第1课认识计算机
教学目标
一、认知目标:
1、了解计算机的基本组成,认识计算机主要部件的作用
2、掌握开关机的正确
方法
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3、掌握鼠标单击和滑动基本操作
4、对Window桌面有初步的感性认识
二、情感目标:
1、意识到正确开关机的重要性
2、意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯
教学重难点
1、计算机的正确开关机的操作顺序
2、鼠标单击操作
教学方法和手段
先通过游戏的形式让学生熟悉计算机的基本组成部件,以理解教师的一些指导用语;然后通过示范讲解的方式让学生快速掌握开机、鼠标单击操作、关机的基本方法;同时提供一些练习以巩固习得技能。
教学过程
一、导入
1
师:上节课,我们认识了计算机,而且知道了计算机本领很大。在现代社会中,计算机无处不在,它改变着人们的生活和工作方式。今天,我们就来学习计算机基本组成,正式开始接触计算机。
二、计算机的组成
(一)示范讲解
师:但是在我们接触计算机之前,先了解一下计算机都由哪些部分组成。(以多媒体课件和实际设备辅助讲解)
(二)游戏
师:老师已经把计算机的组成介绍给大家了,现在就让我们来玩一个开火车游戏,小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好,我们现在开始!
(以一列为一个小组,让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组,让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好,就让相邻小组学生充当提问教师,全班同学做裁判,以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识;如果发现学生已经掌握得较好,则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。)
三、开机操作
师:好了,现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动,也就是说,还没有开机呢,
所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢?大家注意看老师的操作!
(边讲解边操作)
师:第一步是让计算机“睁开眼睛”,
办法
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就是按下显示器电源开关,接通显示器的电源;(同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化)
第二步是让计算机的“大脑”开动起来,办法就是按下主机箱的电源开关,接通主机箱的电源。(同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化)
(学生操作)
师:计算机“睁开了眼睛”,而且开动了“大脑”,这个时候我们看到了什么?
(引导学生关注Windows 2000 professional的用户登录界面)
师:这是计算机想认识你的第一步。
(引导学生输入用户名和密码,并敲入键盘上的回车键。)
(教师引导学生
总结
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开机步骤)
四、鼠标滑动和单击操作
师(边讲解边演示):开机后,大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢?
(生答)
师(边讲解边演示):桌面上有很多下面有文字的图案,叫做图标。在桌面底部有一个长条,是任务栏。任务栏左边有个开始按钮。另外,桌面上还有一个箭头形状,我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用鼠标来控制它。鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备,通常有左键和右键。正确的使用鼠标方式是:食指放在左键上,中指放在右键上,大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。请大家用正确的方式握住鼠标,然后让它在电脑桌上滑动,看看计算机的屏幕上有什么变化?
(学生练习,教师巡视,纠正错误的鼠标使用方式)
师(边讲解边演示):将鼠标指针移到“开始按钮”上,按一下左键后,立即松开,看看有什么变化?鼠标单击就
表
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示按一下鼠标左键。
(运行Windows 2000 professional附件的计算器应用程序,练习单击操作)
操作步骤
(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;
(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单;
(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出附件子菜单;
(4)单击子菜单中的“计算器”选项,弹出如图所示的计算器窗口。
(5)出一套简单的四则运算试卷,让同学们来比一比,“看谁算得快”。
五、关机操作
师:刚刚的游戏很热烈,同学们表现都不错。不过,计算机也累了,应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢?大家注意看老师的操作!
师(边讲解边操作):
第一步单击“开始按钮”,弹出“开始”菜单;
第二步单击“开始”菜单中“关机”选项;
第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮
第四步计算机自动切断主机电源;
第五步切断显示器电源(提醒学生:关机时一定记住最后关掉显示器,千万不要让计算机“睁着眼睛”休息)。
(学生练习关机操作,教师巡视指导)
六、正确开关机的重要性
(教师引导学生回忆开关机的步骤,并提醒学生开关机的一些重要注意事项。)
板书设计
第1课认识计算机
开机
鼠标运用
关机
浙公网安备 33021202002483