责三、四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。2、严抓教学常规。要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯的养成，四年级学生良好书写习惯的养成。（1）积极配合教务处进行备课改革，教研组内分阶段进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。（2）作业批改注意配合教务处的《教师作业批改
记录
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促进本》，每月底在作业检查中及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。（3）要求学生用好校讯通摘抄英语作业，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。3、保证基本学力。配合教务处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作。5、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的弹性作业，有做必批，有错必纠。6、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位；注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。7、组织学生开展丰富多彩的课外活动。如英语兴趣系列活动、开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。在课堂教学的过程中，继续学习和借鉴最新教育研究成果，教师间相互听课，或走出去听课交流，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，观赏英语优质课等。我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力做一名使自己不断成长，知识不断更新的新型教师。四、具体安排（见附表）CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
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