人教版二年级下册道德与法治全册教案

二年级下册道德与法治教课 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 二年级学生爽朗好动，长进心和求知欲都很强。这就要求利用道德与生活课做好思想教育工作，教育学生建立正确的人生观，学会做人，建立班集体荣誉心。用科学的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 指导每个人去学习。一、本学期应达到的教课目标1、指引学生学习课文知识，并联系生活实质，认识自己的家乡与校园，认识家乡与校园，建立热爱家乡热爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。2、教育学生认识自己的组织，少先队。培育学生的荣誉心。3、培育学生看着课文说出内容，联系实质能说出自己看到的，听到的一些生活实质。4、经过教课即提升学生的思想意识，也提升学生语言表达的能力。二、教课要点教材从少儿的生活经验和少儿感兴趣的问题下手，选择学平生常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也吻合学生的年纪层次特色。培育学生的多种表现能力、解析能力。教课中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实质，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成就、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提升教育教课的针对性、实效性和主动性，提升整个教育的质量。三、教课难点初步认识少儿的基本意务。初步理解个体与集体的互动关系。认识一些社会组织机构的社会 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ，初步懂得规则关于社会公共生活的重要意义。初步认识各种自然现象与人们生活的关系。知道科学技术对人类生计与发展的重要影响。四、教课措施1、依据学生的年纪特色设计有兴趣性的教课设计，让学生在轻松友善的环境中学习。激发学生的学习兴趣。2、依据学生的实质状况采纳多种教课方法。教课方法多样化。3、采纳集中指导和个别指导相结合的方法。4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参加到课堂中来。使同学们养成爱思虑爱生活的习惯。五、课时安排：周次单元教课内容课时备注第一单元1挑战第一次让2学做“快乐鸟”我试3做个“高兴果”试4试种一粒籽看第二单元5健康游戏我常玩我6传统游戏我会玩们好7我们有新弄法好8安全地说玩第三单元9小水滴的诉说绿10清爽空气是个宝色小11我是一张纸卫12我的环保小搭档士第四单元13我能行我14学习有方法会努15坚持才会有收获力16奖励一下自己的期末复习1、挑战第一次教课目标:学会英勇挑战生活中的第一次鉴识新鲜事物能否可以试试学会试试未知事物前向伙伴追求帮助、意见教课重难点级要点:指引学生鉴识哪些事物可以独自试试、哪些可以在他人帮助下试试、哪些不可以试试,鼓舞学生战胜心理试试新鲜事物。教法:利用教材例子引起学生讲话,分享经历,带领学生共同面对挑战。教课准备:设置一些学生未经历过的情形,事件采集学生关于试试事物的经历及感觉,并总结试试失败或还未试试的事例,做成纸条放在盒子顶用于抽签课件,含有一些能否可以试试的经典事例教课时数:2课时教课过程设计:第一课时一、故事沟通教师引入《小马过河》故事有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马快乐地说:“怎么不可以?我很愿意帮您做事。”老马快乐地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马犯难了,心想:我能不可以过去呢?假如妈妈在身旁,问问她该怎么办,那多好啊!但是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能走过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”小马听了老牛的话,马上跑到河边,准备过去。忽然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠仔细地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。但是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水究竟是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没没想过。”妈妈平和地对小马说:“孩子,光听他人说,自己不动脑筋,不去试一试,是不可以的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。”小马跑到河边,方才抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!?”小马说:“让我试一试吧!”他下了河,当心地趟到了对岸。本来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。教师总结:同一条河流,老牛感觉它是没但是膝盖的小溪,松鼠感觉它是高深无极的天险,而小马却感觉它不深不浅刚恰巧。假如把每一本书比作一条河流,因为年纪、经历的不一样,也许有的读者像松鼠,有的读者像老牛,他们都会有各自不一样的读后有感觉。而你就是那匹小马——要听取别人的建议,但更要亲身去体验。同学们必定有好多英勇试试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和愉悦的心情?教师依据学生讲话总结如何有准备的挑战第一次。二、小组谈论同学们才试试的过程中不免会不敢行动或行动失败,这里是老师采集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事(取出从前准备好的抽签盒)每个小组抽一张后谈论,假如是你该怎么办。谈论后小组讲话,教师总结。三、教师讲解教师在课件上放映一些试试新鲜事物的事例,带领大家一同鉴识能否可以试试,应该独自英勇试试还是与伙伴一同试试也许不可以试试。我也想回答以下问题,但就是不敢举手。英勇说出来,说错了也没关系。我想学翻跟头。翻跟头有危险,得有大人保护才行。四、板书设计挑战第一次之我的第一次第二课时一、复习上一次课时,引出本次课程主题:我们一同来挑战二、小组谈论同学们在上一次课程中认识到试试事物时可以先做好准备,比方向试试过的小伙伴咨询经验,此刻进行小组谈论将你想要试试还没做好准备的事情与组员谈论,或给组员一些建议。三、小组讲话小组谈论后请组长将谈论的内容与大家分享,没谈论完的问题可以利用课余时间连续向同学们请教。四、板书设计:第二课时:挑战第一次之我们一同来挑战部署作业:教课反思:‘学做快乐鸟教课目标:指引学生传达快乐学习如何改变生活中的不高兴领悟快乐可以由自己创立,并能创立快乐教课重难点级要点:指引学生理解什么是真切的快乐,启示学生正确面对生活中的不高兴,鼓舞同学多感觉正能量带来的快乐教法:利用教材例子引起学生讲话生诊断高兴。教课准备:,分享经历,帮助学生解决不高兴,带领学生创立好心情,指引学设计一些小游戏让同学们感觉快乐教课时数:2课时教课过程设计:第一课时一、课前游戏课前我们先来做一个小游戏,老师在黑板上画一个圆,每组两名同学,一名同学蒙住眼睛画,另一名同学指挥。画好后各小组评比哪一个画的最好。评比后,同学们玩的高兴吗?我想有的同学很遗憾自己没有参加游戏吧,还有的同学会不钦佩自己的作品没有第一,也会有同学以为是队友不配合所以没有做的满意,所以一个游戏中会有人很高兴,有人却不高兴。但是我们做游戏是为了高兴,这个时候应该如何改变心态,让自己做一只快乐鸟呢?今日这节课就让我们一同做快乐鸟。二、同学讲话同学们生活中必定会遇到一些让自己高兴的事情。下边每个同学写下一件你以为让你特别高兴的事情,都写完后老师找同学与大家一同分享,传达快乐。讲话后老师总结快乐的种类。三、同桌谈论那么,不快乐,不高兴的事情也是不免的,同学的一个误解,运动时受伤等等都会让我们感觉难过。下边和你的同桌表达一个不高兴的经历,并试试欣慰你的同桌。谈论后,哪一组的不高兴事件不可以化解,我们大家一同来帮你解决。四、老师总结无论是学习还是游戏都会有让人不开的事情,但是我们要有一颗发现快乐并且包含不快的心。比方,课前游戏中没有登台的同学,也不用遗憾,还可以参加作品的评比,在其余同学游戏时找寻经验,下次玩时可以更好地参加,也许课后与同学或家人一同玩;作品没有获取名次的同学也不用不钦佩,要找出问题的所在,是配合的不默契还是什么原由,只要改进了,下一次一定可以获取名次!五、板书设计学做快乐鸟我很快乐,但也有不高兴的事第二课时复习上一次课时,引出本次课程目标,诊断快乐角色饰演这里是快乐门诊部,快乐不快乐看清楚;哪个快乐没道理?哪个不快乐要挺住?每组由老师安排两名“医生”为同学诊断快乐,没法诊断申请“住院”由“教授”（老师）诊断。“打针很疼，有时不由得会掉下泪来，但我每次都能挺住。”“真坚毅！有些悲伤是要挺住，不能躲避。”“我那个游戏打了好几日终于通关了！”“你能通关说明有毅力，也很聪慧，但是不可以沉醉游戏，也要保护好眼睛！”“我假期学会了骑自行车，特别快乐！”“你真棒！但是也要记住，不可以骑车上路。”六、小组讲话小组谈论后请组长将谈论的内容与大家分享，没谈论完的问题可以利用课余时间连续向同学们请教。四、板书设计：快乐门诊部部署作业：教课反思：做个“高兴果”教课目标：认识到做一个高兴果可以给周边人和自己带来快乐学会传达快乐，带来笑容教课重难点级要点：指引学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人教法：同学选举出班级高兴果，小组高兴果。由高兴果讲话为大家分享经验。教课准备：学生每人写出是我家的高兴果，是组内高兴果，是班级高兴果。老师采集后统计。教课时数：2课时教课过程设计：第一课时一、课文朗读由一名同学朗读教材上短文，文中妹妹是家中的高兴果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今日让我一同学习做一个高兴果！二、同学讲话老师看了同学们写的谁是家中高兴果，好多同学以为自己是家中的高兴果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做高兴果的经历经验？下边老师将随机抽选五名同学讲一讲为何你选举xxx为班级高兴果，是因为他热情助人，还是真挚，和蔼，或是幽默幽默。老师总结。可见，和蔼、真挚、大方都是成为高兴果所需的因素。五、板书设计这里有个“高兴果”第二课时七、复习上节课的内容，宣告评比结果，各组高兴果和班级高兴果八、小组谈论老师给出以下几个情形让学生组内谈论该如何对付，最后由各组高兴果报告谈论结果●看见同学一人坐在操场边表情很悲伤●老师下课后抱着作业走出教室●爷爷奶奶生气拌嘴时●弟弟妹妹被父亲母亲责备后在房子里哭泣九、小组讲话小组谈论后将谈论的内容与大家分享。老师评论十、赏识《小狐狸找高兴果的故事》鼓舞大家做一个高兴果，为周边带来快乐！五、板书设计：这时我要怎么办部署作业：教课反思：试种一粒籽教课目标：认识常有植物的种子自己着手实验，领悟植物生长的过程教课重难点级要点：依据学生栽各种子的不一样进行不一样的种植指导教法：经过课件让同学认识植物的生长，引起学生兴趣，指导种植。教课准备：常有植物种子的图片花生，黄豆，萌芽的土豆等种子、小花盆教课时数：2课时教课过程设计：第一课时三、学生展现春季是万物生长的季节，我们是由小婴儿汲取营养长大，动物都是刚出生时很小很小，经过食品慢慢长大。那么有同学知道植物是从什么长大的吗？种子没错，植物就是这样巧妙的生命，大西瓜是由西瓜籽长成，萝卜也是特别小的种子经过汲取水分，日照，利用土壤中的营养长大的，今日老师带来一些种子，看看大家认不认识。（发下准备好的种子）四、老师讲解经过课件图片介绍常有植物的种子。三、着手实践将准备好的花盆发给学生，老师示范将种子埋在土里，浇少许水。四、部署作业向家长咨询或查找资料认识植物种植的注意事项五、板书设计试种一粒籽第二课时十一、沟通领悟一周过去了，同学们种的种子怎么样了？必定有好多领悟吧。下边哪位同学愿意带着你的种子到讲台上跟我们分享一下你和你的种子的故事？十二、小组谈论小组之间展现自己的种子健壮成长的样子，每小组评比出最美种子放在教室天台。三、板书设计：我们的收获教课反思：健康游戏我常玩教课目标：学习如何鉴识健康游戏与不健康游戏指引学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣鉴识什么样的环境合适什么样的游戏教课重难点级要点：让学生理解手机游戏的弊端学会鉴识游戏的好坏教法：经过学生讲话谈论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中教课准备：一些游戏道具翻绳、跳棋准备不一样的天气、身体、人员条件图片教课时数：2课时教课过程设计：第一课时六、小组谈论今日我们来谈论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜爱这个游戏的原由讲话后老师总结游戏的种类。七、争论大会将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的长处，指出对方游戏的弊端，谈论后轮流讲话。三、老师总结当同学们热中于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的长处和弊端，但无论如何都不要沉醉此中。五、板书设计游戏大争论第二课时十三、为大家介绍一些健康游戏将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们试试，感觉到游戏的乐趣。介绍完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。老师在讲话后评论游戏的适用性、规则能否完美、能否可以推行。十四、对号入坐将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么状况合适什么游戏。三、板书设计：选择游戏玩一玩部署作业：教课反思：传统游戏我会玩教课目标：学习更多我国的传统游戏认识外国的一些游戏感觉我国传统游戏与他国传统游戏不一样的魅力教课重难点级要点：让同学们接受传统游戏，并感觉此中乐趣。教法：经过学生讲话，相互沟通尊长们幼时玩的游戏教课准备：课前作业，学生回家央求行辈分享几个幼时的游戏查找资料找到三到五个传统游戏查找资料认识其余国家的传统游戏教课时数：1课时教课过程设计：第一课时三、沟通分享老师先表达几个自己童年玩的游戏，由学生连续讲话表达家中尊长们的游戏。童年时人人都喜爱玩游戏。好多游戏代代相传，直到此刻。你知道此中的原由吗？你喜爱传统游戏吗？四、传统游戏知多少由同学抢答方式说出自己知道的传统游戏，采用加分扣分形式进行。老师经过课件展现一些其余国家的游戏，介绍游戏发源，规则。五、游戏体验课堂上优选五到六个游戏让每个小组体验一个传统游戏。感觉传统游戏的魅力。也可以试一试其余国家的弄法，看看会有什么不一样。六、老师总结传统游戏之所以可以代代流传是因为它们大部分都是需要伙伴之间相互当合，而想要一同嬉戏就要先学会这个游戏的规则，对比此刻的手机游戏不过独乐乐，不需要分享，便少了好多兴趣。七、自制游戏以组为单位设计一个有创意的游戏。八、板书设计传统游戏知多少部署作业：教课反思：我们有新弄法教课目标：学会在传统的基础上创立新事物利用身旁可利用资源改造游戏更合适自己教课重难点级要点：鼓舞学生创立改造吻合环境的游戏，不限制于已有的传统游戏。教法：利用一些简单的玩具比方毽子跳绳让同学们开动脑筋发明新弄法。教课准备：准备一些简单的玩具比方跳绳、毽子、橡皮泥、橡皮筋教课时数：2课时教课过程设计：第一课时八、引入主题同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗？但是谁规定的这些只好这么用呢？所以今日让我们开动脑筋，想想这些玩具还可以玩出什么样的新花式！九、小组谈论每组发一种玩具，合作设计新弄法。设计完成后每组示范新弄法同学们可以创立新弄法，那么将不一样的玩具进行组合而后设计一个新玩具呢？两或三个小组一同谈论设计新弄法。四、板书设计玩出新花式第二课时十五、承上启下上节课我们进行了变换新弄法，那么我们能否是也可以创立新玩具呢？让我们变废为宝，制作属于自己的玩具吧。十六、模拟大王我们常常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的特别好的游戏，但是好多道具我们身旁都没有，但是没关系，我们可以利用身旁有的东西加以改造，就可以创立出可能比电视上还风趣的游戏！十七、小组合作每组负责改造一个游戏：制作所需道具改正合适当古人数的规则十八、小组讲话向大家展现自己改造后的游戏，并领悟其余组的游戏交换建议。五、板书设计：我们一同来创立部署作业：教课反思：安全地玩教课目标：1、让学生们知道安全第一的意义2、认识安全提示牌，并亲身着手做教课重难点及要点：生活中到处都存在着安全隐患，要让学生们深成心识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。教法：利用教材以及相关资料进行教课，让学生们谈论，并进行一致总结。教课准备：找寻相关安全知识的资料教课时数：1课时教课过程设计：一、户外游戏危险主要来自以下几个方面1、人为2、环境3、天气4、混杂因素人为因素造成的危机办理(一)离开团队(二)迷失方向13/27页在人迹罕至的野外环境中。特别是在灌木从生的树林里或是遍布大石头的地方，简单因看不清楚踪影而在不知不觉中迷路。有时也可能在雨中、雾中或夜晚时分因视线不广阔而迷路。(三)没能依照计划到达阵营(四)遭受毒蛇在野外遭受毒蛇时。常常是在以下的状况发生：无心中踩到蛇；抓树枝触到蛇；清晨整理背包时发现蛇；等等。(五)遭受猛兽(六)蚊叮虫咬、蚂蟥骚扰会咬伤人的蚊虫有两种：一种是蚊子、虻、蚋等吸血性昆虫，另一种是蜜蜂、黄蜂、大胡蜂等。二、嬉戏时应该注意的安全知识1、应到没有车辆通行的场所如公园、广场等地方去玩。2、不要到正在施工的建筑工地上嬉戏。3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。4、不要到小河塘里去游泳。5、不要在马路上嬉戏，既危险，又会阻碍交通。三、分组谈论“如何安全嬉戏”，每组派个代表讲话。四、教师总结板书设计：安全地玩部署作业：教课反思：小水滴的诉说教课目标：1、认识我国水资源污染现状；2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水教课重难点及要点：生活中保护水的方法有好多，要让学生真切做到保护水资源才是要点。教法：利用教材以及相关资料进行教课，让学生们谈论，并进行一致总结。教课准备：14/27页找寻相关水资源的资料教课时数：1课时教课过程设计：一、我国水资源污染现状跟着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求愈来愈高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增加，饮用水办理难度增大。以混凝、积淀、过滤、消毒等为主要步骤的老例饮用水办理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对最近几年来水体中逐渐增添的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。其余，因为水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不仅对胶体产生严重保护作用，以致混凝剂药耗增添、水中铝的节余量增高，并且产生大批的氯化消毒副产物，此中大部分对人体健康有较大的危害。同时，因为水体遇到污染，以致水体富营养化，藻类过分生殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对平常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。二、节约用水我们该做什么淘米水洗菜，再用清水冲洗，不但节约了水，还有效地除去了蔬菜上的残余农药；洗衣水洗拖布、帚地板、再冲洗手间。第二道冲洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；大、小便后冲洗洗手间，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；夏季给室内外处面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣以后的洗衣水；自行车、家用小轿车洁净时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭清洗手巾、瓜果等少许用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与本来相同的垫圈放进去，可以证十全十美；淋浴：假如关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；手洗衣服：假如用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节约水200kg；洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，最少每次可节水400kg；三、分组谈论“水资源的重要及节约用水的方法”，每组派个代表讲话。四、教师总结板书设计：部署作业：教课反思：清爽空气是个宝教课目标：1、认识空气对我们人类生活的重要性；2、认识我们所处环境空气的现状；3、认识空气污染的主要污染源；4、学会为保护清爽空气应该做些什么。教课重难点及要点：认识并学会空气污染的主要本源及我们应该如何做。教法：利用教材以及相关资料进行教课，让学生们谈论，并进行一致总结。教课准备：找寻相关空气的资料。教课时数：2课时教课过程设计：第一课时一、空气对我们人类的重要性在自然状态下空气是无色无味的。空气中的氧气关于全部需氧生物来说是一定的。全部动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。其余绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是全部植物所需二氧化碳的独一本源。二、我们所处环境空气的现状当前我国大气污染状况仍旧十分严重，主要表现为煤烟型污染。城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度广泛超标；二氧化硫污染向来在较高水平；灵巧车尾气污染物排放总量迅速增添；氮氧化物污染呈加重趋向。.大气污染物排放总量现状1.二氧化硫。煤炭耗费量不断增添，随之带来二氧化硫排放总量急剧上升。在各种排放源中，电厂和工业锅炉排放量占到70%。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范围不断扩大，现已扩展到长江以南、青藏高原以东的大部分地区，遍布广东、广西、四川、贵州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山东等十多个省、市、自治区。华中酸雨区比较严重的中心地区为长沙、衡阳和赣州，西南为宜宾、南充和重庆，华东为厦门、宁波和南京。当前年均降水pH值低于5.6酸雨临界值的地区已占全国面积的30%左右。2.烟尘、粉尘。烟尘的主要排放源也是火电厂和工业锅炉，因为地方电厂使用的大多为低效除尘器，所以烟尘排放量一般是国家大型电厂的5-10倍。以前在上海观光过的铜加工厂的大型袋式除尘器除尘效率也达到了99%以上，它固然是一种传统的除尘方式，但因为效率高，性能稳固靠谱，操作简单，还是获取了很广泛的应用。还有象电除尘器、湿式除尘器也是应该深入研究和针对各种场合大力推行的新式除尘设备。3.灵巧车排气污染。受经济增添的推进，我国灵巧车最近几年来数目增添迅速，特别是一些大城市如北京、上海、广州等灵巧车数目增添速率更是远远高于全国均匀水平。汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升。因为城市人口密集，交通运输量相对大，灵巧车排气污染在城市大气污染中所占比率也不断上升。第二课时一、空气污染的主要本源1）工业：工业是大气污染的一个重要本源。工业排放到大气中的污染物种类众多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。此中有的是烟尘，有的是气体。（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大批民用生活炉灶和采暖锅炉需要耗费大批煤炭，煤炭在燃烧过程中要开释大批的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬天采暖时，常常使污染地区烟雾洋溢，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。（3）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是今世的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。二、分组谈论“保护空气我们该做什么”，每组派个代表讲话。三、教师总结板书设计：部署作业：教课反思：我是一张纸教课目标：1、认识纸张是从哪里来的；2、让学生学会不浪费纸张，爱惜每一张纸。教课重难点及要点：在认识纸张从哪里来的同时要真切做到爱惜每一张纸，不浪费纸张。教法：利用教材，相关知识进行教育。教课准备：找寻相关纸张本源，以及纸张浪费现状的资料。教课时数：1课时教课过程设计：（可用PPT展现）一、介绍纸张从哪里来1、造纸术是中国古代“四大发明”之一。纸的发明，极大地方便了信息的储蓄和沟通，关于推进世界文明的发展拥有划时代的意义。在造纸术发明从前，人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹片、木片和绢帛上。甲骨、木片很粗笨，用起来不方便；绢帛太贵，一般人用不起。大体在西汉早期，人们用大麻和苎麻造出了纸。这类早期的纸比较粗糙，不太合适写字。到了1800多年前的东汉时期，在朝廷当官的蔡伦，经过长远的试验，改进了造纸方法。他用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料，加水蒸煮，捣烂成浆，再均匀地摊在纸纸细帘子上晾干，造成了一种薄薄的纸。这类纸便于写字，并且廉价，遇到了人们的欢迎。蔡伦在造纸术方面的贡献是巨大的。东汉今后，造纸技术获取不断的改进，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐渐成为造纸原料。因为原料不一样，纸也有了各种不一样的种类和用途。安徽省宣州生产的宣纸，就是出名中外的上等纸张，是用于中国书法、绘画的珍品。2、制作过程：砍伐丛林，纸浆，造纸二、纸张的浪费现状在校园纸张浪费现象中，稿本纸浪费可谓是"重头戏"。经过对学生进行抽样检查我们发现：有80％以上的人在平常的学习生活中常常使用稿本纸，而我们发现有大体15％的人在用过稿本纸的一面后就不再使用了，这但是相当大的浪费了；在使用稿本纸时又有60％以上的人在上边写的字要比平常大；大体70％以上的人喜爱在稿本纸上写一些无目的的字或画。细算起来，小小的稿本纸在校园中的浪费实在是很严重的。稿本纸浪费不仅是在我们校园中存在，更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今日，人们仿佛不再把抛弃一张还有益用价值的纸视为浪费了。在拥有13亿人口的中国，假如每人每天浪费一张白纸，那就是13亿多张，一个月呢?一年呢?长此下去，浪费掉的纸张可以堆成山，而资源日趋困穷的中国，还可以再支持多久呢?请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!固然它对每个人来说不过举手之劳，但这关于整个校园倒是何等的重要呀！祖先云："勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"相同，不要因为浪费一张纸是"小"事而随意地做，不要因为节约用纸的一般而不去做。也许有人以为去捡一张空白的纸有损面子，不够魄力，在生活中大可以不拘细节。但是，潇洒是什么?在你随意浪费的时候，魄力就已经销声匿迹了。记住，节约远比浪费强得多。板书设计：部署作业：教课反思：我的环保小搭档教课目标：1、认识环保的基本知识；2、给学生们灌输绿色环保的理念；3、让学生们找一找身旁的环保搭档。教课重难点及要点：理解很简单，实行却很难。环保意识人人都有，但真切关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真切意识到我们此刻环境所存在的危机，也要让学生们真切参加到环保之中。教法：介绍环保知识，依据教材内容，让学生找寻身旁的环保搭档，并着手做出教材中的环保小搭档教课准备：准备胶水或胶棒。采集关于环保的口号。教课时数：2课时教课过程设计：第一课时一、知识介绍环境保护在我们身旁无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。下边就介绍一下相关环保的知识：（可利用PPT进行展现）1．第27届结合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。2．一般以为，我国酸雨形成的主要原由是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐渐形成PH<5.6的酸性降水。3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以汲取和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生计。4．噪声的本源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感觉痛苦的声音叫痛阈，其声级为120分贝。5．假如大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，假如温室气体量增添过多过快，就会造成全世界性天气变暖。6．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是因为人们食用被甲基汞污染的鱼类后，在体内累积，逐渐引起的神经性疾病。7．大批氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大批生殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为富营养化。8．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。9．造成温室效应的气体有二氧化碳，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。10．一氧化碳是一种可以令人致死的有毒气体。汽车在开着发动机泊车等候状态下排放的一氧化碳量许多。11．要点城市空气质量周报，当前主要有污介入数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污介入数在101-200之间时，空气质量为3级，属轻度污染。12．ISO14000系列 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是国际标准化组织拟定的相关环境管理的系列标准。13．我国水资源分布不均衡，南多北少、东多西少、夏多冬少，人均水资源仅为世界人均水平的1/4，居世界第88位。14．为保证2000年我国环境保护目标的实现，国家要点治理淮河、海河、辽河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制区、二氧化硫控制区（两区）的污染。15．1994年3月，中国政府同意的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》从详尽国情出发，提出了中国可连续发展的整体战略、对策以及行动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。16．生物圈是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最亲近的一种环境因素。17．假如一个地区的碘元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。18．结合国环境规划署总部设在瑞士的国都。19．酸雨是指pH值＜5.6的大气降水。20．湿地是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在控制洪水、调理水流、调理天气、降解污染等方面有重要作用，被誉为“地球之肾”。21．汽车尾气是全世界范围最严重的铅污染源。22．1987年7月11日世界人口打破了60亿，结合国所以把7月11日定为“世界人口日”。23．1991年在中国倡导并主办了发展中国家环境与发展部长会议，发布了《二十一世纪议程》。24．环境质量标准，污染物排放标准，环境基础标准，样品标准和方法标准统称为环境标准，是我国环境法律系统的一个重要构成部分。25．1962年，美国女生物学家莱切尔.卡森，在《沉静的春季》一书中，第一个英勇地站出直言，呼吁人类要保护好自己的生息地。今后首创了善待环境的新时代。26．因为矮牵牛花对二氧化硫比较敏感，花的颜色可随四周空气二氧化硫含量的多少而有所改变，所以称之为敏感植物。27．依照中华人民共和国环境保护法的规定，任何单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和指控。28．2011年世界环境日的中国主题是：“共建生态文明，共享绿色未来”。二、畅所欲言指引学生依据教材找寻身旁的环保搭档，让学生们踊跃讲话。第二课时一、动着手依据教材中的“展现我的环保搭档”用手边不用的废纸制作简单的小笔帽。二、最后总结第一让学生讲话，经过两课时的学习，从中学到了什么相关环保的知识。最后老师进行总结。板书设计：部署作业：教课反思：我能行教课目标：1、让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人；2、学会努力完美自己的不足之处。3、学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步；4、知道“不可以只说行，努力才能行”。教课重难点及要点：让每个学生都能建立正确的“自信观”，但是分自卑，也但是分自傲。踏扎实实，努力进步，才是我们真切要学会的。教法：利用教材，相关课件即可教课准备：准备相关自信的名人实例教课时数：1课时教课过程设计：一、故事指引上世纪60年代，一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山，他的父亲是肯尼亚人，母亲来自美国的一此中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学，因为肤色问题的困扰，他在班上少言寡语。每当老师发问时，他的双腿就开始不断发抖，说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告诉男孩的母亲，这个孩子连自己都不相信，未来不会有什么出息了。男孩的母亲其实不认可老师的看法，她为男孩找了一份差事——课余时间在街区里挨家挨户订报纸。在母亲的鼓舞下，男孩英勇地迈出了第一步。他敲开了邻居家的门，努力地与他们沟通，征订报纸出乎不测的顺利，几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣“第一桶金”的经历，男孩今后说话不再结巴了，他从一个街区走到另一个街区，自信地敲开一家又一家的大门，订单也日异月新，他第一次享遇到了成功的愉悦。多年今后，男孩才知道，他童年时获取的“第一桶金”浸透了深深的母爱。本来，母亲早就安排好了，她自己出钱请邻居们订报纸，目的就是给儿子一份自信。成功的他握住母亲的手，听任泪水随意地奔腾。是童年那份难得的自信让他一步步地走下来，成为美国首位非洲裔总统。他就是贝拉克·侯赛因·奥巴马。二、畅所欲言让学生们谈论从奥巴马的故事中学到了什么，组织小组谈论，并让每一小组选出代表讲话，说出自己的看法三、教师总结奥巴马不会因自己的肤色问题而变得自卑，相反，他十分自信，并且脚扎实地的努力，成就了今日人人敬爱的奥巴马。我们大家也是这样，凡事要有自信，并且要努力去做。没有自信，他人自但是然就会瞧不起你。有了自信，不实质去做也不行，他人就会以为你在说大话。板书设计：部署作业：教课反思：学习有方法教课目标：1、让学生们知道学习有好多方法；2、让学生们找到合适自己的学习方法；3、让学生们知道学习中互帮互帮的重要。教课重难点及要点：找到每个学生合适自己的学习方法，让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要，要点还是要做到。共同学习，一同进步。教法：利用教材提到的各个方面，指引学生分享自己的学习方法，让学生们采用他人合适自己的长处，摒弃自己的弊端，从而找到合适自己的高效学习方法。教课准备：课前让学生每人准备一份属于自己的学习方法的讲稿教课时数：2课时教课过程设计：第一课时分享方法让每个学生上讲台分享自己的学习方法，并让每个学生在听完全部人的讲话后，找出自己应该改进的地方，并整理出属于自己的学习方法。第二课时一、总结上一课时学生们的表现，对未提到的一些学习方法进行一下增补。二、表达集体的学习方法学习不是一个人的事，同学同学，之所以叫同学，是因为大家要共同学一同进步，大家相互帮着学。板书设计：部署作业：教课反思：坚持才会有收获教课目标：1、让学生们理解坚持的意义；2、让学生们学会坚持。教课重难点及要点：理解简单，真切实行起来才是困难的。不可以光说不做，要让学生真切领悟到坚持的意义。教法：利用教材的例子指引学生，当他们处于这些状况下时，会做出如何的选择。同时，将可以化为现实的例子，让学生们亲身体验，并鼓舞他们坚持。教课准备：找寻现实生活中发生过的能表现“坚持”的例子教课时数：2课时教课过程设计：第一课时一、游戏老师作为裁判，让学生们“金鸡独立”，看看谁站的时间最长。并让获胜的同学说说感觉。二、由游戏引出“坚持”，为同学们解说坚持的含义第二课时一、故事指引（愚公移山）从前有个老人叫愚公，他已经有90岁了。他家门前有两座大山，出行很不方便。有一天，他招集全家人开会，建议说要搬走这两座大山。愚公的建议获取了大家的认可，于是全家人开始动起手来。一个月干下来，大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟，他看到愚公一家搬山，开始笑话他们。智叟对愚公说：你这么大年纪了，怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说：我搬不动了，我的儿子、孙子子后辈孙，都可以搬。愚公不搭理讽刺，带着全家，连续搬。他们的精神终于动人了仙人，帮助他们搬走了大山。二、故事启示这个故事告诉我们：无论什么困难，只要有恒心就可以解决。坚持才有收获。板书设计：部署作业：教课反思：奖励一下自己教课目标：1、学会依据自己所做的正确事，来奖励自己；2、不不过奖励自己，还要学会奖励四周的同学，伙伴；3、我们都有需要努力的地方，学会设个未来奖，争取今后做的更好。教课重难点及要点：指引学生设置自己可以获取的奖励，相同也是要使学生理解哪些事是对的，可以奖励，哪些事是不对的，不可以奖励。也就是说，要让学生们知道奖惩分明。教法：利用教材的例子指引学生讲话，分享自己想设置的奖励项目，并把可以与在学校相关的奖励实行出来。学法：学生们依据老师的指引，结合自己的想象与实质，想出自己想设置的奖项。教课准备：1、采集生活中的一些例子2、观察学生在学习生活中要努力的地方，并据此设置几个奖项教课时数：2课时教课过程设计：第一课时一、例子引入例1：小红放学回家后在家中帮妈妈做了家务，有扫地，拖地。她奖励自己一个美丽的发卡。例2：小明在这学期的成绩很好，为了恩赐他夸奖与鼓舞，老师奖励了他美丽的笔录本。例3：小刚在上一次考试中考的很不理想，他爸爸答应他，假如他在下次考试中获得好成绩，假期就奖励带他出去旅行。二、畅所欲言让同学们说出自己生活中的实质，以及自己的一些想象，设置合理的奖项。三、教师总结总结学生们的讲话，并从中采用合适在课堂中成立的奖项，让学生们好好表现，达到要求的同学，将会获取相应的奖励。第二课时一、将上一课时总结出来可以在课堂上成立的奖项实行出来，并给达到要求的学生发放奖励。二、给学生们每人一张纸，为马上到来的三年级的自己，写一句话。你想在下学期学会什么，你下学期的目标是什么，都写在上边。写好后珍藏起来，等下学期结束，在看看自己的目标，能否实现了？实现了就给自己奖励，没有实现，连续努力。板书设计：部署作业：教课反思：