nullnull 《事物是普遍联系的》课件 建构图一、事物是普遍联系的一、事物是普遍联系的1、联系的概念
2、事物的联系具有普遍性
3、联系具有客观性
4、联系具有可变性，条件性，具体性null 2001年9月11日，有史以来最大的恐怖主义袭击了世界头号强国美国,也震惊了全世界。举世闻名的世贸中心顷刻化为灰烬，数千人命丧顷刻。null倒下的仅仅是两栋楼吗?
这伤痛的仅仅是美国吗?建构图null第二课联系地 发展地看问题第一节建构图null、事物是普遍联系的是相互影响、相互制约的关系！桂平社坡富裕等地的猪——气——果模式也是生态农业布局，猪、气、果之间也是相互影响、相互制约的关系！老师与学生、教与学
昭中树木、花草、小鸟
自然界山水，各种生物
社会生产力与生产关系
宇宙日月星辰
各门学科的概念与原理
这6组关系都有一个共同的特点------是相互影响、相互制约的关系联系null 、事物是普遍联系的1、联系的概念——指事物之间以及事物内部各要素之间
的相互影响 相互制约的关系. 包括 A 事物外部的关系
B 事物内部的关系万事万物建构图nullnull联系具有普遍性，
表
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现在三个方面2 、事物的联系具有普遍性建构图null 总之,事物是普遍联系的,其中没有任何一个事物孤立的存在,整个世界是一个普遍联系的有机整体.建构图null考考你------你认为生活中有这样的联系吗?建构图由此可见,联系不是可以人 为地虚设的,而是不以人的意志为转移的.不管是事物内部的联系还是事物之间的联系以及整个世界的联系都是不以人的意志为转移的。
第一、 不是事物本 身固有 的 。
第二、 是人幻想虚构的联系，是 主观臆造的 。
第三、 是虚假的,根本不存 在的联系 。这些所谓的
“联系”有着共
同的特点：null3.联系具有客观性 联系是客观的，不以人的意志为转移。它是事物本身所固有的，不是人强加的；人们既无法否定一事物与其周围事物的联系，也无法割断事物的昨天、今天、明天间的联系。错在否认了联系的客观性大肆的砍伐树木，破坏森林
猎杀野生动物，破坏生态平衡错在无视联系的客观性建构图null中国印
——舞动的北京 它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章。利用联系建构图null建构图null建构图null中国与太空 古代
嫦娥奔月
敦煌飞天梦想
想象的联系
建立起联系
但无人到达太空
可变性 新中国
1970年的人造卫星，1999年到2002年的无人飞船2003年10月15日载人飞船航天飞行在原有联系的基础上建立新的具体的联系具体性 没有条件 有一定条件
但无载人航天技术条件国力强，经
济基础雄厚，
载人航天技术过硬条件性建构图null4、联系具有可变性，条件性，具体性
——人们根据事物的固有联系，创造条件，改变
事物的状态，建立新的具体联系建构图null知识小结一、事物是普遍联系的（哲学唯物辨证法首要观点）哲学是世界观与方法论的统一，世界观决定方法论建构图null课堂讨论与课堂练习2、录象中无视联系客观性的做法有那些?人类为什么遭到大自然的惩罚,这些惩罚表现在哪里?1 、 人与自然是相互影响相互制约的吗?人类 改造自然能不能忽视这种联系的客观性?3 、 你认为应该怎样发展经济？人与自然 看录象思考下面问题建构图人与自然 人与自然 课堂讨论与课堂练习 1 人与自然是相互影响相互制约的吗?人类 改造自然能不能忽视这种联系的客观性?事物是普遍联系的!人与自然也是相互影响相互制约的 ,人类改造自然必须首先承认这种联系的客观性!看录象思考下面问题建构图人与自然 人与自然 课堂讨论与课堂练习2、录象中无视联系客观性的做法有那些?人类为什么遭到大自然的惩罚,这些惩罚表现在哪里?看录象思考下面的问题无视或忽视联系的客观性做法有:
猎杀野生动物,许多动物濒临灭种；乱砍乱伐,毁掉大片森林；大气污染,破坏原本干净的天空；人口增加速度快,给地球制造了更多压力。
为了追求眼前的经济利益,无视联系的客观性，不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺性的开采资源,最终受到自然的惩罚:绿色危机,洪水,灾难,疾病,流沙等,甚至威胁人类的吃,喝,住,用,行!建构图人与自然 人与自然 课堂讨论与课堂练习3 你认为应该怎样发展经济？看录象思考下面问题 事物是普遍联系的!经济的发展与人口 资源 环境之间相互影响相互制约 ,是紧密联系的.
要发展经济必须做到坚持联系的观点处理好四者的关系,做到控制人口发展速度；合理开发利用并节约资源；保护环境；坚持把经济效益与环保效益结合起来，走可持续发展的道路。
建构图null 据中央人民广播电台报道：由于气候变暖，海平面逐年上升，太平洋岛国图瓦卢50年后将被海水淹没，该国国民将沦为一群不幸而又无奈的环境难民。“环境难民”的出现敲响了环保的警钟，我们从中受的启示是：
A 坚持贯彻可持续发展的战略
B 放慢经济发展的速度C 加大环保宣传，提高环保意识D 坚持联系的观点看问题 做事情
建构图null正确的人类环境观应该是：A 人类对自然界是处于一种依附 或是顺应 的关系
B 自然界是人类社会的决定因素
C 人们不能等待大自然的恩赐，应该不断的向大自然索取
D 人与自然是紧密联系的，人与自然应该协调发展建构图null“人口问题是关系全局的重大问题。我们要实现经济和社会的持续发展，必须合理控制人口规模 这段话体现了如下哲学观点：
A物质是运动的观点
B事物是普遍联系的观点
C事物是不断变化的观点
D整体与局部关系的观点建构图nullnull建构图null 一、引入新课 FLASH 短片《帝国的伤痛 》（幻灯片 2 3） 二、讲授新课 幻灯片：4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 三、课堂讨论 看录象 《人与自然 》讨论（ 幻灯片17 18 19 20） 四、课堂练习 幻灯片： 21 22 23
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