时，分，秒的认识教案
时，分，秒的认识教案 教学目标
1、结合具体情境，认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分。
2、会看钟
表
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，能正确认读钟面上指示的时刻。
3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。
教学重点
认识钟面上的时刻，经历体验时、分长短的过程，建立时间观念。 教学难点
正确地读出钟面上的时刻。
教学策略
要联系生活实际进行讲解。
教学过程
一、谈话导入。
今天我们一起来探究有关时间的知识。
二、出示自学提示，自主探究。
1、(出示钟面)请小朋友仔细观察钟面，你发现了什么,
2、对时和分你还了解哪些知识,给你的小伙伴说一说。
(学生拿着准备好的钟面进行观察)
三、组内交流。
将自己的发现在小组内交流。
四、全班交流，共同探究。
1、小组先来汇报他们的发现。
2、师生共同交流总结。
师:分针走一圈是60分，这时时针是怎么走的，走了多少时间呢,请大家观察。(演示)你发现了什么,
学生以小组为单位进行汇报，其他学生进行评价。
师小结:介绍钟表上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格。
3、探索1时、1分的关系。
小组的同学汇报后，要引导其他小组进行补充，使发现的内容更全面。 (要引导学生用不同的方式叙述关系)
小结:1分=60秒
4、认识几时几分。
师:现在谁知道这个时刻是几时几分,(出示7时36分的钟面)你是怎么看出来的,向你的小伙伴说一说。
师:这个时刻是几时几分，谁先来说说自己的想法，谁还有不同的方法,
师:时间除了这样记外，谁还见过别的记录方法,你是从哪里见到的,
学生运用已有的知识经验，认读这个时刻，并在交流中进一步完善自己的想法。
小结:
学生汇报自己的想法。有时先看时针再看分针，有时先看分针再看时针。
学生根据自己的生活经验说明时间的简便记法。
5、感知1分、1时有多长。
师:1分有多长,下面老师给你1分钟的时间，选择你喜欢的事情来做(可以写字、算题、画画、折纸、听音乐)。
师:1分虽短，但能做很多事，我们一起来看几条信息。(教师举例) 师:生活中你做什么事的时间大约有1时(60分),(学生举例)
6、学生补充完整课本绿点空白处，并读一读课本内容。 五、自主练习。
1、大风车节目的时间是( )分，加上( )分是1时。 2、课后自主练习1-3。
六、课后作业。
完成第4题小调查。
七、总结。
说一说本节课所学知识。并对学生进行珍惜时间的教育。
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