幼儿园小班英语教案walk,jump,run活动目标：1.乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。2.学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’sitdoing?”，并尝试根据各种动作(walk,jump,run,climb,fly)来回答问句。3.能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。活动准备：1.经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk,jump,run,接触过“what’sitdoing?”的英语句型。(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk,jump,run》。2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上...
活动目标：1.乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。2.学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’sitdoing?”，并尝试根据各种动作(walk,jump,run,climb,fly)来回答问句。3.能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。活动准备：1.经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk,jump,run,接触过“what’sitdoing?”的英语句型。(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk,jump,run》。2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boysandgrils,let’ssinginganddancing《walk,jump,run》!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb、fly，感受并练习发音。(一)、听辨游戏：who’scoming?1.音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。t：oh!look!who’scoming?c:butterfly!butterfly:i’mbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2.音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。t：oh!look!who’scoming?c:tortoise!tortois:i’mtotors.icanclimb!climb-climb-climb!tortois:chlidren,let’sreadafterme“climb”.幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。(二)、木偶人游戏：start-stopt：children,doyouwantplayagame?c:yes!游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“climb!climb!climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。(三)、猜猜猜游戏：guessc:ok!
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