记单词的好方法

记单词的好方法 1. 逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如: "ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如:bridge ―桥‖看成 b+ridge ridge "山脊‖sharp 看 成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如:cleave ―劈开‖看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act 2 联想记忆:1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把 a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如:gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆:利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆:把单词进行分门类 如:动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆:即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以 作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆:1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3) 如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如:actor-actress host-hostess 同音词的比较 8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是―秒‖，它来源于古代的六分法，分，秒， 它是二次划分， 因此second 也是―第二‖，进一步引申，还可理解为―辅助‖用这种方法特别适合那些一词多义的词。 联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上2. 9. 下文，2)联系短语和搭配 3. 10.感官记忆:记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》 等。 12.阅读记忆:通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 13.同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 14.反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 15.图表记忆:利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典 作为参考。 16.游戏记忆:通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的―英语游戏‖。 17.歌曲记忆:通过唱英语歌曲记忆单词，―听霸‖―听力超人‖等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 18.复习记忆:单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 19.商标记忆:通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 20.综合记忆:记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。 英语是拼音文字，其词形变化的一个主要而又传统的方式是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，可以说是直线型的。如comfort(v.安慰，使舒适)一词，加上后缀–able可变成comfortable(a. 舒适的)，再加上后缀-ly可变成comfortably(ad. 舒适地)，comfortable加上前缀un-又可变成uncomfortable(a. 不舒服的)。 在传统教学中，对于 英语单词 七年级上册英语单词表高考英语单词3500记忆高中3500个英语单词表七年级下册英语单词表小学六年级英语单词表 的学习记忆也因此多以词根词缀法为正统，当前的一些关于单词记忆方法的讨论也多是从英语的这 一自身特点入手的。 中国的方块汉字作为表意文字则有所不同，最初的象形汉字即是一幅幅图画。一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，可以说是平面型的。以―口‖字为例， 口可以出现在汉字的上下左右各个位置，如―吾味足知‖四个字以及―叵‖、―器‖字等，此外，两个口上下叠加可成―吕‖，里外叠加可成―回‖，三个口相叠加又可变为―品‖，因而汉字字形的变化可谓是八面来风，变换无穷。中华文明数千年来，方块汉字的这种独特的字形变化形式对我们的记忆方式无疑会产生非常深刻的影响，使我们对文字―形‖的变化的感知有较高的敏锐度和辨识能力。汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢, 答案应该是肯定的，我们已经习惯于记忆汉字―形‖的能力同样可以用于记忆英语单词，从而发挥这一优势，扬已之长。具体来讲，就是不要拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化，暂时撇开传统的英语单词构词法，通过观察识别单词在任何位置上的―形‖的变化来记忆掌握它。这种方法由于与我们长期以来记忆汉字的固有方式存在着某种相通之处因而有可能更适合我们汉文化圈里的学习者。实际上，不同语言之间在存在必然差异的同时，也必然有许多相似共通之处，英语与汉语自然也不例外。这一点对于我们学习掌握英语词汇同样十分重要。 在英语词汇的学习中，面对大量生词常常使人感到枯燥乏味，一筹莫展。然而实际上，许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇，仔细一看，竟是平常极熟悉的单词稍稍在词形上发生了些许变化而已(不指传统的词根、词缀变化)，借助记忆汉字的方式，通过识别英语词汇词形上的变化，如增减、替换、拆分字母、或者改变单词字母的顺序等，并加以联想，往往能激发我们记忆生词的兴趣，提高记忆效率，取得事半功倍、信手拈来的效果。 汉字造字方式对英语单词记忆的借鉴 汉字的构造方式主要有四种，即象形、指事、会意和形声。我们就借用汉字的这几种造字方法，来看看象学汉字一样通过识别英语单词词形的变化学习记忆生词的方法和乐趣。 1 象形法记单词 汉字中的象形字是指把字画成象所代表的东西的样子，如―木‖字，其原形就象是一棵树。在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行―象形化‖的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词。 (1)avoid v. 避免 ovoid adj./n. 卵形的，卵形体 字母―o‖不就是卵形的(ovoid)吗。识事务者为俊杰，生活中要避免(avoid)做以卵(ovoid)击石的傻事。 (2)eclipse n. (日、月)蚀 ellipse n. 椭圆(形) eclipse中的―c‖像一个圆缺了一块儿，正如日蚀、月蚀中被遮住了一部分，从而与ellipse区分开。 (3)friend n. 朋友 friend – r ? fiend n. 恶魔，魔鬼 字母―r‖像是一朵花，朋友(friend)来了有鲜花，魔鬼(fiend)来了有猎枪。 (4)wet adj. 湿的 wet + h ? whet v. 磨快，刺激 字母―h‖像不像是一把倒立的菜刀，磨刀时先把刀打湿(wet)了，才容易磨得快(whet)。 2 用记汉字的方式记英语单词 2 指事法记单词 汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号，或者用抽象的符号组成的方法来表示字义。如在象形字―木‖下面加一抽象符号―,‖，变成―本‖字，原意即指树的根部，后演化为―基础‖的意思。英语单词中也有一些字母有―指示‖意义，可以帮助我们记忆生词。 (1)supper n. 晚餐 supper + c ? scupper v. 伏击，使处于危难之中 将字母―c‖联想为cup ? 酒杯，这是不是鸿门宴，抑或是最后的晚餐, (2)horse n. 马 horse + a ? hoarse adj. 嘶哑的，粗哑的 字母―a‖即表示 ―一个‖，联想记忆:一匹(a)声音嘶哑的(hoarse)马(horse)，也许你太累了，也该歇歇了。 (3)care v. 关心，关怀 care + ss ? caress v. 爱抚，抚摩 两个―s‖表示双重复数，代表加倍的关心(care)——爱抚(caress)。 (4)bridge n. 桥 bridge – g ? bride n. 新娘 字母―g‖ 代表女孩(girl)，新娘(bride)出嫁，告别女孩时代(去掉字母g)，也标志着跨过了人生一座桥(bridge)。 3 会意法记单词 汉字中的会意字和象形字类似，也是一种形象符号，只不过是会合两个或者多个字、符号的意义来表示一个新字的意 ‖字加单人旁―亻‖合起来为―休‖，表示人在树旁休息。英语中有大量的复合词即可视为―会意词‖， 一些不是复义。如―木 合词的英语单词从会意字的角度进行拆分往往也有利于我们记忆。 (1)Oxford 牛津大学 ox(牛) + ford(渡口，浅滩) 牛过渡口，可以想见，当年的牛津大学也是一派水草丰盛、赶牛过河的田园风光，―牛津‖二字的翻译亦传神也。 (2)local adj. 地方的 vocal adj. 声音的，使用嗓音的 这不是一方水土，一方乡音吗,在朗朗的背词声中，你是否听到了熟悉的乡音,他乡遇故人，趁着高兴劲儿，大伙一块儿背单词吧。 (3)left n. 左边 deft adj. 灵巧的，熟练的 左撇子的左手肯定也是灵活自如、得心应手的啊～ (4)jelly n. 果子冻 jolly adj. 欢乐的，快乐的 把喜之朗果冻(jelly)发给小朋友时，你就会看到jolly 的情景。 2 加减字母 一些貌似高深的英语词汇，仔细一瞧，竟是我们平常极熟悉的单词增加或者减少一两个字母而已。 (1)view n. 观点 view , w ? vie v. 竞争 百家争鸣(vie)，观点(view)出新。 (2)her pron. 她，她的 her + d ? herd n. 兽群 v. 聚集 留心观察一下，大学里各系系花(her)身后的众多追求者(herd)。 (3)defy v. 违抗，藐视 defy + i ? deify v. 奉为神，崇拜 有―我‖(i ?I)时就崇拜(deify)，无―我‖(i)时就违抗(defy)，岂不是阳奉阴违，当面一套，背后一套，生活中对这号人得特别小心。 (5)ear n. 耳朵 ear + l ? earl n. 伯爵 p + earl ? pearl n. 珍珠 在过去，贵人(如earl等)的相貌身世常常被描绘为―方面阔耳(ear)‖ 、―衔珠(pearl)而生‖。 拆分字母(略，见―会意法记单词‖) 3 4 字母调序 英语中有一类词叫―变形词‖(anagram)，即两个单词字母和字母数目都一样，只是字母排列的顺序不同，常见的如listen和silent 。 其实汉字中也有这种语言现象，如 ―杏‖、―呆‖、―困‖字等。 (1)coin n. 硬币 icon n. 偶像，圣像 硬币(coin)上的人物通常不就是社会公众的崇拜偶像(icon)吗, (2)ample adj. 富足的，充足的 maple n. 枫树 想象一下，―枫叶之国‖加拿大满山遍野的枫树的样子。 (3)martial adj. 尚武的，军事的 marital adj. 婚姻的 不打不相识，古今中外多少缘份都是这么得来的。背单词时，别忘了互相多考考。 (4)snake n. 蛇 sneak v. 鬼祟而行，偷窃 鬼祟而行(sneak)，这不是蛇(snake)的正面特征吗, 最后需要指出的是，由于本方法是模仿汉字这种表意文字的记忆方式，通过借助于英语单词―词形‖上的任何变化来进行联想记忆，没有考虑拼音文字传统的以音节、词根、词缀为记忆单元，因而有可能使一些人忽视所记英语单词的发音，这一点应当予以高度重视。所以读者最好给上文中自己不认识的生词注上音标以避免这类可能的忽视单词是学习英语 的同学所惧怕的东西，他们经常说:―我前面背后面忘，记得还没忘的快～‖但是你只要方法正确，依旧可以让你信心百倍地将单词记牢～下面我就讲讲我记单词的几种方法: 首先，当你看见一个陌生的单词时你先不要查字词典，根据自己的基础去观察是不是由学过的单词变化而来，例如加词缀或词根等等，(英语中真正要记的单词只有几百个，其余的都是通过加词缀词根演变而来，最好的方法是记词缀和词根)接着去猜它的意思，看看是什么词性...当这些你都作好以后，你可以再翻开字典，一一对照，我刚才哪没想到，稍微 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 一下，然后将这个词记着，再顺便看看它的其它词性的转变，这不一定要记，但一定要看，好让它在你的大脑里有个印象...以免今后见面不认识～(这一步很重要～～) 其次，记单词最大的忌讳就是―贪多‖～有些人经常在抱怨说我昨天记了100多个生词，可今天同学提问时我却只记得几个，其余的甚至连印象都没...这个很正常～经过科学研究，记单词一天最好记6至7生词～(不是以前学过的) 接着第二天复习一遍，最好是找到这个单词在词典中的例句，将这个例句背一背，因为词典中的例句都是通俗易懂的，也很经典～这是一个不错的方法... 第三，要学会―联想‖ 例如当你看到"Accomplish"的时候，你应该要想到"Complete finish fulfill "这几个词，因为他们都有―完成‖的意思，当你想到这些词时，你还应该总结一下他们之间的联系和区别，这样这样你记单词就可以起到事半攻倍的效果了... 单词意思我知道，可是有时却写不出来，这就需要你在拼写单词时要掌握一定的技巧: 第一个方法:26个字母的音标一定得弄会，哪些可以发什么音，这一定得会要不这个方法就不奏效了～你看见生词后，把他的音标要看清读准，然后根据词的构成规律，仔细研究一下就可以记住了～比方说:车站station 你只要把中间的一个a的发音记住，后面就很容易的将这个词搞定～ ―这个词你不会记，你可以这样理会他的第二种方法:这个是上面的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 达不到时你可以这样记～例如"私人的private 意思:我把P颠倒成D，随后这就变成了drive ，后面成了ate (吃eat的过去式)意思就成了:你载了一大车吃的东西～我想这一定是―私人的‖拉，这个可能有些牵强，但是你可以按照这样的方法去记～还有一个:新郎bridegroom 个词很好记:bride新娘的意思，groom 在英语中是"马夫"的意思，也就是新娘的马夫就是新郎...英语中这样的词很多，这就学 以上是我自己个人的经验，有什么不正确还忘大家提出来～从而共同提高～～ 要大家细心发现和总结... 英语记单词的好方法 文章来源: 作者: 更新时间:2009-4-1 关键字:英语| “认字，是牢固记字之根本”。 我要在这讲解watch、see、look三个字的区别，你可别小看了这三个简单单词，我可是要小题大做，通过这三个单词讲讲大家学英语里一直忽视的一件大事——“认字”的问题，并告诉大家如何记住英语单词的含义痛彻不忘。 学任何语言都要 “认字”，而每种语言又都有自己认字的方法。汉字靠偏旁部首来认字，不知道三点水、提手旁、草字头„„ 看汉字就是一堆横竖堆放的乱笔划，学汉字就是“睁眼瞎”。而学英语呢，英语单词靠字母及字母组合的含义来认字，不知道英语字母所包含的造字信息，看英语单词就像看一串毫无含义的电话号码一样，背英语单词就会十分困难，用英语单词就会十分迷茫。 过去大家背记了好多英语单词，但有可能只是“见字”，而不是“认字”，下面我用快步英语说文解字的独家观点给你讲讲watch、see、look三个字的区别，让你知晓英语“认字”的重要性，并下决心去认字，从今后决不再做英语单词的“睁眼瞎”。 watch、see、look三个单词都是“看”，那它们的区别是什么呢, 首先我们来认识watch，这就必须要认识字母w。字母w在西方各种文字中常常表达“重复动、来回动、摆动、多动、连续动”等意思，并可引伸表达“走动、跑动、走远、走开”(“走动”就是两脚的“重复动、来回动”)。字母w是由两个v连在一起组成的，我上一篇博文里讲过，字母v表达“动”的意思，那么两个v连在一起呢，就是“多个动、重复动”的意思，就有了上面的这些含义。如walk、went、way中的w，就表示双脚来回的走动;如wait中的w，就表示焦急等待地原地来回走;如wave(挥手、浪)中的w，就表示手的来回摆动或海浪的来回涌动;如work中的w，就表示团团转地跑动(我上篇博文里讲过or表示“圆”，work表示沿着圆重复动作，一般表示体力劳动的忙碌);如winter(冬天)中的w，就表示走远、走开，表示一切生命迹象都走掉和消失的冰天雪地的冬天。 因此从w来看watch所表示的“看”，就不是老老实实地呆在那看，而是走着看、跑着看、跟踪着看、围绕着看、观察着看，它一般表达看一个动态的目标，并有观察、跟踪、捕捉信息的意思(这里的tch是捕捉，同catch抓住、chase追逐中的tch和ch)。 那么see呢,这就得先认识se。你认识section(部分)， separate(分离的)， select(选择出来)等单词吗,其中的se都是“分离”的意思，see也是“分离”的意思，它最后的字母e仅是个造字补充字母(我在上篇博文里讲过造字补充字母)。因此see所表达的“看”，是“分离”进而引伸为“取得”的意思，是把什么景物信息用眼睛拿到心里、取得到心里、安放到心里、存放到心里的意思，因此see有“明白”的意思，I see，就是“我看到了，我明白了，这事在我心里了”。 说到用“分离”来表达“看到”，有些读者可能会不服气，觉得牵强，那么我告诉你，世界上的语言在造字哲学上是惊人地相通的，别说是英语里的see了，就是汉语里的“看”字，其发音同“砍”，细究起来也是“分离”的意思，即用眼睛来提取，北京土话里把“看一眼”叫“搂一眼”，这个“搂”，多么形象，不也是“分离+取得”的意思吗, 而look呢,千万别觉得它陌生，其实它在英语单词里有好几个亲兄弟，它们是lock(锁定)， link(链接)， like(喜欢，本意是“抓住”)， location(位置)„ 它们都是“定位”的意思，这里最主要的字母是l(拉长、拉动)和字母k/c(锁定、连接)。为了节省本文的篇幅，我在此不展开对字母l和k/c的讲解，只告诉大家，look, lock, link, like, location„ 这些单词描述的都是一个动作，即“将两物拉到一起连接起来”，因此是“锁定、抓住、连接、定位、位置”等意思。因此look所表达的“看”，是提醒你的注意力，提醒你把目光定位在某个目标上，提醒你此时此刻去看一样东西。 因此，当你第一眼看到一个目标时，请用look去看;当你跟踪观察那个目标时，请用watch去看;当你看完了那个目标，告诉别人你见过它时，请用see，或 I have seen。 怎么样，以上三个“看”字你都“看”懂了吗,请原谅，为了使博文短小精悍，我在此删掉了许多造字细节的讲解，这使你肯定还有诸多疑问，但我相信你应该明白我说的“认字”是什么意思了，并应该能体会到“认字”对学英 语有多么重要了。请大家想一想，如果学英语不认字，甘当死记硬背的“睁眼瞎”，那学英语的困难会有多大,就有可能一辈子也不知道、搞不懂、用不好最简单的英语单词watch, see, look～ 背单词的好方法 [ 2008-02-24 08:47:00 | By: caocao ] 怎样才能把这么多单词背下来呢,最重要的一点，就是:...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径～ 背单词捷径的第一条，就是:一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是:背字典～为什么要背字典呢,因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标～如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处:(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级:三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支: 背单词捷径的第三条，就是:和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的 频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支:瞎听～三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础,泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢,泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。 第二个分支:狂看～八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧～看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧～全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来,那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。 第三个分支:乱说～这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢,尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧～要大胆而耐心，尤其是大胆。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么,要想成功，得走捷径。 凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题:您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象:那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。 那您该看什么呢,就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。 背单词捷径的第四条，就是:联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么,端详一下它的外貌。第二第三个动作呢,看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的,读音类似的,意思类似或相反的,如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这 在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。 不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。 背单词捷径的第五条，就是:复习～记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是:十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。 每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。 前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。 GRE单词的复习方法非常奇怪:它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。 顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也 有可能拿个高分。 巧记单词——单词记忆方法 一、词根词缀法 方法的形成来源 大家在小的时候，从接触自己的母语开始就要认字记词。汉字在记忆的时候我们可以把它划分为几类，其中最有特点的就是象形字和形声字。比如“花”字，我们可以记为草字头加“化”形音记忆，而不会去记横、竖、竖、撇、竖„„;再比如“采”字，我们可以记为手在木上采集，而不会去记撇、点、点、点„„。这是因为汉字有它的构成结构，有它的自身特点。其实英语也一样有其自身的特点，我们大可不必一个字母一个字母的去死记硬背，只要认清单词的组成，正确的分解单词，就可灵活组合，事半功倍。比如microscope这个词，我们只要记住micro(微小的)+ scope(范围)，而不必按字母m-i-c-r-o -s-c-o-p-e来记忆，这两个实意部分的组合要比记忆10个字母的组合简单并可靠的多，这里就涉及到了 拼音语言的构词法，以及英语中的词根词缀组合。 操作方法 1(首先要掌握常用的词根，这是英语单词中的表意基础。 2(将前/后缀按义群分类，这样便于组合记忆。注意:前缀通常是改变词义的，而后缀通常是改变词性 的。 3(将某一词根搭配不同的词缀组合记忆，或不同的词根相同的词缀对比记忆。 方法举例 Contestable a. 可争的，争论的 Con-test-able Test 证明，证实 Con- 共同，一起 Contest 论争，竞赛 -able 形容词后缀 二、含义形象法 操作方法 将组成单词的字母按义群分割，然后将分隔开的字母组合赋予合理的意义。这样，一个单词就会由字母 组合变为有逻辑关系的含义形象组合，便于记忆。 方法举例 例1:st想成street(街道) Stink: st(街道)+ ink(墨水)= 街道上洒上大量的墨水 = 散发不好的气味 The fish stinks. That book really stinks. Fish and visitors stink in three days. Nasty: na(拼音“那”+ st(街道)+ y(为什么)= 那条街上为什么那么(脏) Stroll: st(街道)+ roll(滚动)= 在大街上滚动 = 散步 We strolled through the park. My friend likes to visit the flea market(旧货市场)on the chance of picking up something of value. Take / have / go for a stroll Ostrich: o(圈)+ st(街道)+ rich(富人)= 富人把街道圈起来(养鸵鸟) Tryst: try(试)+ st(大街)= 在大街上试试看两个人可不可以在一起 = 约会 Keep the tryst Break the tryst A lover’s tryst 例2:oo(一对大眼睛)look(看) Loom: vi. 隐隐呈现，朦胧出现 l(高高的个子)+ oo(大大的眼睛)+ m(妹妹)= 生活中这样的女子很少见 = 隐隐呈现 (也可以记作100米以外的妹妹看不清楚) The mountain peak loomed through the fog. Bloom: v. (使)开花，(使)茂盛 B(不是)+ loom(隐隐呈现)= 不是隐隐呈现，而是遍地开花 In the bloom of youth正当青春 Gloom: n. 黑暗，阴暗，忧郁 G(哥哥)+ loom(妹妹)= 男生想找这样的女生找不到 = 忧郁 In the gloom of the thick forest, they nearly lost their way. He was deep in gloom because his girlfriend had gone away. 三、近形对照法 操作方法 将拼写非常相近的单词归类分组，并查出各单词的常用含义，再根据含义把他们有逻辑的排列在一起， 根据其拼写差异对照记忆 方法举例 例1:coast roast boast toast Coast 海岸，roast烤，boast吹牛，toast干杯 在海岸线上烧烤，为吹嘘自己而干杯。 Coast – ocean oc – co，与海有关，所以是海岸线 Roast – r 像烧烤用的叉子 Boast – 抱死他 – 拥抱是不会死的(吹牛) Toast – t t 两个“他”才能干杯 例2:brother bother Brother 兄弟，bother打扰 r – 花。拿着花来看你的是兄弟，不拿花看你的是打扰你的人。 四、故事联想法 操作方法 将一组单词按含义组合，再将该组词插入到一个小故事中，或者根据该组词的含义自编一个短故事记忆。 在学习过程中我们可以用一些轻松幽默的故事，身边发生的一些小事去记一些单词，效果非常好。 方法举例 Ash bush cash abash crash clash smash 恐怖分子飞机clash(撞击)了世贸大楼，飞机crash(坠毁)了，世贸大楼被smash(粉碎)了，变成了ash(灰)，小Bush感到很abash(惭愧)，需要很多cash(现金)才能恢复他的信心。 五、谐音记忆法 方法产生来源 从前有个爱喝酒的私塾老先生，一天他给同学们布置了一个题目，说要把圆周率背到小数点后30位，并且宣布放学前考试，说完就走了。 学生们眼睁睁的看着这一长串数字3.14159265358979323846243383279，个个愁眉苦脸。一些学生摇头晃脑的背起来，还有一些顽皮的学生溜出了私塾，跑到后山去玩。突然，他们发现先生正在和一个和尚在山顶的凉亭里饮酒作乐，就跑出了林子。夕阳西下，老师酒足饭饱，回来考学生了。那些死记硬背的学生结结巴巴，张冠李戴，而那些顽皮的学生却背得清脆圆顺，弄得先生莫名其妙。原来，在林子里玩耍时，有个聪明的学生把要背诵的数字变成了谐音口诀:“山顶一寺一壶酒，尔乐，苦煞吾。把酒吃，酒杀尔，杀不死，遛尔遛死，扇扇刮，扇耳吃酒。”一边念，一边指着山顶做喝酒、摔死、遛弯、扇耳光的动作，终于记住了。 操作方法 根据单词的读音谐音进行联想，就像以前谐音记忆电话号码一样。只要你能记住单词，不在乎你把音谐成什么样子。但是，用这种方法要注意单词本身的正确发音，因为有时我们为了记忆方便，略微改变了单词的本来发音。 方法举例 Ponderous 胖得若死(笨重的) Loyal 老友(忠诚的) Shatter 沙特(使粉碎) 世界杯上沙特第一场比赛(0:8)，彻底粉碎了沙特在世界杯取得名次的信心。 Champion产品(冠军) 人们都会拿自己的产品去参加冠军评比。 Curse 克死(诅咒) Journey 接你(旅行) Ambition 俺必胜(雄心，野心) Colony 靠了你(殖民地) 英国当初是靠了殖民地才发展迅速的 Frugal 腐乳够(俭朴的) 一个人只要吃腐乳就够了，多节俭阿 Ambulance 俺不能死(救护车) Sentimental 三屉馒头(情绪化) 巧记单词的方法 文章作者:bhe 文章来源:bhe 发布时间:2006-3-16 16:22:54 阅读:2161次 正确的学习和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受终身教育的金钥匙。在英语学习中，光记单词就要花费大量的时间和精力，但结果还不一定理想。在此，笔者想教有志学好英语者一些记忆单词的技巧，读者朋友不妨一试。 1、背诵法。这是一种最常用的方法，在英语学习中，不但要背诵单词，还要背诵好的语段，这样做有助于形成语感，使单词运用更加地地道，另外，单词在句子中也容易记住。 2、游戏法。通过做游戏复习单词，可以培养思维的敏捷性。 3、想象法。如在学习表示方位的介词时，可以想象某人某物所处的位置，在脑海中形成主体画面，是所学介词具体化。 4、构词法。正确掌握构词法，从理解的角度和已知的角度记忆比死记硬背的效果要好得多。如:(1)、 派生法。已知un是否定前缀，fair是“公平”，unfair 就是“不公平”;已知less 是否定后缀，care 是“小心的”，careless 则是“粗心的”。(2)、合成法。已知black 是“黑色的”，board 是“板”，和起来就是“黑板”。(3)、转换法。此处转换主要指词义转换。例如:stage 作名词是“舞台”，变成动词则转义为“上演”。(构词法远不止这些，限于篇幅，不再赘述。) 5、释义法。在学习生单词是应尽量查阅浅显的双解词典，通过英文释义加深对该词的理解。 6、辨析法。此法是指同音异义词的辨异。比如:汉语里的“拿”在英语里都有好几种解法，我们在学习中必须注意原则，才能正确使用。 7、书写法。在学习生词时要力争做到“五到”，即口到、眼到、手到、耳到、心到。一边用手在空中书写单词，一边在头脑中进行音、形、义、类综合记忆。 8、解剖法。有些单词的拼写易混易错(尤其是复合词、较长的单词)，可抓住词形特点进行解剖式记忆。 9、淘汰法。此法指适时复习单词，平时手不离词汇表，随时翻阅，把记住的单词划去，一次次的“淘汰”，数轮下来，定会久记不忘。 10、翻译法。养成日常见到什么，就把什么译成英语的习惯，这样可以经常复习旧词，以旧带新，若遇到不会表达的生词，可以翻阅汉英词典，不断扩大词汇量。 11、测试法。定期自我测试，或者同学间互相测试。可分逐课测试和系列测试两种。 12、推断法。在阅读新文章时，不要一见生词就查词典，要养成通过上、下文语境推生词之义的良好习惯，培养分析、判断、推理等思维能力。 13、归类法。学习生词后，要尽力归纳同类词，把生词纳入已知的网络中，便于关联提示，强化记忆。 14、联想法。学习生词时，要联想已经学过的同义词(近义词)、反义词、关联词等，以加深该词的理解，增强记忆，提高联想思维能力。例如:(1)huge 的同义词(近义词):big , large, great.(2)old 的反义词:new, young.(3)Enjoyment 的关联词:joy, joyful, enjoy, enjoyable. 15、结构法。单词的结构和读音是密不可分的。因此记单词的结构要根据其读音规则按音节(字母组合)记忆，养成会读就会写的习惯。 16、情境法。一词多义的单词要词不离句，通过语言情境来记其词义。例如:(1)The boy has a book. (有)(2)The boy has finished the book. (构成现在完成时态)(3)The boy has to buy a book. (不得不)(4)The boy has his book lost. (被动语态)(5)The boy has me read the book. (让)。