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大象版五年级科学下册第二单元

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大象版五年级科学下册第二单元第二单元变幻的天气1气象万千一、请开动脑筋,充实下面的“知识宝库”。1.“气象”是指发生在大气层中的〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗_、〖CD#4〗_等现象。2.“天气”是指短时间内多种气象的〖CD#4〗。3.在秋季,我国北方的天气状况是〖CD#4〗,南方是〖CD#4〗。4.雨天对我们的好处是〖CD#4〗,坏处是〖CD#4〗。5.天气日历是记录每天各种〖CD#4〗的表格。二、你能帮它们找到合适的朋友吗?1.下列〖CD#4〗是刮风天的影响?A.外出时要带雨衣B.在外行...

大象版五年级科学下册第二单元
第二单元变幻的天气1气象万千一、请开动脑筋,充实下面的“知识宝库”。1.“气象”是指发生在大气层中的〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗_、〖CD#4〗_等现象。2.“天气”是指短时间内多种气象的〖CD#4〗。3.在秋季,我国北方的天气状况是〖CD#4〗,南方是〖CD#4〗。4.雨天对我们的好处是〖CD#4〗,坏处是〖CD#4〗。5.天气日历是记录每天各种〖CD#4〗的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格。二、你能帮它们找到合适的朋友吗?1.下列〖CD#4〗是刮风天的影响?A.外出时要带雨衣B.在外行走时非常困难C.在室外不能上体育课2.外出旅游时,选择的天气应是〖CD#4〗。A.晴朗B.大雾C.下雨3.向阳处的阳光与背阴处的相比〖CD#4〗。A.背阴处的阳光高于向阳处B.向阳处的阳光高于背阴处C.向阳处与背阴处的阳光一样4.下面〖CD#4〗没有预示着下雨?A.燕子低飞B.蚂蚁上树C.猫睡觉三、火眼金睛辨真假,相信你一定能行。(正确的画“√”,错误的画“×”)1.留心天气变化可以减少生活中的麻烦和损失,还可以保证身体健康。()2.天气变化与我们的关系不大,我们没必要去关注它。()3.不同的天气状况,都会影响气温的变化。()4.天有不测风云,刮什么样的风是没有规律的。()5.天气预报只报道阴晴雨雪的天气状况。()四、简答题。1.我们平时是怎样描述天气的?2.除了以上天气现象外,同学们还知道哪些天气现象?五、我参与,我快乐。1.根据小华提供的一天的天气信息,认真分析“天气情况、早上天气的情况、气温特点、风速”,并在正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 前的括号里打上“√”。  早上上学时  汽车亮着灯,缓慢的行驶;人们都穿着棉衣;许多人带着雨伞。  中午时  天空布满了铅灰色的云层;大树直摇晃。  傍晚放学时  天上下起了雨。  ①天气情况:(  )晴天    (  )多云   (  )阴天转雨  ②早上天气特点:(  )有雾   (  )有霜冻     (  )有露  ③气温特点:    (  )温暖   ( )凉爽   ( )寒冷  ④风速:    ( )无风  ( )微风     ( )大风六、阅读材料,感悟明理。保护森林世界上森林面积为38.6亿公顷,占世界陆地面积30%左右。我国的森林覆盖率约为13.8%。天然林主要分布在东北、西南地区。东南部地区和台湾省主要是人工林。由于我国人口多,人均林地面积就相对很少。毁林开荒、乱砍滥伐,使我国本来就不多的森林资源破坏非常严重。火灾、虫灾等也加剧了对森林的破坏。面对森林严重不足,对现有森林资源的保护就日益重要。作为祖国未来的接班人,我们应该从我做起,从小事做起,用行动来保护祖国森林资源。请同学们说出树木对天气的作用。2春风拂面一、请开动脑筋,充实下面的“知识宝库”。1.我们知道,风是〖CD#4〗____形成的。2.沿海地区,由于〖CD#4〗__和〖CD#4〗__性质不同,在阳光的照射下,〖CD#4〗___的气温比〖CD#4〗___上的高。3.〖CD#4〗____热的空气不断上升,〖CD#4〗____的冷空气便不断地流到陆地上来补充,这就形成了从海上吹向陆地的〖CD#4〗____。4.地球上不同地方的温度差异主要和〖CD#4〗____的照射有关,是〖CD#4〗〖CD#4〗使地球上的空气流到而形成了风。5.在我国,冬季大部分是吹〖CD#4〗_____,夏季大部分是吹〖CD#4〗______。二、你能帮它们找到合适的朋友吗?1.下列哪句不能让我们预测天气的变化?A.离离原上草,一岁一枯荣B.一去二三里,烟村四五家C.鸡迟宿,鸭欢叫,蚁搬家,蛇过道2.下列词语不是用来形容天气的是〖CD#4〗。A.晴空万里彤云密布B.天南地北东倒西歪C.骄阳似火雪花飘飘3.可以代表大风的是〖CD#4〗。A.旗子不动B.旗子微动C.旗子展开4.气温的变化是〖CD#4〗__规律的。A.有B.没有C.无法确定三、火眼金睛辨真假,相信你一定能行。(正确的画“√”,错误的画“×”)1.天气符号只能代表阴晴。()2.春日阳光明媚,我们应多出去感受阳光。()3.温度的差异只与太阳光的照射有关。()4.我们所说的自然风也都是由于地区温度的差异而引起的。()四.简答题。1.什么是温度?什么是气温?它们之间有什么关系?2.根据所学内容,想一想气温的高低与哪些因素有关?气温的变化有什么规律?3.今天天气怎么样?你能用一些词和句子描述它吗?(比如晴空万里、今天有风、树枝随风飘动……)4.今天的天气对我们的生活有什么影响吗?(提示:从衣、食、住、行方面考虑。如:今天下雨了,出门要带雨伞……)知识链接金属中的“硬骨头”硬度最高的金属——铬,Cr。素有“硬骨头”美称的铬,是自然界最硬的金属。铬呈银白色,化学性质稳定,在水和空气中基本不生锈。它的主要用途是制造合金,炼制不锈钢。1913年,英国科学家布里尔利采用铬和铁等金属制备合金,但对成品的一项指标并不满意,于是将它扔进了废品堆。然而过了很长时间后,废品堆中许多金属都已锈迹斑斑,而该合金却仍然光亮如新。于是他进行了重新研究,制得了材料新秀—不锈钢。3漫步云端一、请开动脑筋,充实下面的“知识宝库”。1.地球上江、河、〖CD#4〗__、〖CD#4〗__、〖CD#4〗__、〖CD#4〗__的水分,受太光阳的辐射,不断的蒸发,变成〖CD#4〗___混入大气中。2.如果高空的温度〖CD#4〗_零度,水蒸气会变成小冰晶,无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了〖CD#4〗_。3.雾和云都是水蒸气〖CD#4〗___成的,只是雾是在〖CD#4〗_形成,接触地面,而云的〖CD#4〗__不接触地面。4.在云块中,随着空气中水蒸气的〖CD#4〗____,水蒸气不断在云滴上〖CD#4〗__,使云滴不断〖CD#4〗__。5.云滴在下降过程中,大的云滴下降速度〖CD#4〗_,小的云滴下降速度〖CD#4〗_,大的云滴赶上小的云滴,如此下去,云滴越来越大,最终形成〖CD#4〗__,落向地面。二、你能帮它们找到合适的朋友吗?1.云的〖CD#4〗能告诉我们有关天气信息。A.多少B.颜色C.A和B2.下列对层云的描述中,正确的是〖CD#4〗__。A.层云是高空中形成的扁平状云B.层云通常是灰色的C.层云通常是黑色的3.制作雨量器要用〖CD#4〗__。A.塑料杯子,不容易摔坏B.高度在10cm左右的杯子C.直筒透明的杯子,便于观察4.制作雨量器时应注意〖CD#4〗__。A.要使刻度的底部正好和杯子外侧底部对齐B.要把刻度条竖直贴到杯子的内侧面C.要把刻度条竖直贴到杯子的外侧面三、火眼金睛辨真假,相信你一定能行。1.积云是看上去像棉花堆一样的云。()2.积云通常与下雨天气相联系。()3.积云的位置低于层云。()4.卷云是由微小的冰晶组成的。()5.“天有不测风云”,这句话充分 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 了天气预报的难度。()四、简答题。1.怎样分析风向和风速的变化?2.怎样分析降水量的变化?五、我参与,我快乐。1.请你画出云的不同形状,研究哪种云容易下雨。2.下暴雨和下小雨时的云一样吗?什么样的云一定会下雨?4天气预报一、请开动脑筋,充实下面的“知识宝库”。1.气象指数,就是〖CD#4〗_____对环境影响的程度。2.夏季,较常见的指数有〖CD#4〗〖CD#4〗_、〖CD#4〗〖CD#4〗、〖CD#4〗〖CD#4〗_、中暑指数、晨练指数等。3.我国目前有各类气象指数〖CD#4〗__个,其中直接与健康有关的占〖CD#4〗__。这些指数涉及衣食住行等许多方面,并呈现出明显的〖CD#4〗______。4.我国气象谚语历史悠久、内容丰富、其中很多可以用来制作〖CD#4〗__、〖CD#4〗_、〖CD#4〗__天气预报。二、你能帮它们找到合适的朋友吗?1.风向标是用来测量〖CD#4〗__的?A.风速B.风向C.A和B2.下列〖CD#4〗_不是对强风的描述。A.树枝迎风轻轻摇曳B.对建筑物有损伤,瓦片吹落C.树枝从树上折断,难以迎风走路3.扬起尘土和纸片,树枝摇动是对〖CD#4〗__级风的描述。A.4B.5C.64.俗话说看〖CD#4〗___识天气。A.风B.云C.大气三、火眼金睛辨真假,相信你一定能行。(正确的画“√”,错误的画“×”)1.我们看不到风,但是能感觉到风。()2.南风是由北向南吹来的风。()3.可以从八个方位来描述风向。()4.风速仪有两个风杯。()5.小风的特征可以描述为小树轻摇。()四、简答题。(1)图中都有哪些天气现象?晴天、多云、雷阵雨、多云转晴、雨天(2)除了上题中出现的天气现象,你还知道哪些?五、我参与,我快乐。1.我们测量温度时,会和别的同学测量的不太一样,你遇到过这种情况吗?试着解释一下为什么会有这种现象呢?2.一些动植物会对天气变化作出反应,经过研究,我们也可以通过观察它们的行为来预测天气,你知道哪些动植物的哪些行为是对我们发出的天气变化的信息吗?
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分类:小学科学
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