1.2正、余弦定理在三角形中的应用

1.2正、余弦定理在三角形中的应用>导学案班级小组姓名编号学材版本人教版单元主题解三角形学时总数 8课时文本题目正、余弦定理在三角形中的应用授课学时 2（第2课时）学案编号 B5005 年级备课组高二编制教师审核教师学习目标（1）．掌握三角形的面积公式．（2）会用正、余弦定理判断三角形的...

<<高二数学必修5 第一章第1.2节>>导学案班级小组姓名编号学材版本人教版单元主题解三角形学时总数 8课时文本题目正、余弦定理在三角形中的应用授课学时 2（第2课时）学案编号 B5005 年级备课组高二编制教师审核教师学习目标（1）．掌握三角形的面积公式．（2）会用正、余弦定理判断三角形的形状重点难点重点：计算三角形的面积．难点：利用三角形面积公式、正、余弦定理及三角恒等求解一些问题。课前预习部分预习必修（5）课本P16-18 双基识记双基训练课本练习P18第1题（1）、第2题合作交流探究一、三角形的面积公式【提出问题】在?ABC，若AC=3,BC=4,C=600。问题1： ?ABC的高AD为多少？问题2：?ABC的面积为多少？问题3：若AC=b，BC=a，你发现?ABC的面积S可以直接用a，b，C表示吗？【导入新知】三角形的面积公式 (1) ( 表示a边上的高) (2) S= = = 。二、三角形的面积计算 [例1]在?ABC中，已知C=1200，AB=2 ，AC=2，求?ABC的面积。 [尝试作答] [针对练习] 在?ABC中，若A=600,b=16, =64 ,则c= 。三、三角形中的恒等式证明问题 [例2] ?ABC中,求证： [尝试作答] [针对练习] 在?ABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c,求证：四、课堂小结：本节课主要学习（1）三角形面积公式及其应用。（2）三角形中的恒等式证明问题。达标检测完成《自主学习能力测评》活页练P76的选择题和填空题。

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分类：高中数学

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