小学武术教学

三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 武术单元设计说明设计思想1、中华武术历史悠久，源源流长，在其漫长的发展史中，它一直深受我国传统文化的影响，是我国民簇民间文化的瑰宝。武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗动作为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。武术正式作为学校体育教材内容，其目的是：继承和发扬中华民族文化传统；运用武术手段强身健体，防身自卫；体验武术套路的表现韵味，形神合一和精、气、神的武术精髓；通过武术教学，振奋民族精神，对学生进行优秀民族传统和爱国主义教育。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 《体育与健康》课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，要求学生掌握有一定难度的武术套路，对小学武术运动学生所选运动技能提出了量和质的要求2、根据《根据体育与健康新课程标准》精神和体育教学原则以及学校学生的实际情况、场地器材、运动项目的特点，本单元选择武术基础，武术基本功、、五步拳，为模块教学内容。使学生在小学阶段学习的基础上，学习到更多的武术运动技术内容。使同学们更加喜爱武术运动，为进一步学习武术运动和终身体育打下基础。二、教材分析：1、武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育的熏陶。本单元是根据义务教育《体育》九年制三年级内容而成。武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的一项具有民族风格的传统体育健身项目。五步拳主要是以三种手型（拳、掌、钩）和五种步型（弓步、马步、歇步、仆步、虚步）组合而成的套路动作。并依据新课标的要求以“健康第一”为指导思想，培养学生组织能力、创新能力以及吃苦耐劳的意志和团结互助的集体观念，为将来适应社会打下良好的基础。三、学情分析：小学三年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。三年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。民族传统体育——武术单元教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 水平二：三年级课时：5课时松滋市老城小学胡青松教学1、激发学生对武术的兴趣，了解武术的相关知识，通过学和练，掌握武术的基本手型、基本功、目标基本动作，初步学会组合动作。2、让学生了解中华武术的博大精深，培养学生强身健体的爱国热情和民族自豪感。课学习内容学习方法教法与措施预效果期时11、。欣赏视频；、引导学生谈谈对1、鼓励学生积极参加武术1、激发学生习武的兴《五步拳》组合武术的了解。练习。趣。动作。2、分组讨论谈体会。2、手型操。3、散点自由练习，集2、教师引导师生共玩“武2、了解武德的内涵。中展示，交流，并参与松打虎”武术手型游戏。1评价。3、教师示范讲解武术手型操动作，学生模仿练习。4、师生集体随音乐演练手型操。。1、武术：基本手1、分组练习，相互1、引导观看，提示思考。1、积极展示，锻炼能力，型和步型。帮助，互相学习，共2、分组练习，示范讲解。乐于学习武术。2、武术基本功和同提高。3、集中练习武术基本功，学2、体验武术的趣味性2基本动作。2、开动脑筋，模仿生模仿练习。3、大胆展示自我，激发练习，互相评价。4、提出要求，学生分组练习学生参与的热情。3、教师鼓励勇于展各种踢腿动作，教师巡视指示自我。导。1、武术：五步拳1、教师带领学生，1、教师示范讲解动作要领，1、勇于展示自我，积极1—4节分解练习五步拳的学生模仿练习。表现。2、游戏：快乐组合动作要领，边练习边2、分组练习完整动作，教师2、学习热情高涨，积极提示动作要领。巡视指导。参与，共同提高。2、引导分组练习，3、学生展示交流五步拳，师3鼓励自我探索。生共同评价与小结。3、鼓励展示自我，4、集中随音乐演练五步拳套正确评价。分组路。学习。3、展示集体风采。1、复习五步拳前1、分组练习、自我1、鼓励展示自我，正确评价。1、乐于运用所学内容。4节练习。2、引导分组练习，鼓励自我2、集体荣誉感增强。2、武术：五步拳5—8节3、开动脑筋，模仿探索。3、乐于相互交流，积极43、游戏：看谁投练习，展示集体风探讨。得准采，共同提高，互相评价。1、复习武术基本1、分组练习、自我1、提示学生选择相应难度动1、勇于向难度动作挑战。手型、步型、基练习。作展示。2、学习兴趣浓厚，展示本功。2、复习武术：五2、展示集体风采，2、培养优秀分组自练。欲望强烈。5步拳。共同提高。3、引导自我发现，示范讲解。3、乐于推广武术，培养3、游戏：换物接学生的民族自豪。力。武术：五步拳教学设计说明水平二：三年级松滋市老城小学胡青松（一）指导思想全面实施素质教育，以促进学生的全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。教学中充分调动学生学习武术的兴趣，激发学生的参与热情，发挥学生自主学习的能力，发展学生运动能力，培养学生自信自强的优良品质。（二）设计思路武术是我国各族人民在长期生产斗争和生活实践中积累起来的养生和健身的一种体育形式。它对增强体质，振奋民族精神，丰富文化生活，建设社会主义精神文明都有着重要作用。让学生了解武术，懂得武术，热爱武术！在学生学得真本领的同时，思想品德、文化素养都有进一步的提高。本单元围绕五个“学习领域”，让学生参与到武术学习中，不仅学得一套武术拳法，更懂得何为“武德”。（三）教学目标1、运动技能：学生了解一些基本的武术动作，学会一些动作组合；懂得在武术练习中自我保护；培养良好的武德，激发民族自豪感。2、身体健康：学会柔韧练习方法，并使柔韧素质得到提高。通过体育锻炼发展身体形态和身体机能。3、心理健康：懂得武术练习对身体健康的影响，培养遇到困难冷静思考，认真克服的优良品质。4、社会适应：能集体相互探讨练习，带动别人学习武术，宣传武术作用。（四）组织教法在单元教学单堂课的教学中，一堂课围绕一个重点领域为目标，使学生在一个单元中得到全面的发展。围绕运动技能的逐渐提高，使同学们在快乐的学习中掌握知识。武术：五步拳 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 松滋市老城小学：胡青松内容武术:五步拳人数40人课时第三课时1、使学生初步了解并掌握所学的武术基本功。教学目标2、初步掌握五步拳全部动作及方法。（水平二）3、掌握武术基本功，加强身体素质，弘扬武术精神。1、基本掌握新学动作的路线和方向。重点、难点2、表现良好的精、气、神。时顺序教学内容组织教法强度间一、教师激发学生兴趣。组织：（1）集合整队，报告人数。********（2）师生问好。************************一、游戏：斗智▲二、校园搏击操1、推手要求：快、静、齐小2、冲拳组织：四列横队成体操队形。3、勾拳教法：教师引领，学生跟做。4、踢腿要求：动作到位，活动充分。热身7教法：运动分1、教师讲解示范游戏方法和活跃钟规则。2、集中听音乐练习搏击操。情绪时顺序教学内容组织教法强度间一、复习武术基本动作：1、手型：拳-掌-勾组织：2、步型：马步-弓步********3、武术基本动作：马步冲拳、弓步冲拳****************二、新授武术：五步拳********动作名称：搂手弓步冲拳—弹腿冲拳—马步▲架打教法：预备姿势：1.先示范后讲解与边讲解并步抱拳，挺胸塌腰，目视左方。边示范相结合。1、搂手弓步冲拳：2.慢动作模仿学习。左脚向左迈出一步，成弓步；同时左手向3.进行慢动作练习，教师左平搂并收回腰间抱拳，右拳向前冲拳成平在前面带做。拳。目视前方。4.按动作要求，教师带做，2、弹踢冲拳：学生进行完整练习。重心前移，右腿向前弹踢；同时左拳由腰5、学生分组自我练习，教间向前冲拳成平拳，右拳收回腰间。眼视前方。师巡回指导并及时纠中等拓展3、马步架打：错。o延伸30右脚落地向左转体90，两腿下蹲成马步；6、在口令下学生集体练体验分同时左拳变掌，屈臂上架，右拳由腰间向右冲习。乐趣钟拳成平拳。头部右转，目视右前方。4、歇步冲拳：1、分组由小组长带队尝试游两腿屈膝成右歇步，同时左拳前冲成平拳，戏。右掌变拳收于腰间，目示左拳。2、在教师指导下，开动脑筋，三、游戏：“江湖”（武林）变化不同的方法，体验游戏方遵守规则，注重合作法。1、放松操：太极。1、师生随音乐一起放松练习。2、师生共评本课学练情况，交流学习感受。2、小结本课学习情况。3、宣布下课，师生再见。要求：享受312、参与自评、互评乐趣分1、按要求认真完成。小放松钟2、放松充分。心情平均心率110—120次/分练习密度50-60%器材教学图片、录音机1台