北京初中物理,第一章 第一节

1.1 水在哪里 本节知识点：1水的分布 2 水与生命 3水的循环 学习目标  1、知道地球上主要水体的分布，并能描述水体之间联系的途径。 2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。重点：水的重要性及水循环的过程及特点 难点：地球上水循环产生的原因。 引入： 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 的水圈。    让学生谈谈对水的认识。 一 水体的分布：我们周围充满了水，它以不同的形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内。海洋占主要部分。 看课本图 海洋96.53%，陆地淡水2.53%,(冰川水68.69%，地下淡水30.06%，其他水体1.25%)，湖泊咸水和地下咸水0.94%。（我们平时饮用的属于哪部分水？） 思考：地球上，大部分的水以什么形式存在？在南北极或者高山上，水是以固态的形式存在的，空气中，水是以气态的形式存在的。但大多数，水是以液态的形式存在的。我们已经知道，随着温度的改变，水的状态会发生变化。再思考，水从液态变为固态的过程叫什么？（凝固）水从固态变为液态的过程叫什么？（熔化） 二 水与生命             1 水是生物生存所必需的最基本物质之一。      想一下：一个人两天不吃食物和两天不喝水哪个后果更严重？ 人体需要水，动物和植物和人一样也需要吸收水分。 所有的生物体内部缺水到一定程度时，生命都会终止。 思考：沙漠中的仙人掌为什么身上长满了刺？为什么没有叶子？ 因为仙人掌为了适应干旱的生活环境，叶子部分进化为了针状，以减少蒸腾作用，保持体内水分的含量。 从古代到今天，凡是有水的地方，生活都比较繁华，如中国的上海，青岛，杭州…当然，动植物和人都一样，有水的环境里才会有生命，水源丰富的地方，才有可能形成热带雨林茂密的生物群落。而缺水的沙漠，动植物都比较稀少。 2 水参与地球生命体的活动过程 水还是生物体内重要的组成部分。人体重量的2/3以上是水分，儿童体内含水量更大（新陈代谢比较快，需要水比较多），可达到4/5。看书上表格生物体内的含水量 生物的生命活动离不开水，只有在水分充足时，生物体才能进行正常的生理活动。如农民在播种前都先灌溉，以给予种子充足的水分使其发芽。看课本例子说明了什么问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ？ 对植物：A.光合作用B.承担输送养分的任务C.蒸腾调温 对人的生命活动来说，水也非常的重要。一个健康人平均每天喝2.5升水。当人体缺水时会造成脱水，脱水严重就会出现生命危险。 三 水的循环——水体运动的重要形式 夏天下雨，冬天下雪，这些水是从哪来的？是西游记里“老龙王”打个喷嚏就下雨了吗？ 地球上的水是不断的循环和相互转化的，看课本水的循环图 1、水循环的过程特点： 蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流 形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。 导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。 水循环：（1）小循环：1、陆上内循环：陆地－大气 2、海上内循环：海洋－大气 （2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气（包括五个环节：蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下渗（地下径流））。 2、水循环的重要性： 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 拓展：每年的3月22日是世界水日。 四、小结： 【思考】水是“取之不尽，用之不竭”的吗？怎么节约用水？ 同步练习： 填空： 1．地球上的水分布在___________，__________，________和生物体内。占地球总水量 96.53％、2.53％的分别是__________和_____________。 2．地球上水的存在形态有____________，__________，___________。地球上的水，大部分 以____________的形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以_________形式存在； 空气中的水主要以_________态存在。自然界的水，随着_____________的改变，状态也会 发生变化。 3．水是___________所需的最基本物质之一。当生物体内__________到一定程度时，生命就 会停止。人体重量的__________以上是水分，儿童体内的水分含量___________。 4．看世界水储量示意图，完成下列各题。 ⑴在图1—1所示的水圈的各种水体 中，下列字母代表的水体类型分别 是： A、          ，B、          ， C、          ，E、          ； ⑵在上述各种水体中，          为水圈的主体，          为陆地淡水的主体。 ⑶在图中F所代表的各种水体中，数量最多的是      ，数量最少的是        。 5．一个健康的成年人每天平均约需        升水；主要供水途径为      和        。 6．根据以下“水循环示意图”填空。 ⑴图1—2中各字母在 水循环中所代表的环 节是： A、              ， B、              ， C、              ， D、              ， E、              ，F、              。 ⑵上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为            。水循环是地球上各 相互联系的纽带，使水圈成为一个            的系统。通过水循环， 使              源源不断地向陆地供应            ，滋润着土地，哺育着生命。 7．形成水循环的内因是          ；导致水循环的外因是                  。 二、选择： 8．地球水资源总量的96.53％是在(      ) A、冰层        B、大气        C、海洋        D、地下水 9．下列水体中占陆地淡水比例最大的是(      ) A、地下淡水    B、冰川水      C、河湖水      D、大气水 10．可供人们利用的淡水资源是(    ) A、冰川水和地下水              B、河流水和湖泊水 C、河流水和深层地下水          D、河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水 11．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（  ） A、海洋水、河流水、地下淡水    B、土壤水、湖泊淡水、大气水 C、海洋水、冰川水、地下淡水    D、地下淡水河流水、湖泊淡水 12．下列生物体含水量最高的是(      ) A、人体        B、水母        C、黄瓜      D、水稻 13．下列地区水循环比较活跃的是(      ) A、森林覆盖良好的水库区        B、冰川广布的南极大陆 C、地表裸露的沙漠地区          D、长江、黄河发源的地区 14．驱动水循环过程的能量来自于(      ) A、地球        B、太阳        C、雨        D、海洋 15．下列关于水循环的叙述正确的是(    ) A、海上内循环的水量最大                  B、陆上内循环的水量最大 C、陆上内循环和海上内循环的水量一样大    D、水循环使水体之间相互联系 16．能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是(    ) A、海上内循环      B、海陆间循环  C、内陆循环      D、大洋循环 17．地球上主要水体的平均更新周期最短的是(    ) A、大气水      B、河水        C、海洋水          D、冰川水