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青春之歌null《青春之歌》《青春之歌》小说和作者的基本情况 小说的基本内容 小说的修改和论争情况 讨论:如何解读作品 课外思考null杨沫的相关情况杨沫的相关情况二十世纪著名女作家传——杨沫 http://women.sohu.com/2004/04/14/73/artcle219837310.shtml 《青春之歌》的作者杨沫在北大旁听前后 http://www.guxiang.com/wenxue/sanwen/xiaoyuan/200207/200207020059.htm 杨沫著作目录、生平风采http:/...

青春之歌
null《青春之歌》《青春之歌》小说和作者的基本情况 小说的基本内容 小说的修改和论争情况 讨论:如何解读作品 课外思考null杨沫的相关情况杨沫的相关情况二十世纪著名女作家传——杨沫 http://women.sohu.com/2004/04/14/73/artcle219837310.shtml 《青春之歌》的作者杨沫在北大旁听前后 http://www.guxiang.com/wenxue/sanwen/xiaoyuan/200207/200207020059.htm 杨沫著作目录、生平风采http://www.wxg.org.cn/exhibition/zhuanti/yangmo/yangmo.htm 二、小说的基本内容二、小说的基本内容 小说以“九一八”和“一二九”时期中国共产党领导的爱国运动为背景,叙写了知识分子林道静在党的指引下,由追求婚姻自由的个人主义者,在革命斗争和敌人的考验中成为坚强的共产党员的成长过程。同时也摩写了三十年代革命运动中的知识分子的众生相,展示了动荡年代知识分子复杂的生存状态精神风貌,以及它们不同的人生选择。 三、创作经过及论争三、创作经过及论争 1951年杨沫开始提笔,到1952年底写出二十万字的初稿,经过六七次的修改、重写,1958年1月由作家出版社出版。 1959年初,《中国青年》、《文艺报》两家杂志社开展了对小说的讨论,大多数人认为这部小说是优秀作品,持相反意见的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 是郭开,他发表了 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 为《略谈对林道静的描写中的缺点》和《就〈青春之歌〉谈文艺创作和批评中的几个原则问题》,全盘否定《青春之歌》 1959年作者根据论争的情况,进行了修改。1961年人民文学出版社出本修改版。 null 文革时期《青春之歌》被诬蔑为“反党、反毛主席,为反党分子树碑立传的大毒草”,说“在青年读者中起了极坏的腐蚀作用”。这部小说遭到全国二百多种小报的批判。文革结束之后,1978年再版 阅读扩展:作者后记(初版、再版、新版后记) http://www.mypcera.com/book/xian/da/other/q/qingchun/075.htm 《风风雨雨〈青春之歌〉》 http://www.jfdaily.com.cn/gb/node2/node142/node236/userobject1ai915342.html 讨论:讨论:对比不同时代出版的《青春之歌》的封面,思考小说在不同时代的意义? 一九八三年版《青春之歌》一九八三年版《青春之歌》一九七七年版《青春之歌》null电影版《青春之歌》电影版《青春之歌》1959年,杨沫将《青春之歌》改编成电影文学剧本,由著名著名表演艺术家崔嵬在1957年与陈怀皑合作导演,影片在编、导、演、摄、美、音等各个方面均达到了很高的水平,成为我国50年代的一部经典影片 。 null林道静(谢芳主演)林道静与江华林道静与江华林道静出逃 null林 道 静 与 林 红 在 狱 中null林道静入党北大学生游行北大学生游行解读《青春之歌》解读《青春之歌》 传统解读 最新解读 传统解读传统解读 这部小说描写北京的爱国青年学生在 “九·一八”至“一二·九”的历史风暴里所进行的顽强斗争,成功地塑造了几位青年共产党人的形象,刻画了从苦闷彷徨到觉醒的成长中的知识分子,写出他们的痛苦、欢乐、爱情和战斗,也描写了几个动摇、沉沦以至叛变的社会渣滓。在民族危亡系于一发的历史年代,形形色色的人物都走上舞台充分表演。 null 《青春之歌》最成功的地方是塑造了林道静这个革命知识分子形象。林道静纯洁、善良,有时表现得乖僻、执拗、倔强,有时又感情脆弱而缠绵。她那丰富的内心世界和对爱情的热烈追求都是独有的。她从一个富有正义感、反叛封建婚姻的个人奋斗者成长为坚强的共产主义战士,经历了艰难的历程。要不是空前的民族危亡、激烈的学生运动,要不是党的教诲,要不是她亲身的实践,她也许会走向另一条道路。林道静的不幸、追求、抉择处处扣人心弦,她的方向在三十年代的知识青年之中具有高度的代表性,在今天的现实中无疑也有她特别的教育意义。 参考篇目:参考篇目:王永生:《小说〈青春之歌〉评析》(1980年,上海教育出版社) 张韧:《论杨沫的现实主义创作》最新解读最新解读《青春之歌》及革命文艺中的爱欲与政治(革命与爱情、人生) http://cn.cl2000.com/forum/qnpiping.php?id=41 爱情·幸福·林道静及其他 http://www.housebook.com.cn/199802/19980216.htm 从伦理到政治:革命女性的情爱生活——重读《青春之歌》 http://www.54sh.com/other/culstudy/article.asp?article_id=563 《青春之歌》的败笔 http://wenxue.topmusic.cn/Article_Print.asp?ArticleID=1047 null 性别与叙事:当代中国电影中的女性(女性主义与《青春之歌》) http://www.filmsea.com.cn/focus/200311050020.htm 《青春之歌》:一代人的浪漫情怀 http://culture.china.com/zh_cn/info/hot/11022810/20040927/11894931_1.html 革命历史的情感建构——《青春之歌》 http://www.yourblog.org/Data/20041/648.html 争鸣:当林道静的理想由三个男人的爱情表现时 http://cul.sina.com.cn/t/2004-07-14/68281.html 失语的半边天 http://oldblog.blogchina.com/article_146336.782642.html 课外思考与练习 课外思考与练习余永泽和卢嘉川的不同人生选择在今天的价值和意义 林道静的人生道路,哪些是纯粹性的个人选择?个人选择在何种意义上使林道静成为时代的象征?叙事者如何围绕主题设置情节、安排场景? 谈谈你对作者修改小说的看法。
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