陈婷 卷纸动物修改
卷 纸 动 物
学员 陈婷 2010/10/19
教材分析
浙美版第三册第十七课的《卷纸动物》属于造型•表现的学习领域，本课通过手工卷纸立体表现，使学生学会用卷的方式来对纸进行造型。
一(教学目标:
1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 二(教学重、难点
教学重点:用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点:能让动物站立。
三(教学过程:
1(激趣导入
(1).师:听说我们班的小朋友特别的乖，表现也特别的好，那今天就让老师见识见识好吗，来比一比看那组的小朋友已经多好了，小手也放好了，恩小朋友们真棒～看到你们表现的这么好啊，老师非常的开心，想变个小魔术给小朋友瞧瞧，仔细看哦，首先变一变，再变一变，再变一变，我再变一变，我还要变一变，瞧，它变成了什么呀，(蜗牛)
(2).师:小朋友你猜到了吗，刚老师用了什么方法变的呢，我把纸怎么样啊(卷) 师:对了，刚老师拿纸用卷的方法变出了一只蜗牛来，喜欢吗，老师棒不棒呀，拿给点掌声呀～谢谢小朋友的掌声
(3).出示主题《卷纸动物》
师:那么我们开始我们的卷纸动物学习之旅吧
师:大自然中有很多的动物，有天上飞的，地上跑的，水中游的，很 多的动物都是我们人类的好朋友，这六只动物你喜欢那一只呢,
出示各种动物的图片
熊猫、老鼠、螃蟹、大象、孔雀、兔子
提问1:它有什么特征呀，它的脑袋是什么形状的呀
提问2:加入让你来做你会怎么做呢,会用圆柱体，还是用圆锥体? (教师进行适当的示范,)
2(演示与欣赏
教师对卷纸进行组合。
师:瞧，一种卷纸的形状就能变出很多的卷纸动物来，也可以用几种卷纸形状变成出更多的不同种类的动物来。
找一找
(1)出示图片
小朋友们找一找，你们刚卷出来的各种外形，帮它们找到朋友，找到了它们就可以变成可爱的动物了哦。
欣赏作品
(2)出示作品
师:你最喜欢这里的那个卷纸动物呢,
提问:它是用哪些方法卷成的,
提问:它的做法有什么特点呢。
师:相同的动物可以用不同的卷纸方法来表现。
(3)出示老虎
出示狮子形体
师:用什么卷纸方法来做老虎的各个部分比较合适呢
(教师示范老虎的造型)
出示老虎卷纸形象
把自己打扮的这么时尚的老虎想在深林里举办一场形象选美大赛，就像电视里看的选美比赛一样，听到这消息的很多动物都来报名了，还有很多的动物也想来参加这次的选美大赛的活动，但是要请在坐的小朋友把它们带大这里来，现在就请朋友开动吧～用你发挥你们聪明的小脑袋，把你们喜欢的动物带来选美现场吧。
3(学生创作
作业要求:(1)你决定要带什么动物来参赛
(2)考虑用怎样的卷纸方法来表现动物的各个部分
(3)注意色彩的搭配
4(作业展品与评价
师:这么多的动物来参赛，老虎大王都不知道要这么选了，请小朋友帮帮，来当当裁判，选选谁的形象最佳。
用拍照选美的方式来报名参加，把照片直接放到
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里展示作品，让学生说说报名参赛的卷纸有什么特点，说说谁的最出色
有最佳形象奖，最佳创意奖，最佳精致奖
5(拓展视野
(1)同学们，我们今天一起研究了卷纸动物的造型方法，也变了好多的纸卷小动物。我们的这些纸卷小动物可用于装饰美化生活
(2)这些动物的形象都非常美，动物是我们的好朋友，我们要善待它们让它们与人来好好相处
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