2010中考真题化学实验题精选（四）

2010中考真 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 化学实验题精选（四） 76.（山东泰安）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题： （1）实验Ⅰ是为了 ； （2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 ，小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是 ； （3）实验Ⅲ滴入K2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成 。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使酚酞试液变红； （4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-”。你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是 。 77.(上海市)下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。 ①仪器a的名称是___________。乙装置中应该用酒精灯的_______焰加热。 ②写出甲中反应的化学方程式：_____________________________________； 乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：_____________________。 ③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是____________________________________。 ④该装置存在的主要问题是__________________________________________________。 ⑤实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。 资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下： 温度(℃) 10 20 40 60 80 100 溶解度(g/100g水) 64 85 138 203 285 376 利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作)： 请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。 化学式：A_____________________； 操作名称：Ⅰ__________________ Ⅱ____________________ Ⅲ__________________。 78．(四川达州)纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列 实验报告 化学实验报告单总流体力学实验报告观察种子结构实验报告观察种子结构实验报告单观察种子的结构实验报告单 填写完整。 猜想 实验操作 实验现象 结论（或化学方程式） 猜想一：Na2CO3溶液显碱性 取少量Na2CO3溶液于试管中，滴入2-3滴酚酞试液，振荡 溶液显碱性 猜想二：能与酸反应 取少量溶液于试管中，然后滴加稀盐酸 有大量气泡产生 化学方程式 猜想三：能与Ca(OH)2反应 向盛有少量Na2CO3溶液于试管中，滴加澄清石灰水 产生白色沉淀 化学方程式 猜想四：能与BaCl2反应 产生白色沉淀 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 反应的基本类型为 [交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？ （填“是”或“否”）。 79.（四川达州）已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究： [提出问题] 生成的三种氧化物是什么？ [查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为： CuSO4（白色粉末）+5H2O= CuSO4·5H2O（蓝色晶体） [提出猜想] 生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。 [实验探究] 张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。 ⑴观察到A中 ，证明生成物中有水。 1 B中澄清石灰水变浑浊，证明 。 ⑶D中红色粉末是 （填化学式），实验现象 。 [交流讨论] 陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点： （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由： 。 陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷： ，处理的方法是 。 80．(四川广安)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①__________________ ②__________________ （2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）__________________，最好选用的收集装置是__________________。 （3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是： ①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑ 某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是__________________，他不选择反应②制取CO2的理由是_______________________________________________。 81．（四川广安）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。 【实验探究一】探究蚁酸的酸性。 （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成________________色，说明蚁酸溶液显酸性； （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_________________________。 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。 （1）小芳同学根据蚁酸中含有________________元素，推测出生成物中含有水； （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想： 猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是________________ 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。 I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①________________（填“成立”或“不成立”）； II．装置B中的现象是________________________________，装置C中发生反应的化学方程式为________________________________________________。 【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是________________________________________，处理的方法是_______________________________________________________。 【拓展延伸】 （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是_____________。 A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水 （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________（只写一种）。 82.（四川乐山）实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下： A B C D E F G H （1）A的名称是 ； （2）提纯的步骤是：溶解、 过滤 、 、计算产率； （3）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是 ； （4）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测得的结果比实际偏低，请分析可能的原因： 。 83．（四川乐山）小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯。 【 问 题 】 白醋是否具有酸类的性质？ 【查阅资料】 （1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc， Ac—代表醋酸根； （2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙； （3）紫罗兰花遇酸变为红色； （4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。 【探究与验证】（请你帮助填写表中空白） 实验序号 实验操作 实验现象 实验结论 一 将白醋滴在紫罗兰花上 紫罗兰花变红 白醋的pH 7 二 将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋 刚开始时 ，一段时间后，有气泡冒出 1． 白醋能与铁锈反应 2． 三 向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖 瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀 白醋能与碳酸钙反应放出CO2 四 向白醋中加入纯碱 白醋中有气泡冒出 白醋能与碱反应 【反思与评价】 （1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化学方程式 。 （2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号） 。 （3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出该实验发生反应的化学方程式 。 84.(四川绵阳)(1)目前，我国火力发电厂燃料主要是煤。煤燃烧会排放出SO2和NO2，这些气体不仅污染空气，而且与空气中的物质反应后，生成的物质溶于雨水，会形成“酸雨”。请按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 回答下列问题： ①二氧化硫与空气中水份反应生成亚硫酸（H2SO3）,亚硫酸易与氧气反应生成硫酸。其中亚硫酸与氧气的化学方程式是 。 ②NO2是一种红棕色气体。在盛有NO2的集气瓶中放入一块活性炭，过一会儿，瓶内红棕色变淡甚至消失，活性炭具有的这种性质叫做 _ 。 ③对于SO2和NO2，小余同学归纳出了如下一些共同点，其中正确的是 A. 都是非金属氧化物 B.硫元素和氮元素化合价都为+2价 C.每个分子都由3个原子构成 D.常温常压下都是有颜色的气体 （2）五.一节放假结束后，小王来到实验室，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她的研究欲望。 【提出问题】氢氧化钠是否变质？若发生变质，其程度如何？ 【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性。 【进行试验】Ⅰ.取样品少许，加入稀盐酸有气泡产生； Ⅱ. 取样品少许，加水溶解后，滴入酚酞显红色； Ⅲ.按下图所示过程，进一步实验： 水 适量CaCl2溶液 稀盐酸 气泡 a b 酚酞 红色 请你与小王同学一道完成下列问题的分析解答： eq \o\ac(○,1)氧化钠变质的化学反应方程式是 。 eq \o\ac(○,2)成步骤a、b实验，都要使用的两件玻璃仪器是 。 eq \o\ac(○,3)骤b中，不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是 ④根据上述实验，若测定wg样品中氢氧化钠的质量分数，还须测定的数据是 A.测定沉淀A 的质量 B.溶液B蒸发溶剂，测定残留固体的质量 C.溶液B与稀硫酸中和，测定消耗H2SO4的质量 85.（共2个小题，满分14分） （1） 图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置， 试分析后填空： 图Ⅰ实验是利用不同物质在相同温度 条 件下燃烧和不燃烧，来证实可燃物燃烧所需的条件之一：温度达到着火点。 仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气（或空气）接触才能燃烧，其做法是： 间歇通入氧气 。 （2）我省有着丰富的天然气资源，许多化肥厂用天然气在高温、催化剂作用下与水 蒸气反应来制备氢气和一氧化碳：CH4+H2O CO+3H2.为了证实该反应所生成的混 合气体的成分，兴趣小组的同学设计了如下图所示装置并进行实验，请你回答下列相关问题： 【实验目的】证实混合气体中含有CO和H2 【进行实验】在装置中通入混合气体，点燃酒精灯，如上图所示进行实验 【实验分析】①若要证实混合气体中有CO，应该观察到的现象是石灰水变浑浊，A中黑色粉末变为红色，相关的化学反应方程式是 CO+CuO Cu+CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 ②若要证实混合气体中有H2，且是通过装置B验证的，应采用的方法是 称量反应前后装置Ｂ的质量并进行比较 。 2 同学认为，根据该混合气体生产的实际情况，混合气体中可能含有水分，因而还应对上述实验装置加以改进。请你提出改进的方案 在装置Ａ前增加除水份装置 。 86 （四川城都）某小组用右图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验。 装置：如右图，玻璃管内装有一根铜丝，铜丝上等距离系有11个棉球， 两端与干燥管相连。 实验：玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿，干燥管内 塞入用稀NaOH润湿的棉球。0号棉球内预先包有少量K2CO3粉末，用注射 器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀H2SO4。 （1） 玻璃管内选用铜丝固定棉球，从金属活动性考虑， （2） 是由于铜丝_____________________； （3） 注入0号棉球内的稀H2SO4能否用浓HCl代替？__________（填“能”或“不能”）原因是_________________________________________________________； （4） 该实验可观察到的现象是____________________，实验中，还可观察到上段1号棉球变色。从微观角度看，可得到的结论是______________________________； （5） 若在0号棉球内包少量MnO2粉末，用注射器向棉球内注入少量5﹪H2O2溶液。则反应的化学方程式为______________________________，其他试剂不变，该装置是否适合比较2与空气密度的大小？__________（填“是”或“否”） （6） 与教材实验（如图1、图2）比较，该装置的优点是_______________________________ 87．（四川成都）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图I实验介绍这一知识。 （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是______________________________； （2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是______________________________________ （3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时_______________________ （4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。 【装置改进】 稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？____________（填“是”或“否”）；理由是________________________________________________； 【实验研究】 分别称取2g木炭与CuO的混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表： 总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表 比例 1:6 1:7 1:8 1:9 1:10～1:11 1:12 1:13 加热时间 1′51″ 1′43″ 1′57″ 1′51″ 1′51″ 1′53″ 4′ 实验现象 红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊 偶尔红热，气泡较少 实验结果 表层铜珠较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 反应较完全，生成亮红色网状铜块 部分生成Cu2O 主要产物是Cu2O 由实验数据分析，影响实验的另一因素是______________________________；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是_____________________； 【讨论交流】 由于试管中有空气，实验时应注意： 1 混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，目的是_______________________________； 2 不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO反应的充分证据。因为试管中还可能发生反应： ___________________________________（写化学方程式） 【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题。 88．（新疆乌鲁木齐）我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据下图仪器及题目要求回答问题。 （1）写出仪器的名称：④ ，⑤ 。 （2）如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO2，可选用上图仪器中的　　 （填序号），其化学方程式 。 （3）若用加热固体KMnO4来制取并用排水法收集一瓶O2，可选用上图仪器中的 ，其化学方程式为 。 89．（新疆乌鲁木齐）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究： （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。 （2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的操作，准确的称量和细致的观察。 写出A、B两个实验发生反应的化学方程式： ① ， ② 。 丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是 ③ ， ④ 。 （3）实验结论： 甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等； 乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。 （4）你认为 ⑤ 的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是： ⑥ 。 （5）导致其他实验结论错误的原因是 ⑦ ， ⑧ 。因此，如果 ⑨ 的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。 90.(新疆)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题： （1）写出图中标号的仪器名称：a 。 （2）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。则发生装置应选择 ，收集装置可选用 。（填字母） （3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体，化学中用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是 ，收集装置是 。（填字母） （4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。 91．（新疆）化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。 【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。 【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。 【实验仪器】试管、胶头滴管等。 【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液： 实验操作和步骤 实验现象与结论 （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； 一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是 溶液。 （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 溶液 （3）另用2支试管， 一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是 溶液。 乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验： 同学 实验操作 实现现象 结 论 小红 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 所滴加的溶液是稀盐酸。 小勇 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 小新 三支试管溶液中都无现象。 所滴加的溶液是NaOH溶液 乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 溶液，由此鉴别出了四种溶液。 【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等。 92. （6分）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学化学知识回答下列问题： （1）写出标号①的仪器名称_____________________。 （2）写出用A装置制取氧气的一个化学方程式____________________________。 （3）用E装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是_________________________。 （4）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是______________(填序号，下同)，收集装置是_________________。 93．（云南楚雄）正确的实验操作对实验结果很重要。 （1）用高锰酸钾制氧气时，收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是____________。 （2）用水将pH试纸润湿后，再测某稀盐酸的pH，结果_________________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 （3）配制溶质质量分数一定的溶液，用量筒量取水时，视线俯视凹液面最低处（如图所示），所配溶液的溶质质量分数是______________(填“偏大”、“偏小” 或“无影响”)。 94.（6分）下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题： （1）图1是测定空气中中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和____________________。排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内__________________(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气。 （2）图2是燃烧条件的实验探究。①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是_______________________________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________________________________。 （3）图3是硫酸中和反应的实验探究。某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况： ①溶质是_________________________（填化学式，下同）；②溶质是_________________。 95．（云南楚雄）水煤气是重要的气体燃料，某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2，某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究。 实验一：（1）将该水煤气样品通入澄清石灰水，若看到_____________________，证明该气体样品中含有CO2. 实验二：（2）为了证明该水煤气样品中含有CO，小明设计了如下图所示装置进行实验，证明该气体样品中含有CO。 请回答： A中的药品是_____________________，作用是____________________________；硬质玻璃管内的黑色粉末是_____________________________。 （3）小张认为小明的实验不够严密，做了如下图的改进：则B中澄清石灰水的作用是__________________________，当观察到_______________________的现象时，可以肯定该 水煤气样品中一定含有CO。 96.（重庆）粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。 ⑴仪器B的名称是 ，在实验中用得最多的仪器是 （填序号）。 ⑵称量食盐应放在仪器A的 盘，蒸发时防止液滴飞溅的操作是 。 ⑶“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺序为 （填序号）。 97．（重庆）干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠的混合物，在空气中容易变质。某研究小组对一只干燥管里的“碱石灰”样品的成分进行实验探究。 【提出猜想】 猜想Ⅰ：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠。 猜想Ⅱ：部分变质，含有…… 猜想Ⅲ：完全变质，只含有碳酸钙、碳酸钠。 【实验探究】 操作 现象 结论 试管外壁发烫，得到浑浊的液体。 推测样品中含有 滤渣溶解，产生大量气泡。 写出产生大量气泡的化学方程式： 产生白色沉淀。 写出产生白色沉淀的化学方程式： 【小结与思考】 ⑴从上述实验现象推断：猜想 成立。 ⑵“碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙？请说明理由。 。 98．(湖南娄底)实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： A B C D E F （1）网请写出图中标有字母的仪器名称： a 48 b 49 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 50 （填写装置的字母代号，下同）www.zk5u网，请写出该反应的化学方程式： 51 ，其中二氧化锰起 52 作用。www.zk5u.com中考资源网 （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 53 。www.zk5u.com中考资源网请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 54 。www.zk5u （4）网如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 55 、 56 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 57 。www.zk5u.com中考资源网 99．（湖南娄底）小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。www.zk5u.com中考资源网 [提出问题] 紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？ [实验探究] 取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1:1）网浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀 酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下： 汁液 在不同液体中的颜色变化 蒸馏水 稀酸溶液 稀碱溶液 紫卷心菜 蓝紫色 红色 绿色 牵牛花 紫色 红色 蓝色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 [得出结论] 58 、 59 的汁液能做酸碱指示剂， 60 的汁液不能做酸碱指示剂。www.zk5u.com中考资源网 [拓展应用] 小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈 61 性（选填“酸”或“碱”或“中”）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 [反思与评价] 小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用 62 。www.zk5u.com中考资源网 100．小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”： （1）www.zk5u.com中考资源网复习酸的化学性质 ①酸与指示剂作用 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 ②酸与活泼金属作用 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ ③酸与某些金属氧化物作用 Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O …… ④…… 由于小林的课堂笔记没做好，“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式： 63 。www.zk5u.com中考资源网（2）讨论交流 ① 小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋时，可以补充人体需要的微量元素 64 元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质 65 （填序号“①”、“②”或“③”）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网② 你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如 66 （任写一点食醋在生 活中的妙用）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 （3）反思 盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有 67 离子 101．（湖南张家界）在初中化学的学习中，我们掌握了一些常见的仪器的名称、用途等。www.zk5u.co请你根据左图中的仪器回答： （1）写出a、b仪器的名称：a b （2）用作热源的仪器是 （填序号下同）www.zk5u.com中考资源网 （3）在配制一定质量分数的溶液时需要的仪器是 。www.zk5u.com中考资源网 102.(湖南张家界)从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。Ww 科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。www.zk网请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题： （1）网在实验室中用过氧化氢（H2O2）w网制取氧气。www.zk5u.com中考资源网 [ 明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。www.zk5u.com中考资源网 [ 收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为： 。www.zk5u.com中考资源网 [设计合理方案]：发生装置选用 （填序号，下同）网，收集装置选用 。www.zk5u.com中考资源网 [进行科学实验] （2）网在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）网和二氧化锰固体混合物制取氧气。www.zk5u.com中考资源网 ①[明确实验目的]： 。www.zk5u.com中考资源网 ②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。w网且二氧化锰在反应中 。www.zk5u.com中考资源网 eq \o\ac(○,3)计合理方案：发生装置选用 ，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。w 103．(陕西省)(化学方程式2分，其余每空l分，共5分)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题： A B C D E F (1)A中发生反应的化学方程式为 (2)B中白磷能够燃烧的原因是 。 (3)E中的实验现象是 。 (4)用F装置收集气体的依据是 。 104．（陕西省）(化学方程式2分，其余每空l分，共7分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO) 干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。 【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么? 【猜想假设】猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物； 猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。 【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中 不含 。 (2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有 。 (3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。 另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白： 写出方案二发生的化学反应方程式 【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想 四 成立。 【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注 意 。 105．(浙江杭州)小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响， 做了下述实验。 可供选用的药品如下：①石灰石 ②澄清石灰水 ③稀硫酸 ④浓硫酸 ⑤盐酸溶液 ⑥烧碱溶液 ⑦蒸馏水。 可供选用的仪器如右图所示。 小王设计的实验方案为： (1)制备纯净的二氧化碳气体。 (2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，瓶口滴管内装有NaOH浓溶液，再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，充入气体的成分分别是：甲瓶：2000毫升空气；乙瓶：1600毫升空气、400毫升CO2；丙瓶：1400毫升空气、600毫升CO2，三套装置都如右图所示。 (3)将三套装置放在同一地点，太阳光照等量时间后，挤压滴管，充分反应后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积。（植物呼吸作用的速率变化忽略不计） 请回答下列问题： (1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是 （仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号），将所选仪器按要求连接，各接 口从左到右的顺序依次是 （用仪器接口上的小写字母表示）。 (2)为小王的实验原理正确吗？ 理由是 ， (3)对小王设计的实验略加改变，理论上还可根据 变化，来判定CO2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。 106．（浙江金华）根据下图试验装置中所描述的现象回答问题： A B C D E F 若E装置中澄清石灰水变浑浊，C、D装置中无变化，则A装置中产生的气体为 。若在A、B装置间连接装置F，检验并除去混有的氯化氢杂质气体，则A装置的导管应与F装置的导管 （填“a”或“b”）连接，此时，装置F中的试剂是 。 107. 硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水形成氢硫酸，氢硫酸具有酸的通性。w网实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H2S，同时生成FeS04。www.zk5u.com中考资源网 （1）在右图中，应选用图 作为制取H2S的装置。www.zk5u.com中考资源网 （2）收集H2S气体时，应从C装置中的 导管进入，对产生尾气的处理方法 是： 。www.zk5u.com中考资源网 (3)实验室若制取6.8克的硫化氢气体，理论上需要多少克20%的硫酸溶液？ 部分试题答案 76．（1）探究Na+是否能使酚酞试液变红 （2）探究水分子是否能使酚酞试液变红 酚酞试液中就有水分子(或氯化钠溶液中含有水分子) （3）白色沉淀 （4）CO32-与H2O发生反应产生OH- （合理即可）（每空1分） 77．（略） 78． 猜想 实验操作 实验现象 结论（或化学方程式） 溶液变为红色 Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+Ca(OH)2 = 2NaOH+CaCO3↓ 取少量Na2CO3溶液于试管中，滴入BaCl2溶液 复分解反应 是 79．⑴白色粉末变为蓝色 ⑵生成了二氧化碳 ⑶Fe2O3，红色粉末变为黑色，E中石灰水变浑浊。 [交流讨论] 支持 因为在这三种气体中，只有一氧化碳有还原性，才能将氧化铁还原为铁。 没有进行尾气处理 点燃尾气或收集尾气或尾气再利用。 80．（1）①试管 ②集气瓶 （2）B；C （3）A；生成物中有氨气，制得的CO2不纯 81．（12分）【实验探究一】（1）红 （2）氢气（或H2） 【实验探究二】（1）氢、氧（或H、O，只填一种不得分）（2）CO（或一氧化碳） I．不成立 II．黑色粉末变成红色； 【讨论交流】缺少尾气处理装置；点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案） 【拓展延伸】（1）B （2）Na2CO3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等） 82. （1）铁架台 （2）蒸发 （3）滤纸边缘低于漏斗边缘，母液液面低于滤纸边缘 （4）蒸发时，液滴飞溅；称量时操作或读数错误等（答对一点得0.5分，答对两点得1分。其他合理答案只要有理，均应给分） 83． 实验序号 实验现象 实验结论 一 ＜ 二 铁锈慢慢消失，溶液变为浅黄色 白醋能与铁反应 （1）CaO+H2O = Ca（OH）2 （2）四 （3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 84.85. 86.87.(略) 88. （1）④长颈漏斗 ⑤铁架台 （2）①④⑧③（或②⑤⑨③或②⑤④⑧③） CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ （3）②⑤⑦⑩③⑥ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 89．（2）①BaCl2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaCl ②Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑ ③a端上铜丝变黑 ④玻璃棒a端下沉 （4）⑤甲 ⑥在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变 （5）⑦B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了 ⑧C实验a端铜丝增加了氧元素的质量 ⑨有气体参与反应或者生成物中有气体 90．（1）试管（2）A（3）B , E（4）2NH3+3CuO====△3Cu+3H2O+N2 91．（1）稀盐酸（2）Na2CO3溶液（3）分别滴加步骤（2）检验出的溶液。 Ca(OH)2溶液 NaOH溶液 小勇， Ca(OH)2溶液 92．（1）产生浓厚的白烟 没有（2）燃烧时可燃物要与氧气接触 燃烧时可燃物的温度要达到它的着火点（3）NaCl NaCl和HCl 93.（1）没有在试管口放一小团棉花（2）偏大（3）偏大 94. (1)锥形瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑(3)将燃烧着的木条放在集气瓶口(4)B C 95．（1）澄清石灰水变浑浊（2）NaOH 除去水煤气中的CO2 Fe3O4（3）证明气体药品中的CO在A中已被完全吸收 B中的澄清石灰水不会变浑浊，而C中的变浑浊 96.97.(略) 98．： 48． 铁架台 49． 酒精灯 50． B 51． 2KClO3 2KCl+3O2↑ 52． 催化 53． AC 54． CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 55． 不能燃烧（或不能支持燃烧）www.zk5u.com中考资 56． 不能支持燃烧（或不能燃烧）www.zk5u.com中考资源网 57． 灭火 99： 58． 紫卷心菜（或牵牛花）www.zk5u.com中考资源网 59． 牵牛花（或紫卷心菜）www.zk5u.com中考资源网 60． 胡萝卜 61． 酸 62． pH试纸（pH计）www.zk5u.com中考资源网 100： 63． Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 64． 铁（Fe）www.zk5u.com中考资源网 65． ② 66． 除水垢（合理均可）www.zk5u.com中考资源网 67． 氢（H+）www.zk5u.com中考资源网 101．102. 103．104。105(略) 106．CO2 。 a 、 AgNO3溶液 107．(1)B (2)a 用水吸收（或用碱溶液吸收，如氢氧化钠或石灰水等）www.zk5u.com中考资源网 (3)解法一：设需要20%硫酸溶液的质量为X克 H2 S04 +FeS =H2S↑++FeS04 98 34 20%X 6.8克 答，需要20%硫酸溶液质量为98克 解法二：设需要硫酸为X克 H2 S04 +FeS=H2S↑十+FeS04 98 34 X 6.8克 稀硫酸的溶液质量=19.6克/20%=98克 答：需要20%硫酸溶液质量为98克 沉淀A 溶液 样品 溶液B 高温 ==== 催化剂 ==== △ CuO a b PAGE - 1 - _1339501623.unknown _1337259933.unknown