大班乌鸦兄弟教案

精品文档 大班乌鸦兄弟 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一、活动目标 通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的能力。 1、 了解并依据故事的结构，学习创编有一定情节的故事 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。 2、 有较丰富的生活经验，敢于并愿意从多角度想象和表达。 二、活动环境与材料: 创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿根据自己兴趣选择放什么，不放什么。当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先按照自己的愿望表达。 准备一些白纸、彩笔等 三、活动准备: 从新学期开始引导幼儿讨论在空空的墙壁上，我们布置些什么，教师引导幼儿按照自己的设想通过各种途径寻找相应材料，教师也为幼儿提供一些参考资料和工具等，支持并帮助幼儿顺利实现自己的想法，为创编故事做准备。 四、活动过程: 1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣 1 / 11 精品文档 幼儿喝水的休闲时间里，教师发出疑问“小兔为什么会在海里, 2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法 教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想 3、 教师提议以此“海底世界中的小兔子”为主题创编故事 4、 与幼儿讨论创编故事的方法 ?说明故事名称 ?小兔子掉进海里的原因 ?小兔子掉进海里以后结果怎么样, 5、 幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编 教师用规范的正楷字帮助幼儿 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。 6、 创编交流活动 在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。 五、活动的延伸和扩展: 回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。 游戏;我们要表演:引导幼儿将自己创编的故事进行 2 / 11 精品文档 表演。自己分配角色，创造性的用动作和表情表演故事内容，制作演出道具，包括头饰等，增强幼儿创编的兴趣。 课后反思: 有双小脏手 活动目标: 1.利用原有经验，理解诗化的语言内容，体会拟人手法的生动有趣。在跟读和复述过程中感受诗歌的韵律美。 活动材料与相关环境创设 在语言区创设一面墙饰，供幼儿观察、讲述、展示图片，按诗歌内容排序和朗读诗歌。 活动准备: 本活动在室内进行，活动进行前，幼儿应先看《幼儿活动手册》相关画页，并根据对画面的 观察和理解添花。 活动过程: 小朋友们，我们一起活动一下我们的小手，《小手拍拍》和老师一起随音乐做。小朋友们做的真好，老师检查一下你们的小手，看看干不干净。小朋友们的小手真干净啊～有一个小朋友的手不干净、很脏。你们看: 1.把幼儿分成四组，把四幅图片分给每组一张，引起幼儿的注意，并引导各组幼儿讨论，讲述图片内容。 2..分别在黑板上展示图片，各组交流看图的结果。 3 / 11 精品文档 请各组小朋友说一说图片上画的是什么，脏手拿馒头和抱布娃娃时，馒头和布娃娃是什么表情，为什么，干净手碰它们，它们又是什么表情，为什么。 3.朗诵这首诗歌，将诗歌内容与图片建立联系。 4.请幼儿听一听，思考教师朗诵的诗歌说的是哪幅图片。 5按照诗歌内容给图片排序，进一步理解诗歌的内容和结构。利用《幼儿活动手册》中的图片，让每个幼儿练习排序。 第二遍听诗歌，验证排序的结果。 讨论“为什么脏手不能拿馒头，也不能抱娃娃”，为什么”，引导幼儿 养成勤洗手的习惯。 6.根据排序的结果朗诵、表演诗歌内容。 游戏:《洗洗小手》 老师与幼儿一边读儿歌一边做洗手的过程和动作。 课后反思: 小熊请客 活动目标: 12、了解几种小动物的食性。 3、感受朋友友好相处的快乐，学说礼貌用语:“你好”、“请”、“谢谢”活动准备: 1、经验准备:丰富幼儿对小动物的认识。 4 / 11 精品文档 2胡萝卜图片，三个盘子，贴板。 3、实物:饼干，餐盘，牙签若干。 活动过程: 一、 出示小熊玩具和各种食物的图片，激发幼儿听故事的兴趣。 1、小朋友看这是谁啊? 2、今天小熊要请客，它准备了好多好吃的，我们一 起看看它都准备了什么, 3、小熊准备了这么多的好吃的，它会请谁来吃呢, 听完故事你们就知道了。 二、教师第一次完整讲故事，并提问让幼儿知道几种 小动物的食性: 1、教师讲故事:请听故事《小熊请客》 2、故事里都有谁到小熊家做客了, 汉 语 拼 音 教 案 1 a o e ................................................. ............................ i u ü y wyi wu yu ................................................ ....... b p m f ................................................. ....................... 1 d t n 5 / 11 精品文档 l ..........................................................................1 复 习 一 ....................................................................... g k h ........................................................................ j q x ........................................................................ z c szi ci si ...............................................................0 zh ch sh r zhi chi shi ri ..................................................复 习 二 .......................................................................0 ai ei ui .........................................................................10 ao ou iu .....................................................................11 ie üe er ye yue ......................................................复 习 三 .......................................................................1 an en in un ünyuan yin 6 / 11 精品文档 yun ........................................1 1 ang eng ing ong ying .............................................. ......复 习 四 ................................................ .......................4 大班汉语拼音教案 1 a o e 教学目标: 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点:a o e的发音和韵母带调读。 教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备:投影片和字母卡片 教学时间:2课时 第 一 课 时 课时目标:知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程: 7 / 11 精品文档 谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了～能帮助我们识字、读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，还会说一口好听的普通话，想学吗,大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱～ 教学单韵母a 。 1、看图说话引出a:说说图上画了谁,她在干什么, 学说图意:小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧～图上的小朋友唱歌时，嘴巴是?张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领:发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么,抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁,就是a a a 。” 教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。它们戴上 8 / 11 精品文档 不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。 á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问:“á，你在说什么,”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。 ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。 à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹:“à，你来了～” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方, 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结:这节课，我们先看图，说清了图意;再学习a 9 / 11 精品文档 的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”?开始。 2、在四线格中正确地描写a。 第 二 课 时 课时目标:学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。 教学过程: 复习检查。 4 1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的, 2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。 3、用卡片认读带调韵母a。 教学单韵母o及其四声。 1、出示投影片:说说图上画着什么,它在干什么,教师范写。 2、发音要领:发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。 顺口溜:圆圆嘴巴o o o。 3、教师范读，领读，看口形。 4、练习o的四声，在语言环境中学习。 10 / 11 精品文档 ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪～ 5、指导o的描写及其书空:o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。 教学单韵母e及其四声。 1、出示投影片:说说图上有什么,在干什么,范写e 2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。 发音要领:发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴e e e。 跟老师读时要注意什么,范读、领读。 练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅ã ã ã。真恶心ě ě ě。肚子饿â â â。 指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。 5 幼儿园2012-----2013年第一学期大班语言教学计划 11 / 11