张北县师范路小学市级名校申报材料

人文生态活力 向着特色现代化教育的梦想飞翔 张北县师范路小学 师范路小学是一所由原东大街小学和东关街小学合并而成的学校。2009年4月县政府投资4000万元开始动工兴建,同年10月投入使用。学校占地40.5亩,总建筑面积10386平方米,分为教学行政、教学办公、后勤服务和体育运动四个区,有各类专用教室29个,300米塑胶操场一个,300平方米的舞蹈大厅一个,是一所花园式的六轨制小学。现有教学班36个,学生2200余名,教职工105人,市级骨干教师4人,县级名师3人,平均年龄不足35岁。 学校位于师范路南侧,因这条路上曾拥有“坝上教育摇篮”之称的张北师范而得名。作为张家口市全力打造的一所品牌学校,两年来,学校秉承“全面发展、快乐成长”的办学理念,以创建“人文、生态、活力”的现代化小学为主要目标,始终对标中国教育最发达的地区,高标准高站位谋划学校的发展,内强素质,外树品牌,发展内涵,彰显特色,经过近几年的不懈努力,校园环境大为改善,人文气息日趋浓厚,教育功能得到充分释放,正在向着现代化教育的梦想飞翔。学校先后被中国教育部和中国妇联评为全国示范家长学校,被中国关心下一代工作委员会和全国科学规划●学校文化建设创新实践研究课题组评为“全国校园文化建设创新实践基地”,被全国妇联和教育部评为全国家长学校 1 示范校,被省确定为《网络教育模式与绩效研究项目》实验校,被省精神文明建设委员会评为“全省未成年人思想道德教育建设工作先进单位”,被市评为德育工作先进单位、生态文化教育示范基地等多项荣誉。 一、建设生态校园,让学校有一张生动的“脸”。 环境是外显的生态文化,对人的身心发展具有潜移默化的重要作用。我们以“文化品位、现代气息、人文精神”为着眼点,高标准、高站位谋划学校的发展,构建校园文化环境,让校园有一张生动的“脸”,成为师生快乐成长的精神乐园。 1、突破传统校园模式,巧妙设计造型、景点。校园采用“U”字结构,形成“避风空间”,不仅适应坝上气候特点,而且美观大方。根据张北气候特点,合理设计、布置花草种植,精心搭配路灯、雕塑,使各景点布局错落有致、相得益彰,做到了“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”,让学真正成为花园式校园。 2、依据办学目标和发展愿景,精心布置校园静态环境。对教学楼每一个廊柱、每一面墙壁进行点缀:教学楼一层为礼仪篇,主要以养成教育为主;二层为家乡篇,主要以家乡文化为主;三层为励志篇,主要以立志报国为主。定期更换黑板报、学习园地,设置文明宣传牌,在楼道设置班级特色文化墙,每个班都有一块文化园地,自己设计,自己布置,定期更换 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,彰显班级个性,体现班级特色,为全体师生努力营造天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。在校园利用院墙设计了“三生教育”主题文化,着力打造有利于师生成长与发展的“生命教 育、生存教育、生活教育”特色学校。“三生教育”文化墙由三个各具特色而又相互联系的板块组成,理念墙由校徽、“一训三风”和办学目标、校长寄语、学生宣言组成;让师生时时处处受到熏陶和感染,从而激励、鞭策、督促全校教职员工永不懈怠、永远创新,永创一流。笑脸墙是从一到六年级的学生中选取了一百个孩子的笑脸,以天底下最灿烂、最天真、最纯洁的笑,让每个步入学校的人感受到快乐、微笑、健康、幸福;故事长廊墙由精心创作的故事组成,每个故事都可以 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演一个节目、上演一段精彩、出演一场戏剧,帮助学生的理解和认识生命、生活和生存的意义,让学生从每个故事中得到新的感悟和体验。独具匠心的校园文化,处处散发出迷人的教育魅力,迸发着强大的育人功能,使学生在优美的景观环境中陶冶情操、净化心灵、启迪智慧、感悟人生,做到了每面墙壁都会说话,每个角落都在育人。 二、建设活力校园,让学校有一颗年轻的“心”。 健康、向上、充满活力的校园能够开发师生潜能,发展才艺特长,陶冶师生情操,激发创造热情,促进自由、活跃、全面、和谐、可持续发展。因此,我们以师生活动建设为抓手,以丰富多彩的活动为依托,把“欣赏人、关心人、教育人、成就人”贯穿于学校工作始终,积极构建健康、向上、充满活力的校园文化,让学校有一颗年轻的“心”,形成朝气蓬勃的美好氛围,让师生感受到不断进取的动力和源泉。 (一)给力教师文化,孕育优秀教师团队。 创建特色学校的关键是师资,教师的人品高、能力强、学识 博,是人文校园的一个高标杆。为了打造这样的教师队伍,我们努力打造制高点,培育高素质的教师队伍。 一是合理搭配年级、班级任课教师。用青年教师的朝气和活力影响老教师,用老教师的敬业和严谨感染青年教师,实现了青年教师和老教师的资源最优配置。 二是开展“学习名师,提升自我”活动。我校每周安排1-2名教师外出学习,要求每学年全校教师轮流一次,同时外出学习的教师回校后必须做一节汇报课,写一篇心得体会,促使教师自觉加强对课堂教学的研究。两年来,学校有计划地先后派出50多名骨干教师赴北京、石家庄、张家口等地的学校和“1+2”共建学校学习先进的教育理念和教学模式。现在我校已经与北京康乐里小学、张家口下东营小学、东风小学、宣化阁西街小学等建立了长期合作帮扶关系,再过几日我们还要与北师大附小进行对接。每学期我们都要集中3-5天时间,邀请专家、名师举行专题讲座,开展主题式研讨沙龙等,如本学期提前开学5天,邀请市师教科潘晓玲老师做了《教师职业生涯》,培训了课题研究、课件制作、教师礼仪等方面的知识,通过务实的培训,教师的教育视野得以拓展,一些好的教学方法在学校开始成功落地,教师在实践中不断完善了自我。 三是建立“导师团”,成立“名师工作室”,实施“青蓝工程”。从语、数、英、音、体、美六大教研组中选出公众认可的学科代表,设为首席教师,组建成“导师团”,协助教导处、科研处指导、引领学校学科学术发展,努力抢占全市学术领域制高点。由 市级以上骨干教师、县级名师、县级学科名师牵头,从各年级各科选取有精力、有经验的教师5—10名,成立“名师工作室”,通过开设“名师讲座”,建立“学员论坛”,开展备课研究和“自主合作,优质高效”教学课例研究,编写三级学案:预习学案(探索、发现与熟悉)、讲授学案(理解、掌握与展示)、练习学案(巩固、应用与拓展),形成三案合一的导学练案,编印精选习题集。深化课堂教学指导,通过各种类型的公开课、研究课、汇报课、成果展示课,深入研究和探索高效课堂教学模式,从而带动、影响、辐射、引领学校和教师的持续、快速发展。大力实施“青蓝工程”,各年级由学科组长协调搭配各科帮扶伙伴,每一位原校的老教师都要带一位新来的教师或工作三年以内的年轻教师,毫无保留的传授好的经验和做法,让他们在最短的时间内适应学校的环境和工作状态,使其尽快成长起来。在全校形成比、学、赶、帮、超的氛围,让更多的教师成为了市县级名师、骨干教师,提高了整体素质。 四是强化校本教科研。改革备课,建起了电子 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 库、课件库、试卷库;开展“人人讲课、人人听课、人人评课、人人录课”活动,每学期为教师录制一节优质课,逐步建起了学校教学资源库。组织教师申报国家级课题2项,省级课题5项,市级课题4项,有90多名教师参与了研究,其中《整合优势资源,打造特色小学校园文化策略研究》被列为省教育学会“十二五”重点课题。积极创建学习型学校,打造潜心读书的教师团队,教师在广泛的阅读和交流中,教师疏离了浮躁,静下心来研究学问,一批 充满才气的优秀教师,以书卷之气熏陶学生,把校园书香映射到学生心坎上。现在,我校的名师、学科名师、骨干教师是全县小学中数量多的,而且在社会上相当有名气,许多家长都慕名而来,我校也成了张北每一个适龄儿童向往的成才摇篮。上学期,我校就有31人次获得33项省、市级奖励;8人次获得12项县级奖励。同时还有2位教师被评为市级骨干教师,3位教师被评为县级名师,3位教师被评为县级学科名师,2位教师被县教研室外聘为教研员。4—6年级全县统考,我校又一次综合排名第一。语、数、英、思品、科学三个年级15个单科中,有6位教师获得了全县7个单科第一。本学期,我校又有6人分获河北省第三届中小学电视公开课一、二、三等奖,11人获河北省教师教育学会优质课一、二、三等奖,另外还有多人获得省、市、县级各种奖励。正是由于我校有过硬的师资团队和骄人的教学质量,我校被市、县教育局确定为数学和音乐教学基地。 五是提高现代教育技术水平。实现了班班通,人手一台笔记本电脑,通过搭建网络研修平台,深化课堂教学改革,大力实施有效教学,努力抢占教育技术制高点。 (二)创新课程文化,构建特色校本课程。 为了让学校活起来、动起来,彰显学生个性,我校大胆创新校本课程,形成了自己独特的课程文化。 1、丰富活动类课程。每天增加一节活动类课,用于安排养成教育、班级活动、读书、第二课堂、心理健康等综合实践类课程,使孩子们在“有限的空间”里接受“无限的教育”。艺术教 育在健全人格、提高素质、发掘潜能、培养专长方面发挥着巨大的作用。学校根据现有资源和资金,加大了对艺术教育经费投入, 2010年又购进2架钢琴、8架电子琴、100个竖笛。2011年又购进100个葫芦丝、200个堂鼓、30个水臌、15架古筝、2套乐队电声乐器等一些艺术教育所需的器材、设备、教学用具等,大力改善了我校艺术教育的办学条件。 2、让“三声”充满校园。每节课前、每天上、下学整队唱歌,每周班级有活动,形式多样,每月年级有比赛,错开时间,做到了“天天有歌声、周周有活动、月月有比赛”,使校园“三声”(歌声、读书声、呐喊声)不断,让学校充满了勃勃生机。 3、启动“国学经典进课堂”活动。每周语文教师必须上一节经史子集、诗词歌赋等国学启蒙课,同时利用开放图书室,开设读书课,指导学生大量阅读、摘抄经典著作,写学习体会,并适时开展“学国学、诵诗词”读书比赛。在形式多样的诵读活动中,学生的口语表达能力和作文水平有了明显的提高,丰富了词汇,拓展了思路,开阔了视野,而且让学生充分体会到参与学习的乐趣,享受成功的喜悦。 4、精心开辟第二课堂。为学生搭建个性发展的平台,充分发挥学生的特长。开辟第二课堂,成立各种兴趣小组,制订兴趣小组活动实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,从辅导教师的安排、兴趣小组成员的选定、活动时间、活动地点、活动内容、规章制度等方面加强了管理与指导,兴趣小组活动得到了扎实开展。各年级根据学生的报名,开设了绘画、声乐、舞蹈、手工制作、英语天地、限时作文、信 息技术、乒乓球、篮球等40多个兴趣小组,做到了学生个个有项目,人人都参与。在这些全员参与、不设门槛的活动中,让学生找到自信,不论是优生还是后进生都一样获得成功的体验,树立了学习的信心,展示了自我的风采。我校学生多次参加市、县电视台春节晚会及彩色周末等活动,许多学生的作品在国家、省、市级大赛中获奖。继上学期贾晓东、张岳怡获得全市小学生“辉煌六十年”和“民族魂”演讲大赛一、之后,本学期,胡凡钰同学又获得了全市小学生“护卫天使在行动,平安健康伴我行”演讲大赛一等奖。今年4月份,17名学生参加了中央电视台CCTV “希望之星”英语大赛河北总决赛,其中4人获得银牌,13人获铜牌,我校也成了坝上地区唯一一所中央电视台CCTV“希望之星”英语大赛培训基地。 5、开发特色教育校本课程。依据家乡资源优势,编写了校本教材《元中都史话》和《可爱的家乡—张北》;结合县域教育特点编写了《经典诵读》和《小学生礼仪》;为让艺体教育更优,音乐教师编写了《威风锣鼓》、《扇子舞》,体育教师编写了《抖空竹》、《少年拳》,另外还开设了十公里远足等,这些课程全部纳入课程表,保证了时间、质量和效果。每到课外活动,鼓釵齐响,人头舞动,已成为我校的一道靓丽的风景。另外还开设了十公里远足等,校本课程的开发,让学生培养了兴趣,张扬了个性,丰富了生活。 (三)丰富德育文化,培育学生优秀品质。 学校每年结合重大节日通过举办“到苏盟烈士陵园扫墓”、 “五一”个人才艺展、“六一”趣味运动会、“七一”红歌会、“爱国演讲比赛”等,还逐步建立起了具有师范路特色的节日文化,主要有八大节日:亲情文化节、“动物狂欢节”、课堂文化节、班主任节、外语节、科美节、游戏节、读书节。每天课间操都要做广播体操、跳校园集体舞、少年拳,平日的大课间也是异彩纷呈,有效培养了学生的综合素质。丰富多彩的学校活动,寓教于文、寓教于乐,将中华民族传统文化与现代世界文化有机交融,提高了学生的全面素质和综合修养。通过系列活动的开展,让学校有磁性,有吸引力,教育有魅力,使学校成为学生上学时向往,毕业时留恋,一辈子难忘的地方。 三、建设人文校园,让学校有一种人本的“魂”。 以人为本,推崇师生人格平等,向师生倾注人文关怀,唤醒师生的创造潜能,为师生营造一个“无忽略、无角落、无污染”的绿色教育生态,让学生主动快乐的学习,享有幸福的童年;让教师智慧快乐的工作,体验教师职业的价值与幸福。 1、丰富教师文化休闲活动。通过建立教师文化休闲中心,开展文化阅读、课改论坛、校园文化论坛、师德论坛、教职工才艺展示、教职工运动会等多种形式的活动丰富教师文化休闲,让全体教师开心工作每一天、健康生活一辈子。 2、把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力。在课堂上,改革课堂教学模式,实施有效教学,倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,倡导教师活动教学,把学习的主动权还给学生,把发展的空间还给学生,全面提高常规状态下的课堂教学质量。 特别是采用形成性评价与终结性评价相结合的评价办法,注重过程评价,激励学生进步。各班级进行星级管理,为学生建立了成长记录袋,记录学生的闪光点;通过星星、月亮、太阳积分升级制,对学生的进步进行激励评价。孩子们纷纷表示:这项活动太有挑战性了,它既让我们对将来有了期盼,又能以此为动力,时刻鞭策自己,向更高的星级迈进。 3、关注细节,重在惯成。我校把管理的重点放在学生的行为习惯养成上,例如我们提出:从细节做起,就是不随手扔垃圾,并能捡起自己脚下的垃圾;从细节做起,就是在校园内行走时自觉排成队,讲文明,懂礼貌,主动问候等等;全方位对学生进行绿色、生态、人文精细化教育。 4、把 安全教育 有限空间作业人员安全教育培训制度有限空间安全教育培训制度有限空间作业专项安全教育培训制度安全教育培训制度范文安全教育培训制度范本 日常化。成立安保科,抽调专人负责安保工作;选派法制副校长,定期上法制课;邀请交警队教官举办“关爱生命、文明出行”交通安全知识讲座;邀请疾病控制中心专家举办健康知识讲座;每天把上操铃声设成警报声,第一声长鸣之后,同学们迅速双手抱头躲避在课桌下面;第二声长鸣后,各班学生在教师的指挥下从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散,进行自救逃生应急演练,通过开展各种活动,锻炼学生的自我防护技能,提高了学生的安全意识和防范能力。 5、实施“三生”教育,构建绿色教育生态。对学生进行生命、生存、生活让每个学生知道生命的价值,生命的责任,珍爱生命,学会生存,快乐生活。 6、搭建家校合作平台,构建和谐教育环境。成立了家长学 校,建立了《家长学校三年规划》和《五星家长评选标准》等制度,结合本校家长实际,分年级编写了《家庭教育》教材,每学期都要聘请家庭教育专家做一次讲座,举办一次家长论坛,召开一次特色家庭评选(文明家庭、书香家庭、健康家庭、才艺家庭等),表彰一批支持学校工作的优秀家长,两周刊发一次《家长学校报》和《七色光》,让更多的家庭教育新理念、好方法和学生优秀作品走向家庭,走向社会,让其成为家长了解学校的窗口。对于留守儿童、单亲家庭或经济困难等特殊家庭,学校和全体班主任组建了“家教同盟会”,给予他们特殊的关怀,学校定期走访,从各方面及时给予帮助,让他们得到了更多的关爱。还建成了家校通、教育直通车,建起了“班级发展基金”,成立家长护卫队,实施了教育开放日等,让家长都亲自参与到了学校的管理和建设中来,形成了学校、家庭、社会三位一体的教育合力。 只有最适合的教育,才是最好的教育。学校积极定义自己的教育,构建自己的教育环境、自己的教育课程,整个校园充溢着陶冶师生成长的文化,每个角落都弥漫着浓厚凝重的文化底蕴和人文关怀,以人本为魂,使学校处处洋溢着民主、平等、互信、合作的和谐氛围,教师们在这里得到了发展,孩子们在这里得到了快乐健康地成长。 11