手指变变变中班语言.doc

手指变变变中班语言.doc手指变变变中班语言.doc 语言,手指变变变目标: 1.在游戏发展幼儿的口语表达能力。 2(能根据手指的演示讲述故事。 3、结合自己已有的生活经验创编故事。一、游戏引起幼儿兴趣 1(变魔术老师跟小朋友变个魔术。变变变，这象什么, 老师伸出食指变出1，问幼儿这象什么,幼儿自由想象发言。又分别用手指变出2、?、?问幼儿象什么, 2(老师的手指会变，你们的手指会变吗, 幼儿自己动手探索、讨论 3(请个别幼儿上台表演二、主要内容 1(老师的手指还会讲故事呢～老师轻轻地用手指表演故事...

手指变变变中班语言.doc 语言,手指变变变目标: 1.在游戏发展幼儿的口语表达能力。 2(能根据手指的演示讲述故事。 3、结合自己已有的生活经验创编故事。一、游戏引起幼儿兴趣 1(变魔术老师跟小朋友变个魔术。变变变，这象什么, 老师伸出食指变出1，问幼儿这象什么,幼儿自由想象发言。又分别用手指变出2、?、?问幼儿象什么, 2(老师的手指会变，你们的手指会变吗, 幼儿自己动手探索、讨论 3(请个别幼儿上台表演二、主要内容 1(老师的手指还会讲故事呢～老师轻轻地用手指表演故事，声音很小，第二遍声音稍大一点 2(小手的故事讲完了，你们愿意上来说说是什么故事吗,问幼儿讲了些什么请幼儿上来表演。幼儿根据老师提示讲故事，老师带领幼儿一起讲故事 3(个别幼儿上台讲。二遍 4(老师和幼儿一起再讲一遍三、联想与创编 1(你们觉得除了小兔、小鸭、小羊走过来，还会有谁过来,和你的好朋友商量、商量。幼儿自由讨论。我听到许多新想法，让幼儿上来表演(小鸟、小蝴蝶、小老鼠……) 2(这块石头一直躺在这儿，你有什么办法处理。(吊车、滑滑梯) 3(将幼儿想象的带入到故事里创编故事。和幼儿一起表演 4(今天和小手玩了这么多的游戏，小手带给我们许多快乐，你们愿不愿意和他们一块分享，还等什么，我们一起行动吧。故事配上音乐，可请幼儿相互表演评价 ;也可表演给客人看。附: 有一只小兔蹦蹦跳跳地走出来，看见一块大石头，从上面跳了过去。有一只小鸭呷呷呷地叫着走了出来，看见一块大石头，从[旁边绕了过去。。有一只小羊急急忙忙地走了过来，没有看见大石头一头撞了上去摔倒了，爬起来一瘸一拐的走了。

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