10小小羊儿要回家

10小小羊儿要回家10小小羊儿要回家小小羊儿课题第 1 课时主备张红复备要回家三 1让学生认识全音符维 2 感受歌曲的感情目标让学生认识全音符教学重点感受歌曲的感情教学难点教具准备录音机电子琴教学设计教学拓展 (借鉴资料) 过程与时间教师活动学生活动一、情境导组织教学入(2分) 发声训练节奏训练端正演唱知识导入 :出示歌名二预习交流读歌词:设问:谁能来解释一下 (3分) 歌名 ,小小羊儿为什么要回聆听范唱两遍，感受借鉴教科书第28 家,他们的家是怎...

10小小羊儿要回家小小羊儿课题第 1 课时主备张红复备要回家三 1让学生认识全音符维 2 感受歌曲的感情目标让学生认识全音符教学重点感受歌曲的感情教学难点教具准备录音机电子琴教学设计教学拓展 (借鉴资料) 过程与时间教师活动学生活动一、情境导组织教学入(2分) 发声训练节奏训练端正演唱知识导入 :出示歌名二预习交流读歌词:设问:谁能来解释一下 (3分) 歌名 ,小小羊儿为什么要回聆听范唱两遍，感受借鉴教科书第28 家,他们的家是怎样的家, 歌曲的内容，速度与页:美国影片《音情绪乐之声》插曲。 1让学生认识全音符三明确目标2 感受歌曲的感情 (2分) 听一遍曲调的范唱，边听边看谱，是否发现新的音符四自主学习学唱歌曲 (8分) 简单复习以学过的音符新授全音符四分音符唱一拍，那么全音符唱四拍听一遍曲调的范唱，边听边看谱，是否发现新的音符四分音符唱一拍，那么全音符唱几拍, 教学设计教学拓展 (借鉴资料) 过程与时教师活动学生活动间五合作交流(5分) 放录音，学生在听一遍，找出学生在听一遍，找出全全音符音符看见新音符，六展示提师生讨论歌曲的相同点和不同能打出节奏升(13分) 点跟着伴奏曲哼唱教师巡回指导完整的唱全曲七检测总分组巩固，分组反馈，个别指跟着琴把歌词唱准结(7分) 导，及时纠正。优点: 小小羊儿要回家板教学发声练习书评价不足及改进措施: 节奏练习设与反歌曲难点处理计思

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