《无机化学》无机化学绪论 (2)

无机化学化学与生命科学学院专业基础课囧槑圆诚立一、介绍化学的内涵二、化学与社会三、化学的主要分支四、学习化学的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载  五、作业与上课要求绪论一、化学的内涵化学是这样一门科学，茫茫宇宙中浩瀚的物质世界，在化学家看来，不过是千百万种化合物的存在与组合，而且是由为数不多的几十种常见的元素所组成。它们之间的差别仅在于元素的种类、原子的数目和原子构成分子或晶体时方式的不同而已。化学是这样一门科学，化学反应，其机理几乎是各有千秋，而且对反应条件又极其敏感，以致对于一些化学现象，人们有时不免众说纷纭，莫衷一是。但是化学反应所遵循的最基本的物质定律，却屈指可数，简单明了。化学是这样一门科学，它为其他学科和新技术的发展提供了必要的物质条件，但在社会对新新技术成就的一片赞扬声中，它却甘于默默无闻。化学是这样一门科学，它和其他学科的相互交叉与渗透日益深化，新的化学分支学科层出不穷，但是化学的理论基础却离不开化学元素论、元素周期律、化学键理论和物质结构理论。化学是这样一门科学，除非你已经学会透过宏观现象辨析原子和分子形为的思维方法，并熟悉化学所用的语言和语法规则，否则尽管在现实生活中化学与人的关系是如此密不可分，可是在许多人的心目中，化学却显得那么的陌生和遥远。以致于有些人在充分享受化学对现代文明社会所作的种种贡献的同时，会不公平地把现代文明社会中的失衡与灾难的责任，归之于化学！旧定义：化学是研究的组成、结构、性质与变化规律的科学。物质首先，化学并不研究所有的物质。如，电磁波，电磁场，引力场，电子，中子，原子核，夸克等其次，化学也不在所有层次上研究物质。物质层次划分宇观物质：宇宙，星云，星体，星际云等宏观物质：地球，城市，亭台楼阁，红砖绿瓦等介观物质：光学显微镜尺度、微米尺度、纳米尺度的物质微观物质：分子，离子，原子，亚原子微粒等化学研究的是化学物质宏观看，化学物质构成了物体（气，液，固等）。微观看，化学物质的最低层次是原子。比原子更低的物质层次，如电子、中子、质子和原子核总称亚原子微粒subatomicparticles，就不是化学研究对象了。比原子高一个层次的化学物质是原子以强相互作用力（即化学键）相互结合形成的原子聚集体。所有单独存在的原子和所有原子聚集体都可称为“分子”molecules.化学研究的对象是分子分子包括：各种单原子分子、各种气态原子或离子、以共价键结合的传统意义的分子，离子晶体、原子晶体或金属晶体等的单晶以及各种聚合度不同的高分子。分子，本质上就是一个核——电子体系。比分子高一个层次的是超分子（supramolecule)。超分子是指若干个小分子以弱的相互作用力相互联系，并且通过所谓“自组装”（self–assembling)或“自组织”self-organizing构筑成的某种高级结构体系。超分子不同与巨大分子macromolecule.另外，物质的运动包括机械运动、物理运动和化学运动及生物运动等，而化学仅研究化学运动即化学变化以及与化学变化有关的物理现象与影响化学变化的外界条件等。新定义：化学是研究分子层次以及以超分子为代表的分子以上层次的化学物质的组成、结构、性质和变化及其内在联系和外界变化条件的科学。化学的目的是认识世界、改造世界和保护世界。化学的核心是合成，这是化学区别于所有其他学科的特色。美国著名化学家StephenJ.Lippard1998在讨论化学的未来25年时有一段精彩的讲话：“化学最重要的是制造新物质。化学不但研究自然界的本质，而且创造出新分子、新催化剂以及具有特殊反应的新化合物。化学学科通过合成优美而对称的分子，赋予人们创造的艺术；化学以新方式重排原子的能力，赋予我们从事创造性劳动的机会，而这正是其他学科所不能媲美的。”化学创造了一个人造世界。化学合成了许多自然界上原本没有的新物质，也合成了许多自然界已经存在的物质，即所谓的全合成。如维生素B12新化合物已不是单纯数量增多，类型也花样翻新，结构新颖，目不暇接，如富勒烯等。C60C36C24C20化学新名词层出不穷，如分子树dentrimer,团簇cluster,笼合物clathrate等。绿色化学greenchemistry分子设计moleculardesign组合化学combinatorialchemistry化学是一门理论和实验推动并驾齐驱的科学。化学的研究内容包括对物质的（1）分类（2）合成（3）反应（4）分离（5）表征(6)设计（7）性质（8）结构（9）应用及它们的相互关系瑞典皇家科学院1998年诺贝尔化学奖公报指出：“在这个新时代里实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质。化学不再是纯实验科学了。”二、化学与社会化学合成染料给城市增添了缤纷的色彩；合成橡胶、合成塑料、合成纤维三大合成材料从根本上改变了人类的社会生活；合成药物的发现和发展挽救和延长了千千万万人的生命；农药的开发应用为农业的发展提供了重要手段，使150万爱尔兰人大逃亡的悲剧不再发生；种类繁多的洗涤化妆品使姑娘小伙更漂亮了；不沾油抽油烟机、不沾锅等解除了家庭主妇的烦恼；光导纤维、液晶显示器、大规模集成电路、光盘等的发展同样得益于化学的发展。历史证明，人类文明的进步、时代的划分，往往以掌握和使用的材料及工具为主要标志。而各种新材料的发明和应用则需要靠化学研究来实现。总之，化学研究的目的就是通过认识物质化学变化规律，通过对自然资源的加工和改造，为人类社会发展和提高人类生活水平提供更多更好的物质保障。化学家也在改变化学在公众中的形象方面不断做出努力。化学的目的是认识世界、改造世界和保护世界。三、化学的主要分支无机化学分析化学有机化学——高分子化学物理化学化学与工程学交叉——化学工程学化学与材料科学——材料化学与其他学科交叉产生分支有生物化学、分子生物学、环境化学、学业化学、地球化学以及化学信息学、化学商品学等。英国出生的著名美国化学教育家亨利·阿姆斯特让对青少年曾说：Ihear:Iforget;Iread:Iremember;Ido:Iunderstand.认真预习、复习集中精力听课按时完成作业重视化学实验四、怎样学习化学　　琼斯·雅可比·贝采里乌斯1779年8月20日出生在瑞典南部的一个名为威菲松达的小乡村里。他在化学发展中作出了重要贡献，他接受并发展了道尔顿的原子论，他以氧作 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 测定了40多种元素的原子量。化学元素符号的首倡者贝采里乌斯　　他 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 并倡导了现代元素符号的使用，并公布了当时已知元素的原子量表；他发现和首次制取了硅、硒等多种元素；他首先使用了“有机化学”概念；他是“电化二元论”的提出者；他发现了“同分异构”现象并首先提出了“催化”概念。他的卓著成果，使他成为19世纪的一位赫赫有名的化学权威。　　贝采里乌斯出身贫寒，自幼在逆境中生活与成长。贝采里乌斯没有上学的优越条件，却能坚持刻苦自学。到了乌普萨拉，他们一边干活谋生，一边坚持自学。　　他曾到医院里去给医生当助手，还给人补过课。节衣缩食、勤俭生活使他积蓄下了点钱。利用这点钱他进入乌普萨拉大学读书。在大学里他学的是医学专业，但在学习中对化学产生了特别的兴趣。他有意地结识了该大学的著名化学家约翰·阿夫采利乌斯教授。贝采里乌斯强烈的求知欲和刻苦奋进的精神，深深地感动了这位著名教授。　　他破例允许这名寒门弟子在实验室里自由地做各种化学实验。　　贝采里乌斯充分地利用老师提供的这一优越条件，不仅做了电流对动物的作用的奇妙实验，还重点地分析了矿泉水。　　在教授的指点下，贝采里乌斯把分析结果尽量地加以完善。再从理论上加以概括，提出自己的见解，写成 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，用以攻取博士学位。1802年，他如愿以偿，以他对矿泉水的出色研究荣获了医学博士学位。　　时隔不久，为了维持生活和继续从事科学研究，贝采里乌斯被介绍到一个大矿场主希津格尔家。他住在这里，同具有旺盛求知欲的希津格尔先生一起从事研究工作。他们对矿物进行化学分析，还研究一些感兴趣的化学理论问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。在希津格尔先生住宅的底层，设有专用的实验室，它的规模不大，但设备俱全，应有尽有。这期间，贝采里乌斯在研究中首次发现了金属铈。　　每天除了在实验室紧张地工作外，他还抽空编写了《生理化学》教科书。　　1807年，贝采里乌斯被任命为斯德哥尔摩大学教授。一年后又当选为瑞典科学院院士。1810年，他还担任了卡罗林外科医学院的化学与制药学教研室主任。　　从此，他连续进行了20年的原子量研究工作。在1810～1830年间，贝采里乌斯首先把许多科学家的研究成果做了比较，确认水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，测得氧的原子量是16。　　随后他又以氧作标准来测定其它元素的原子量，从而使原子量的测定工作大大地简化了。他对当时已知40多种元素的2千多种单质或化合物进行了分析，克服重重困难，终于取得了惊人的成果。1814年，他发表了第一个原子量表。　　1818年：贝采里乌斯所分析的数据更加丰富，更加精确，第二个原子量表内已列入47种元素。只是由于计算原则未变，使某些元素的原子量较实际值高了一倍到几倍。　　1826年，他发表的第三个原子量表、已全部完成了元素原子量的测定工作。除个别元素（如银、钾和钠）的原子量以外，几乎与现代值一样。到1830时，贝采里乌斯已重新列出一张原子量表，表上的原子量与现在所用的就完全相同了。　　贝采里乌斯首先倡导以元素符号来代表各种化学元素。他提出，用化学元素的拉丁文名表示元素。如果第一个字母相同，就用前两个字母加以区别。例如：Na与Ne、Ca与Cd、Au与A1……等。这就是一直沿用至今的化学元素符号系统。　　一年以后，他又撰文论述了化学式的书写规则。他把各种原子的数目以数字标在元素符号的右上角。例如CO2、SO2、H2O……等等。贝采里乌斯关于元素符号及化学式的表示方法，远比道尔顿等人以往用小圆圈表示的方法简便、明确，因此，很快地就被科学界接受了。　　贝采里乌斯是当时最著名的分析化学家之一。他在测定原子量时，把许多新的分析方法、新试剂和新的仪器及设备引进分析化学中来,使定量分析的精确度空前提高。他对各种分析操作进行过细致的研究与改进。　　例如：他曾指出，漏斗的锥角60度时过滤速度最快，而且滤纸不能高出漏斗。　　他对矿物学做过长期系统的研究。他在对矿物进行定量的全分析时,发现其中大部分是“硅质”(硅石)。硅质与其他金属的氧化物结合成化合物，就是矿物的主要成分。他把含有这种化合物的矿物,取名为“硅酸盐”。并对各种硅酸按其组成做了分类，这种分类沿用至今。　　他在矿物研究中，他还发现过一些新元素。例如1803年发现铈；1817年发现了硒；1828年发现钍。另外还发现了硅、钫、钽、锗等等。　　1814年贝采里乌斯通过精确的实验证实，有机物也遵守定组成定律。这就开始了对有机物的深入研究。他最早引用了“有机化学”概念。　　但由于当时科学条件限制，有机化学研究的对象只能是从天然动植物有机体中提取的有机物，即只能从有机物制造有机物。这给了人们一种错觉，似乎有机物均属“有生机之物”或“有生命之物”，并只有在一种非物质的“生命力”的作用下才能形成，而不能在实验室里用化学方法合成。　　但是，当1828年维勒人工合成尿素之后，贝采里乌斯受到极大启发，他想到自己也曾发现过雷酸银和氰酸银，这是两种组成相同而性质不同的物质，当时误认是由于实验误差造成的。在维勒之后，他发现酒石酸和葡萄酸也有类似情况，于是他认为必须提出一个新概念。　　他说：“我建议把相同组成而不同性质的物质称为‘同分异构’的物质”。同分异构现象的发现以及从理论上的阐明，是在物质组成和结构理论发展中迈出的重要一步，它开始了分子结构问题的研究，促进了有机化学的发展。　　贝采里乌斯毕生专心致力于科学事业，他56岁才结婚。　　他一边在大学里讲课，一边呆在实验室工作，并抽空编写《年度述评》1836年，他还在《物理学与化学年鉴》杂志上发表了一篇论文，首次提出化学反应中使用的“催化”与“催化剂”概念；又是他，1841年第一个提出了“同素异形”的术语。