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设计:海鸥 音乐教案设计:海鸥 课
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:海鸥 总课时数:第2节 教学内容: 1、综合训练一 2、熟练唱会“海鸥”,并作歌曲处理。 3、欣赏:国歌 教学目标: 1、引导学生以坚定、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌声演唱,赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。 2、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,激发学生对祖国的热爱之情。 3、通过欣赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受,初步了解旋律的`
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现方式和作用。 教学重点:学唱歌曲“海鸥”。 教学难点:演唱中,休止符的应用。 教学手段:录音机、磁带 教学过程: 一、发声练习:第6页综合训练(一)。 (谱例略) 注意:节奏要正确,声音有弹性,并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍,否则会造成笨重的感觉。 二、检查复习。 1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符,其他同学在书上写。 2、整曲视唱曲谱。 三、学唱“海鸥”。 1、请同学们以小组为单位,每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识,看谁讲的好,讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。(讲解,评出优秀组) 2、师:刚才大家讲的真棒!希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥,看谁克服困难唱的最好。 教师范唱,请同学跟着哼一哼。 3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。 4、跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。 熟练地唱全曲,用稍快的速度。 四、歌曲处理: 1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论:有休止符唱出来的感觉会怎样?休止符在这里起到了什么作用? 2、讨论:歌曲整体应该用什么情绪来演唱,高潮在那里?应该怎样演唱? 讨论后练唱 3、整曲演唱,注意情绪、速度。(请同学边唱边做一做动作) 五、欣赏:中华人民共和国国歌 1、教师介绍国歌: 《中华人民共和国国歌》,田汉词、聂耳曲。作于1935年,原名《义勇军进行曲》,是影片《风云儿女》的主题歌。 2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉? 3、复听乐曲,听后讨论: 你什么时候听到国歌最激动? 在激动时刻你想到了什么? 管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同? 男低音独唱国歌给你什么感觉? 三个“起来”表达了怎样的感情?(完成听听想想)。 4、复听全曲,集体齐唱。 六、预习第二课,两人一组读一读谱。 板书设计: 海鸥 活泼、欢快、速度稍快 课后小记: