15、能站立的折纸动物
浙美版一年级美术第一册
教案
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(总第 课时) 课题 能站立的折纸动物 课型 手工第一课时 日期 年 月 日 上下 午 第 节 教具 范例，卡片，工具 教 1、 通过对站立的纸折动物研究制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律。 学 2、 对动物的造型
表
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现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象和创造力，目 提高学生的审美能力。
标 3、 通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。 重点 对学生进行平面立体思维的培养。
难点 启发学生思维， 举一反三，进行设计创作。
教 学 过 程 备 注 一、谈话导入 1、 说说:同学们，你们家里有小动物吗,它们可爱吗, 谈话引入 2、 这些动物给我们带来了无限的快乐，今天我们就来表
现它们。 3、 揭示课题:《能站立的折纸动物》 二、展开。 1、 看一看:雕塑家门是怎样来表现动物，打开课本仔细
观察。 通过比较来认识今天的上2、 辨一辨:你认为哪一组雕塑作品好, 课内容
今天我们要用纸张来做一件折纸动物。首先要解决的
是: 怎样让纸张站起来。大家讨论一下。学生分组讨
论 3、 折一折:学生尝试用各种方式使纸立起来，如:折，步骤细细讲解
卷，团等。 4、 画一画:接着选择自己喜欢的动物，尽量在纸张上设
计出最大的动物图形。 5、 学一学:这些纸做的立体动物是老师课前做的，那是
怎样做的呢, 三、制作表现。
学生大胆制作表下，教师巡视指导。 大胆创作 四、评价小结。 1、 玩一玩:让学生模仿动物的叫声，走路动作，上台表
演，作自我介绍。 2、 评一评:谁做的大， 美，站得牢。
3、 布置下节课的材料。
板书设计: 课后反思:
浙美版一年级美术第一册教案(总第 课时) 课题 能站立的折纸动物 课型 手工第一课时 日期 年 月 日 上下 午 第 节 教具 图片，卡片，工具 教 1、对站立的纸折动物研究制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律。 学 2、对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象和创造力，目 提高学生的审美能力。
标 3、过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。 重点 对学生进行平面立体思维的培养。
难点 启发学生思维， 举一反三，进行设计创作。
教 学 过 程 备 注 一、组织纪律、检查学具。
1、 检查学生课前准备情况和分组情况。
二、欣赏激趣。
1、 评一评:展示评述上节课的优秀作品。
2、 赏一赏:欣赏温馨“动物家园”的图片资料等。
3、 谈一谈:学生谈谈自己的感受。
三、明确要求。
1、 教师点明这节课的学习内容:合作完成“动物乐园”的
制作。
2、 说一说:每小组派代表陈述课前的设想:动物们在干什
么,在哪里,让同学互评，教师再点评。
四、作业要求:
1、 表现主题:温馨、快乐。
2、 制作中注意安全、卫生。
3、 要求小组合作，互相帮助，碰到困难问老师。
五、合作表现。
1、 学生小组合作，表现形式各不相同，并切在制作中添加
适当的背景。
六、评价。
1、 先分组展示，小组自评，陈述自己作品的得与失。
2、 请学生互评，相互启发，指正。
3、 评出最佳合作小组，教师点评。
4、 布置下节课的学习材料和内容。
板书设计: 课后反思:
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