下面重点强调：通过改变接入电路中的电阻线长度来改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流.2、滑动变阻器的铭牌1、滑动变阻器的工作原理一、复习滑动变阻器的基本知识50Ω--“最大阻值”1.5A--允许通过的“最大电流”滑动变阻器的
使用方法
消防栓的使用方法指针万用表的使用方法84消毒液使用方法消防灭火器使用方法铁材计算器使用方法
：1、使用C、D（上边两个）接线柱：2、使用A、B（下边两个）接线柱：接A、C=接A、D接B、C=接B、D变阻器的使用方法二、滑动变阻器的选择在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ)，电流
表
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、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。若电压表的示数为1.5Ⅴ不变，小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 。B二、滑动变阻器在电路中的作用1、保护电路-----滑动变阻器在实验电路中通常有此共性。2、变阻、限流、分压-----滑动变阻器在电路中通常有这几方面作用。但不同的电路利用的侧重点不同.比较：滑动变阻器在初中实验电路中的作用实验一：探究导体中的电流与电压的关系例1：在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作．（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估。实验二：探究导体中的电流与电阻的关系例1：某同学用如图所示的电路探究导体中的电流跟导体的电阻关系。他先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。（1）试
分析
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为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？ a、b两点间电压发生变化，在研究电流与电阻关系时，没有控制电压一定。（2）在这个实验中，滑动变阻器的作用是：在a、b两点间的电阻发生变化时，通过调节滑动变阻器的阻值，保证a、b两点间的电压不变例3：如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图．吸引铁钉的多少a实验三：电磁铁磁性强弱跟电流大小关系在此滑动变阻器除了有保护电路的作用外，另一个作用是改变电路中电流大小，以找出电磁铁磁性强弱跟电流大小关系（1）电磁铁磁性的强弱是通过观察_____________来确定的．（2）闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向 （填“a”或“b”）端移动时，电磁铁磁性增强。实验四：“伏安法”测电阻实验例4：小玲在做“伏安法测电阻”的实验时．*（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．（2）该同学连接好电路的最后一根导线时，电流表指针有微小偏转，移动滑动变阻器滑片，电流表指针不动。导致上述现象的两个操作错误是 ① ；② 。（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下页表格内，第三次实验时电流表的示数如下页图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留二位小数）连接电路时开关没断开滑动变阻器接成定值电阻了R=在此滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压和通过的电流，以取得多组数据求平均值，减小误差。0.208.008.1实验五：“伏安法”测小灯泡电功率实验例5：小明同学按课本
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
做“测算小灯泡的电功率”实验时，用的电路图如下，小灯泡的额定电压是3.8V，灯丝电阻大约10Ω，电源是三节新的干电池，滑动变阻器上标有“10Ω1A”的字样。（1）明白道理后，小明继续实验，分别得到三组数据如下表：老师认为小丰同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么？（3）你认为P额＝_______________W。这里多次实验的目的是。因为额定功率是在额定电压下的功率，变阻器阻值变化时，灯两端的电压也变化，实际功率是变化的，多次测量取平均值算出的功率不是额定功率为了测量小灯泡在不同情况下（或不同电压下）的电功率1.52W在此滑动变阻器的主要作用是改变加在灯泡两端的电压，测出小灯泡在不同电压下的实际功率。例6：小刚和小丽用下图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。。(1)通过实验，得出了下表所示的一组数据。便总结出了串联电路电压关系,你认为实验步骤有缺陷吗?若有,改进建议是:串联一个滑动变阻器或换用不同规格的器材(灯泡、电源)，进行多次测量实验六：探究串联电路的电压关系三：滑动变阻器在实用电路中的作用下图是自动测定油箱内油量的原理图．R2是规格为“20Ω1A”的滑动变阻器。油量表是由量程为0～0.6A的电流表改装而成的，R1的阻值为10Ω，电源电压为3V。当油面上升时，电路中的电阻将______，电流将___________（均选填“增大”或“减小”）。减小增大审查电路图的一般步骤：一步拆去电压表二看电路连接三看滑片移向何方四判断电阻的变化五看电表测量哪里再见滑动变阻器的作用与实验目的有关滑动变阻器在初中实验电路中的作用一览表作用：改变加在灯泡两端的电压。多次实验目的：测出（比较）小灯泡在不同电压下的实际功率作用：改变定值电阻两端的电压和通过的电流。多次实验目的：以取得多组数据求平均值，减小误差。作用：保持定值电阻两端电压不变。多次实验目的：取得多组数据，找出电流随电压的变化规律。作用：改变定值电阻两端的电压。多次实验目的：取得多组数据，找出电流随电压的变化规律。````实验一：探究导体中的电流与电压的关系实验二：探究导体中的电流与电阻的关系实验三：“伏安法”测定值电阻实验实验四：“伏安法”测小灯泡电功率实验控制变量法“一图四用”通过复习？有何收获？还有什么问题？请在复习
笔记
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整理好上交。
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