学生成长记录册家长评语.doc

学生成长记录册家长评语 成长记录册家长寄语 成长记录册收获 关于地理课程家长寄语 家长 寄语 篇一:初中学生成长记录册 初中学生成长记录册 为了进一步贯彻实施素质教育，加强对学生的过程性评价，充分发 挥评价的育人功能，根据《上海市学生成长记录册》实施要求，结 合我校实际情况，提出如下填写细则。 一、组织与管理 《学生成长记录册》记录由班主任、任课教师、学生和家长共同完 成。每学期由班主任牵头管理，协调《学生成长手册》的填写与收 发。由于填写的内容和栏目较多，建议班级采取分段、分批填写。 学校建议每学期期末发放一次，寒假家长填写好相关内容后，第二 学期期初回收，后仍交班主任保管。 二、分工安排 A.班主任 (1)全面负责自己班级学生《成长记录册》的填写、收、发等工 作。 (2)协调好各任课老师之间填写有关栏目的时间节点等。 (3)辅导学生，使学生正确、真实地填写需由学生填写的栏目内 容，并认真审核。 (4)担任班级评定小组组长，组建好班级评定小组和学生互评小 组。 (5)负责完成反映学生班级、校园及社会生活情况的诸多项目的填 写。(具体要求附后) B.任课老师: 任课老师在班主任协调好的时间段内，对应《学生成长记录册》上 本学科所要求填写的内容，按照学校细则完成相应填写。(具体要 求附后) 三、填写要求 A.班主任填写要求: 1、思想品德与行为规范情况记录表 “自我评价”和“小队评价”的等第(优、良、合格、须努力)由班主 任在期中考试后指导学生填写; “发展情况”(有进步、能保持、有退步)由班主任在期末指导学生 填写; “学期总评”由班主任在期末填写; “典型事例”由班主任做好平时的事迹记录，在期末填写; “家长评价”由家长在下发时填写。 2、校、班工作及社团工作情况记载 由相关老师填写评价(优、良、合格、须努力)，其余由学生自己 填写。 3、社会实践情况记录表 实践项目可以是学校或班级组织安排的，班主任指导学生期中、期 末根据实际情况各填写一次; “接纳单位评价”的等第(优、良、合格、须努力)由班主任填写; “学期总评”由班主任评出等第。 “家务劳动”栏目中“接纳单位评价” 的等第(优、良、合格、须努 力)由家长填写; 4、体育健身情况记录表 由班主任指导学生填写;“互动留言”选择1—2个项目填写即可。 5、校园文化活动情况记录表 班主任指导学生期中、期末各填写一次;“活动表现”由班主任评 定。 6、课外阅读情况记录 由班主任指导学生填写。 7、收获园 由班主任在期末指导学生填写，具体要求详见本页“说明”。 8、学习小档案 由班主任指导学生将课程学习的成果粘贴在此。 9、学生发展性综合评语 由班主任在期末撰写学生综合评语，在规定时间内完成，评语一式 三份(《学生成长记录册》、《学籍卡》、综合素质评价表);本 栏目请学生、家长分别写“我的话”、“爸爸妈妈的话”。 B.学科教师填写要求: 1、考试成绩填写要求: 考试学科: 语文、数学、英语、物理、化学 ?成绩分成:平时成绩、期中成绩、期末成绩 ?评价方法:百分制 非考试学科:(基础型课程、拓展型课程、探究型课程) 各个年断均采用等第制，六至九年级用:优秀、良好、合格、不合 格表示。 2、学科互动板块填写要求: 各学科教师按照班主任组织好的评定小组组织好该学科的学生自 评、生生互评以及师生互动留言的内容的填写，将这一填写也作为 学科教育的一个有机组成部分。 C(用笔要求:黑色水笔填写，注意字迹工整 四、其他相关说明: 1、《学生成长记录册》中的“学生发展性综合评语”，可以将学生综 合测评中的评语打印后，粘贴在相应栏目中。 2、关于“学籍卡”填写的时间、项目、对象及要求: 填写时间:期末考试阶段，每学期放假前上交教务处。 填写项目:必修课成绩、活动课成绩、品德评语、健康情况、体育 达标情况。 填写对象:所有在籍学生。 填写要求:(根据教育局学籍管理要求) ?用黑色水笔填写; ?学业成绩的填写要求:六至九年级级按照百分制评价学生的学业 成绩，填写的成绩中除平时成绩、期中成绩、期末成绩外，还包括 学期总评、学年总评，计算方法如下: 学期总评:平时成绩(30%)+期中成绩(30%)+期末成绩 (40%); 学年总评:第一学期总评(40%)+第二学期总评 (60%); ?由教师填写，班主任审核，发现遗漏请及时补好; ?学生品德评语由班主任手写，不可用打印好的纸贴上去，写完后 签好班主任名字; 3、《学生成长记录册》填写要求第二学期同第一学期。篇二:初中 学生成长记录册成长档案 姓 名: 班 级: 级 班 学 号: 卷首语 人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富 而又精彩的。这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最 佳成果，还有对自己发展水平的评估。 成长记录册，我忠实的朋 友。 翻开它，就是翻开了我的成长历程。我每一次的努力，我每一次取 得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。 翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。我每一次取得的小成就，我每 一次的劳动成果， 我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。 翻开它，就是翻开了我的警示目录。每一次对我的发展有借鉴意义 的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是 对。 成长记录册，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。 成长记录册，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信 心。 成长记录册，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么 方向发展?? 毕业语 演员抹去青春的淡妆;掌声化作离开的足迹;岁月在四 季 间交替轮回;我们在磨练中逐渐成长。 结束了，初中生活终究是结束了，再多的回味也比不上 已经流走的三年时光。然而我们还是要前进的，一时的痛苦 总要被迈出的步伐所取代，我们的经历也会成为翻过去的一 页。 对前途的追求与对分开的不舍合在一起，是一个字，那 就是“惜”，珍藏起曾经的记忆吧，毕竟那是我们友谊的见 证，也是我们青春年华的美好所在，但眼前的时光务必要珍 惜，前进的旗帜也要继续飞扬～ 合上成长记录册，也合上了初中的最后一页。相聚没有 想象的那般 轰轰烈烈，没有拥抱，没有泪水，只需我们相信: 虽然分开了，但永远是朋友。没错，最后的离别没有到来， 因为定塘中学永远属于我们，这个班级永远属于我们。勇敢 的挥挥手，说声再见吧，因为说过了再见，一定会再见?? 初中三年感悟 20 个人基本信息登记表 1 学科成绩单(20 学年第 学期) 2 假期表现 19 “三位”评价 18 “三位”评价 3篇三:初中生成长记录册之学生毕业自我评价、班主任毕业评价 及家长毕业评价 初三的家长毕业评价 一、 我的孩子在初中三年的学习过程中，积极努力, 锐意进取，品德端 正。在班级当中能够发挥模范带头作用，并且为班级和学校做出贡 献。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是 热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩，不 断进取，你的人生一定很辉煌灿烂～家长为你高兴，同学为你加 油，老师为你祝福～ 二、 我的孩子在过去的三年学习生活中，能够尊敬师长，团结同学，积 极参加集体活动，养成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初 中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂 得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达 出来。对于未来，我希望孩子能继续发扬自己的优点，改正缺点， 以务实的学习态度开拓人生。 三、我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成 绩优异。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”， 懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己 独到的见解，并且能大胆地表达出来。总之，我的孩子是一名身体 素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。 四、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活 中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里， 更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养 你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收 获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有 超越了自己，才会有更大的进步。 五 、 在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学 会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助 人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀 比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广 泛，德智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在 今后的前道路上更上一层楼! 六、 我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优 异的成绩，得到了老师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有 一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信:在未来 的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别 人，超越自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路 上更上一层楼! 七、 我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守<<中学生守则 >>，表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情 比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛 病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我～尤其是在 进入初三以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓 厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物，从不沾 沾自喜，忘乎所以。同时，我的孩子在其他方面也有很大提高，时 刻听从老师的教导,并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以 后更加努力，取得更大的成绩。 八、 在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事 情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得 体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩～孩子，到高一 级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书 籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快 乐的好孩子。 九、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活 中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉 以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人 懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发 扬自己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。 十、 时光飞逝，三年来我的孩子不论是在学习，还是在生活方面都取得 了很大的进步。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读 书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。看到你开开 心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天 在向你招手。 十一 在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事 情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得 体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩～你是一个聪慧 懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬 父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。老师 和爸爸妈妈相信:你能做得更好，也期待你在高中能有更大的进 步。 十二、 在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学 会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子， 到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智 慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱～相信你， 在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 十三、 在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事 情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得 体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩～孩子，希望你 一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多， 就会比别人 懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。我的孩子品德兼 优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之 余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处， 让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。总 之， 我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。 十四、 经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责 任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟 生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。孩子，到高一 级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书 籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱～相信你，在未来 的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 十五、 我的孩子三年以来成绩优异，勤奋努力，热爱集体，团结同学，能 够在班级中起好带头作用，是老师的好助手，同学的好伙伴。孩 子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。 书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易 成功。我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能 力和组织能力。学习之余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机 会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味 生活的酸甜苦辣。总之， 我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀 中学生。 十六、篇四:学生成长记录册填写模版 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 ) 云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表 云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价 云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表 云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表 云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价