7.4 宇宙探秘
(12主备人:八年级物理组使用日期:2013.3.15)
一、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题
师:宇宙有多大?宇宙是有限的还是无限的?宇宙有没有中心?宇宙如何变化?对于宇宙我们有太多的问题,这节课我们继续探究宇宙的奥秘。(板书课题)
二、出示目标(投影)
请同学们看本节课的学习目标:
1.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
2.通过对人类探索宇宙历程的展示,培养学生执着追求真理的科学精神。
3.了解我国的航空航天技术进展,体会我国在载人航天方面所取得的伟大成就。
师:希望大家紧张自学,力求达到这个目标。
三、自学指导(投影)
1、认真阅读P34-35,了解人类探索太阳系及宇宙的历程,知道什么是“地心说”、“日心
说”?什么限制了人们认识宇宙的步伐?
2、认真阅读P35-36,了解星空世界是什么样子的,什么是恒星、它是静止的吗?什么是银河
系?它有多大?
3、认真阅读P36,天文学中,天体之间使用什么距离单位,还能用米、千米作为距离单位吗?
4、认真阅读P37,了解宇宙从何而来,了解中国载人航天工程的进展。
5分钟后,比一比谁能理解的更透彻,回答的更准确。
四、先学:
1、从“地心说”到“日心说”:
(1)、人类对宇宙的认知是由及的过程。
(2)、古希腊天文学家类提出了以地球为中心的“”。
(3)、波兰天文学家的传世之作《天体运行论》,向人们描述了一个全
新的宇宙,创立了“”。
(4)、由于测量工具的落后,人们习惯以自己为参照物来看世界,那会带来什么
样的结果呢?(看视屏)
2、星空世界:
交流与讨论
(1)什么是恒星? 它是静止的吗?
(2)什么是银河系?
(3)天文学中,天体之间使用距离单位,还能用米、千米作为距离单位吗?
人们将定义为光年,用
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示。1光年= m。
(4)太阳是我们赖以生存的根本,但它只是银河系中数以千亿计恒星中的一颗普通
的星,散布在宇宙中的星系多达1000亿个,宇宙是一个有的天体
结构系统。它有多大呢?看视频体会一下。
3、宇宙从何而来:
现在科学家认为宇宙是诞生于距今约150亿年的一大。
4、生活、物理、社会:
中国载人航天工程的进展
2003年10月15日,”“载人飞船发射成功,中国首位航天员带着中国人的千年期盼,梦圆浩瀚的太空。
我国在载人航天方面所取得的伟大成就还有什么呢?
五、后教:
引导学生更正、讨论,教师适时点拨
六、当堂训练:
完成学习指导p32-33
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