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成都市金建小学班主任、副班主任日常工作考核细则

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成都市金建小学班主任、副班主任日常工作考核细则成都市金建小学班主任、副班主任日常工作考核细则 成都市金建小学班主任日常工作考核细则(试行) 自校 评评考核项目 考 核 办 法 及 说 明 分 分 能科学、规范管理班级~无违反校规校纪现象发生~完成各项任务的~记20分。 一、班主任常规工作,10分,: 1、建立完善的班级管理制度和班委会~并上墙~记2分。 2、认真填写《班主任工作手册》~记2分。 班级管理3、按时完成计划和总结~认真填写学生成长记录册~记2分。 4、认真组织好每周的班队会活动~做到有主题、有过程、有记载~全期教唱国歌、队歌,20分...

成都市金建小学班主任、副班主任日常工作考核细则
成都市金建小学班主任、副班主任日常工作考核细则 成都市金建小学班主任日常工作考核细则(试行) 自校 评评考核项目 考 核 办 法 及 说 明 分 分 能科学、规范管理班级~无违反校规校纪现象发生~完成各项任务的~记20分。 一、班主任常规工作,10分,: 1、建立完善的班级管理制度和班委会~并上墙~记2分。 2、认真填写《班主任工作手册》~记2分。 班级管理3、按时完成 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和总结~认真填写学生成长记录册~记2分。 4、认真组织好每周的班队会活动~做到有主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、有过程、有记载~全期教唱国歌、队歌,20分, 不少于5次~并做好记载~记2分。 5、做好家校联系~按期召开家长会~有记载~记2分。 二、班风、班貌建设,10分, 以每月考核分数为准。名列年段前两名记10分~中间两名记8分~后面两名记6分。 1(定期对学生进行食品卫生、上下楼梯、乘车上学、防火防电防水防流感等安全教育~ 并有相关记载~无一起安全责任事故发生的~记20分。 2、学生中出现打架斗殴行为或课间擅自攀爬栏杆、窗台和球门架的~发现一起扣1分。 安全工作3、每天要关注学生的身体状况~如发现学生身体不适~要及时与家长联系并上报德育处~ 处理不及时或瞒报的一次扣1分。 (20分) 4、班级有安全隐患未及时上报后勤处维修的~一次扣1分。 5、学生中发生了重大安全事故~班主任要在第一时间赶赴现场~组织施救或处理~违规 一次扣5分。 按学校要求设立了“环保小卫士”~每天对教室、走廊进行打扫~不留死角~做好清洁卫生 保洁工作。学校进行抽查~发现一次扣1分。 ,20分, 1、妥善保管好班级财产~期末检查无一坏损、遗失的~记10分。 财产保管2、门窗、玻璃、灯管、电视机等公共财物人为损坏或浪费水电的~发现一起扣1分。 ,10分, 3、每天学生离校前~要关灯、关窗、关门~违规一次扣0.5分。 每周的升降旗仪式~每天的大课间活动~班主任要及时到岗、认真组织~缺勤一次扣1升旗、出勤 分。每天的升旗仪式~师生必须停下一切行动行礼~如有违反~一人次扣0.5分。 (10分) 1、学校组织的校内集会、校外活动~班主任要认真组织并参与~缺勤一次扣1分。 中心工作2、学校布置的突击任务~如资料上交、竞赛作品上交、各类 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格上交、黑板报完成等~ ,10分, 不能在规定时间保质保量完成的~一次扣1分。 按时到岗组织学生晨读、午会及卫生检查等工作~记10分。缺岗一次扣2分~可累计扣晨读午会 分。 ,10分, 1、在班级评估中~获得周文明班级称号一次加2分。获学校表彰奖励的,以奖状为据,~教师个 每期一次加10分,获区级表彰奖励的~每期一次加20分。 人列出 2、在各类团体比赛中~获得一等奖的,或第一名,~加5分,获得二等奖的,或第二名,~项目~ 加3分,获得单项奖励~加2分。 学校考 3、特色创建奖~班主任对本班特有活动进行申报~学校审核评定~根据效果予以2至 核认奖励加分 5分加分。 定。 4、班级积极支持学生参加学校各项训练~代表学校参赛者~一人次加0.2分。 5、承担学校班主任 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 交流、班队会观摩课等工作~一次加5分。 6、班主任德育论文获校级以上奖励者~一篇加2分。 补充说明:为了加强我校班主任队伍建设~树立一批善学习、重研究、勤实践的班主任工作典范~激发广大班 主任工作的积极性和主动性~学校就每学年上期开展校“优秀班主任”评选工作及班主任聘任工作做如下说明: 一、校优秀班主任的产生办法: 1、全校共17个班级~按照25%的比例产生校优秀班主任~共4名。 2、如因自己缺岗造成的安全事故~一律不参加优秀班主任评选。 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 3、此表得分的前8名班主任可以参加校优秀班主任的评选~考核得分,考核表总分值,含加分,×80%,全校教师不记名投票数×20%. 4、凡被评为校优秀班主任者~则作为上级评选相应优秀的后备人选。 二、考核基础部分得分达校平均分者~在班主任竞聘、续聘时~学校予以优先考虑。 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 成都市金建小学副班主任日常工作考核细则(试行) 考核项目 考核办法及说明 自评分 校评分 1、能配合班主任工作~完成各项任务的~ 记40分。 2、按时和班主任组织学生集体朝会、体锻班级管理,40分, 和放学~缺一次扣2分。 3、班主任因公外出教研、开会等~主动承 担班务工作。不接受学校安排者~扣40分。 1(配合班主任定期对学生进行食品卫生、 上下楼梯、乘车上学、防火防电防水防流感 等安全教育~无一起安全责任事故发生的~ 记40分。 2、代理班主任工作中~学生出现打架斗殴 行为或课间擅自攀爬栏杆、窗台和球门架安全工作(40分) 的~发现一起扣1分。 3、每天要关注学生的身体状况~如发现学 生身体不适~要及时与班主任沟通~处理不 及时或瞒报的一次扣1分。 4、学生中发生了重大安全事故~要主动配 合班主任工作~组织施救或处理~违规一次 扣5分。 1、学校组织的校内集会、校外活动~副班 主任要认真组织并参与~缺勤一次扣5分~ 可累积扣分。 中心工作,20分, 2、学校布置的突击任务~如活动筹备等~ 不能按要求配合班主任完成的~一次扣5 分。 教师个人列出项目~1、在班级评估中~获得周文明班级称号一 次加2分。获学校表彰奖励的,以奖状为学校考核认定。 据,~每期一次加10分,获区级表彰奖励 的~每期一次加20分。 奖励加分 2、在各类团体比赛中~获得一等奖的,或 第一名,~加5分,获得二等奖的,或第二 名,~加3分,获得单项奖励~加2分。 3、特色创建奖~班主任对本班特有活动进 行申报~学校审核评定~根据效果予以2 至5分 补充说明:学校就每学年上期开展校“优秀副班主任”评选工作及副班主任聘任工作做如 下说明: 一、校优秀副班主任的产生办法: 1、全校共17个班级~按照25%的比例产生校优秀副班主任~共4名。 2、如因自己缺岗造成的安全事故~一律不参加优秀副班主任评选。 3、此表得分的前8名副班主任可以参加校优秀副班主任的评选~考核得分,考核表总分值,含加 分,×80%,全校教师不记名投票数×20%. 4、凡被评为校优秀副班主任者~则作为上级评选相应优秀的后备人选。 二、考核基础部分得分达校平均分者~在副班主任竞聘、续聘时~学校予以优先考虑。 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements
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