师徒结对活动记录表宋晓蕾

师徒结对活动 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 表(师傅篇) 培养对象 谢文辉 指导老师 宋晓蕾 活动时间 2015.04.14 活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 学科 英语 活动内容 新教师如何尽快胜任教学工作 活动详细情况记录 作为一名新教师，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。我从以下三面对谢老师指导： （一）活用教材，备好知识课 备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。 （二）以爱为源，备好情感课 在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。 （三）规范常规，上好纪律课 作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。 活动 心得 通过交流使谢老师作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。             师徒结对活动记录表 培养对象 谢文辉 指导老师 宋晓蕾 活动时间 2015.05.20 活动方式 听评课 活动地点 教室 学科 英语 活动内容 听评徒弟的汇报课《do you like pears?》 活动详细情况记录 一 free talk师生，生生打招呼，创设英语学习氛围，鼓励学生开口说英语，使英语情景化，生活化。二Revision:复习第一课时学过的水果三presentation.T:Ilikepeaches.Doyoulikepeaches?引导学生回答Yes,Ido.Ilikethemverymuch.师生，生生练习此句型。四practice1.分组练习.猜喜欢的水果的游戏：五Let’stalk1.听录音。2.听录音回答问题六Makeasurvey让学生调查本组同学的喜好，包括食物，水果，饮料等方面。根据所学内容进行自由组合，自由交际，并且分组上台表演，展示学习成果，这是拓展环节，让学生积极思考，发挥想象力，学以致用，培养学生的创新精神。七Homework:能将所学的语言知识用于实际生活，用Doyoulike??进行问答。 要重语言的再现与知识的滚动复习，注意拓展语用空间，做到环环相扣，步步设营，启发学生，真正做到学以致用。在教学过程中，要根据新课程标准的理念，创设情景，把教室创设成家，让学生当主人邀请客人吃水果的情景；通过情景的创设，鼓励学生大胆使用英语，为学生提供了相互交流的机会，鼓励他们通过体验、实践、合作，发展听说语言技能。在教学过程中，要非常关注学生的情感，想方设法营造宽松、民主、和谐的教学氛围，在每个教学环节，尊重每个学生，特别关注学习困难和性格内向的学生的自尊心和积极性。 指导教师 活动 心得 这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，谢师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，希望她在我的指导下圆满结束第一节汇报课。作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平。             师徒结对活动记录表 培养对象 谢文辉 指导老师 宋晓蕾 活动时间 2015.0608 活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 学科 英语 活动内容 如何上好英语复习课 活动详细情况记录 枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。要上好 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 英语复习课，我们认为应注意以下几点： 一，形式多样，让学生乐于参与到复习活动中来。小学阶段的孩子具有好奇、好活动、爱表现等特点。他们喜爱新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。复习是对旧知的巩固，因而更应精心备课，采用多种手段来激发他们参与的积极性。 二、创设情境，激活课堂，保持学习兴趣 英语教学的目的是培养为交际运用英语的能力，而情景功能对话最能体现语言的交际性。因此我认为复习课同样也要注意到培养学生运用英语进行交际的能力，而不是一味地应付考试。 三、利用比赛机制，调动学生的学习积极性。 复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏。例如在复习PEPBook4Unit5“Howmuchisit？”这一任务时，我以游戏的形式进行，全班分成五小组，每小组分别代表“水果店”、“文具店”、“服装店”、“玩具店”和“食品店”。我首先讲清游戏的 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 和方法，每组学生根据自己的“店铺”需要，说出各自的“产品”名称，再根据其中的“产品”自编购物对话。在游戏学习中，每个学生都积极参与，纷纷发言，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话，各组组员都争先恐后出来表演。表演结束后，根据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等，评出最佳组别和演员。并发一点小礼物以资鼓励。最后，各组长分别汇报他们归纳的词汇和用过的购物用语，以达到共同掌握的目的。由此可见，利用游戏和比赛，不仅可以激活课堂气氛，保持学生的学习兴趣，而且能够发展交际能力，提高综合运用语言的能力。 四、重视小组学习，发挥学生间的互助作用，培养合作精神 进入复习阶段，由于涉及的知识点较多，学生的学习情况又不尽相同，教师有时难以控制复习进度，小组学习乃是解决这一难题的好方法。它能够打破传统教学所受的时间、内容、场所等的限制，创造机会让每一个学生都动口、动手、动脑，充分提供广阔的交往空间。 通过小组之间的合作学习，努力让每一个学生在积极的学习中得到全面、和谐、健康的发展。例如小组间相互检查读书，检查背诵，检查默写情况等等。具体内容由组长安排或由组员共同商量。正因为每组学生都确立了明确的学习目标，他们不知不觉把个人间的竞争变成小组间的竞争，形成组内合作、组间竞争的局面，增强了集体荣誉感，激发了学生参与学习、乐于学习的动机。通过小组学习，学生互相启发和交流，发挥群体协作的精神，教学收到事半功倍的效果。 总之，复习课应是强化记忆，熟练掌握基础知识和基本技能，并使之转化为能力的重要手段，它的功能应使学生把“忘的记起来，漏的补上，错的纠正，差的赶上”。在复习过程中，要始终围绕提高学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写的综合水平，提高活用能力和应变能力，达到“温故而知新”的目的来进行 指导教师活动心得 通过这次交流探讨，谢老师在复习教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望谢老师能在我的指导下圆满结束本学期的课程，使孩子们取得一个理想的成绩.