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某某职业技术学院国家示范性高等职业

院校建设项目

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一、总  论

项目名称：某某职业技术学院国家示范性高等职业院校建设

建设地点：某某市南山区西丽

建设单位：某某职业技术学院

 

（一）建设单位基本情况

某某职业技术学院创立于1992年，为某某市所属的公办全日制高等学校。学校有东、西、华侨城三个校区，总占地面积168万平方米，校舍建筑面积49.3万平方米，其中教室8.97万平方米，实训室及实习场所9.68万平方米，现有教学科研仪器设备3.83万台套，总值2.645亿元。

学校现设经济管理学院、电子与信息工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、应用外国语学院、媒体与传播学院、应用化学与生物技术学院、建筑与环境工程学院、动画学院、汽车与交通学院、护理与医学技术学院等11个教学学院，共开设89个专业、150个专业方向，涉及电子信息等16个大类，基本覆盖某某主要产业和行业，全日制在校生20113人（折算规模）。

现有教职工1720人，其中专任教师975人，具有高级职称的占40%，40岁以下的青年教师中有硕士研究生以上学历的占74.1%，外聘教师268人，大部分专业课和实践课外聘教师直接从企业聘请，一般都具有中级以上职称或高级工以上资格证书，“双师”教师占专业课和专业基础课教师的72%以上。

信息化建设水平较高，建有教师网站360个，建成主干带宽4000兆，拥有2.8万个信息点的校园网和总容量达7TB的高职教育多媒体教学资源库，尤其是于2002年启动了现代教育技术“15511”工程，现已开发自主学习型网络课程52门，讲授型网络课程14门，实训教学录像片25部；图书馆藏书（含电子图书）180余万册（其中纸质藏书突破120万册，中外报刊2300余种，电子图书60多万种）。

（二）可行性研究报告编制依据

——教育部财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见》；

——教育部财政部《关于实施高水平示范性高等职业院校建设项目的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》；

——《某某市国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》

——《某某市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标》

——《某某职业技术学院“十一五”发展规划暨2015年远景发展目标》

（三）总投资及构成

某某职业技术学院国家示范性高等职业院校建设总投资为2亿元，其中中央财政支持经费共5000万元，主要用于12个重点专业课程体系、 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 建设，重点实训室和技术中心建设，共享型专业教学资源库建设以及开展“工学结合”与教师下企业等项目。某某市政府专项投资为1.5亿元，主要用于重点专业及专业群课程体系和教材建设，实训室和技术中心建设，共享型教学资源库软硬件平台建设，引进高层次专业带头人和专业教学骨干、教师到国内外著名大学进修学习，国家高职师资培训基地建设。

（四）效益与预期效果分析

某某职业技术学院实施国家示范性高等职业院校建设，不仅能极大提高学校的基础能力和人才培养质量，促进人才培养模式、办学体制及教学改革，而且能对区域和全国高职院校的发展起到引领和示范作用，推动我国高职教育整体水平的提高。

1、学校整体建设

把学校率先建设成为一所教育理念先进、人才培养水平社会认可度高、具有国内一流水平、在国际上具有较大影响的高等职业教育名校，并对国内高等职业院校的发展起到较强的示范和引领作用。

2、模式与制度创新

以产学结合、订单培养、工学交替为特征的人才培养模式改革取得明显成效，人才培养质量和毕业生就业率明显提高；利用全国人大赋予某某市人大的立法权促成某某市人大制定相关法律法规，明晰职业教育工学结合人才培养模式的法律地位，促进工学结合人才培养模式的法制化和规范化，改变目前高职教育以学校为中心的人才培养模式，使工学结合、校企合作的培养模式真正落到实处，提升企业持续参与工学结合人才培养的积极性，为全国高职教育实 施工 文明施工目标施工进度表下载283施工进度表下载施工现场晴雨表下载施工日志模板免费下载 学结合人才培养模式的法制化建设提供示范。

3、专业建设和课程建设

建成12个适应某某产业发展需要、办学实力强、产学研结合紧密、教学改革卓有成效、人才培养质量高的特色专业，带动电子信息类、先进制造类、物业管理类、应用生物类、动漫制作类、艺术设计类、印刷技术类、港口航运类和城市园林类等12大专业群、44个专业的发展，形成特色专业群，并推动全院各专业建设水平的整体提升。根据每个专业群的具体情况，在专业人才培养模式改革、课程体系建设、实训基地建设、师资队伍建设、科技开发和为社会服务等方面，推出一套适合专业发展的建设和评估 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，为全国高职院校同类专业的建设和发展起到良好的示范和带动作用；将100门左右专业核心课程建设成为优质课程，在课程内容更新、教学方法改革、专业教材和多媒体课件建设等方面取得明显成效，不仅直接带动学校课程建设水平和人才培养质量的提升，而且通过共享型专业教学资源库使各专业建设成果向全国开放，推动和促进全国各高职院校进一步深化教育教学改革，提高高职教育的人才培养质量和社会认可度。

4、社会服务和辐射能力

建成12个以重点实训室和技术中心为主要依托的公共技术服务平台，开发50个职业技能和职业资格证书培训项目，为区域内150家企业的技术创新、技术咨询提供良好服务，促进产学合作和地方经济发展；建成1个高水平、多功能、共享型的教学资源库，覆盖某某主要产业和我校主要专业，显著提高专业教学质量；资源库同时向全国高职院校和社会开放教学资源，提高高职院校专业教学质量，同时适应某某建立学习型社会的需求，为市民提供终身学习与培训服务；充分发挥公共技术平台、共享型教学资源库等建设项目的作用，完成各类职业技能培训、农村劳动力转移与培训共50000人次，全面提升地区人力资源的素质；完成8个对口支援项目，辐射和带动西部地区及经济欠发达地区对口高职院校更新办学理念、改革人才培养模式、提高人才培养质量；引领和带动职业院校全面贯彻落实党的教育方针，树立科学发展观，不断深化教育教学改革和管理体制与机制改革，提升办学基础能力建设的水平，优化育人环境；为国内其他职业院校在专业建设、师资队伍建设、人才培养模式创新、拓展社会服务等方面提供示范，促进职业教育办学水平和质量的全面提高。

（五）项目法人组织

1、法人代表：

俞仲文  某某职业技术学院院长

2、建设项目法人组织成员：

俞仲文  某某职业技术学院院长

万金保  某某职业技术学院副院长

温希东  某某职业技术学院副院长

谭属春  某某职业技术学院党办主任

唐克胜  某某职业技术学院校办主任

刘跃南  某某职业技术学院教务处处长

谷  茂  某某职业技术学院科研处处长

李建求  某某职业技术学院技术与职业教育研究所所长

黄炳华  某某职业技术学院工业训练中心主任

郭向勇  某某职业技术学院电教信息中心主任

舒  虹  某某职业技术学院继续教育学院院长

施卫芳  某某职业技术学院人事保卫处处长

李娟娟  某某职业技术学院计财处处长

曾向阳  某某职业技术学院设备处处长

刘跃南（兼） 某某职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设”办公室主任

 

二、项目建设内容

 

（一）“国家示范性高等职业院校”建设与我校“十一五”发展规划的关系和衔接

“十一五”期间，我校的总体发展目标是：到2010年，在建设中国特色高职院校方面取得明显进展，教育质量、科技研发、师资水平、管理水平和办学效益等方面有显著提高，成为区域内高等职业教育的龙头及培养高层次、高素质应用性技术人才和管理人才的主要基地；成为区域性的新技术、新工艺的推广促进中心，国外先进技术的消化、吸收和转移基地，形成一批具有标志性意义的科研成果；着力推进办学体制、人才培养机制创新，建设顺应教育国际化潮流、特色鲜明的一流职业技术学院。

主要指标为：

到2010年在读普通全日制高职学历教育学生达到3万人，毕业生就业率保持在90%以上；

与10个左右的行业协会、数十家企业建立联合办学体或行业培训中心，形成多层次、多类别的成人继续教育与培训体系；

专业数达到113个，建成5-6个在国际同类院校中知名的专业，20个达到国家示范专业或特色专业标准的专业，30个达到省示范专业或特色专业标准的专业，20个完全采用国际课程、教育教学模式和管理模式、颁发国外高校学位或职业资格证书的专业；

15-20个专业实现网上办学、远程教育试点并建立专业课程网站，30%以上的专业主干课采用自编教材，实践教学专门教材超过100部。

建成信息工程技术、光机电一体化技术、数控技术、楼宇设备与建筑环境工程技术、印刷包装技术、汽车与交通技术、应用生物技术、精细化工技术、现代经济管理技术、医疗护理技术、文化艺术、外国语言与文化等12个技术中心；建设现代设计与制造技术、食品与生物技术、印刷传媒技术、汽车检测技术、自动化技术、通信技术、微电子技术、网络技术、现代物流技术、影视动画等10个国内一流的高职高专重点实训（验）室；建立家具、现代设计与制造、食品分析检测、自动化技术、物流技术、光纤通信技术、SMT技术与工艺、嵌入式应用技术等8个中小企业技术公共服务平台；

图书馆藏文献纸质图书达到 180万册，电子图书达到110万册，中外文报刊达到 3500 余种，每年新增数据库2个，实现立体化资源的共知、共建、共享，拓展我校信息资源功能；

专任教师达到2200人，专任专业课教师参加应用科技研究或生产技术服务人数的比例达到80%以上，70%以上的教师符合高职院校教师资格认证标准，有国外学习经历的教师占30%以上，15%具有博士或同等学历、65%具有硕士以上学历或同等学历、30%以上来自企业生产、管理第一线或具有企业工作经验，“双师型”教师占专任专业课教师总数的比例不低于70%，有一批在国内同类院校或行业领域有较大影响的技术大师、工艺大师、专家和科技带头人；

与海内外知名企业合作，设立1-2个研发机构，组建1-2个生产性校办产业，形成项目开发、生产、推广一条龙的高校产业运作机制；

外籍教师占我校专任和专业基础课教师的比例达到8%，港澳台地区学生及外国留学生达到全日制在校生总数的5%左右，创办1-2所与国外大学、港澳台大学合作办学的二级学院或分院，使我校在国际上具有一定的影响和知名度。

可见，“国家示范性高等职业院校”建设是我校“十一五”规划的重要组成部分，也是其中的核心部分。我校“国家示范性高等职业院校”建设的12个特色专业群，涵盖了我校所有国家立项试点专业和大部分省级立项试点专业，是我校专业建设的优势和特色所在，代表了我校专业发展的最高水平。重点实训室和技术中心建设不仅为重点专业服务，而且也为全校的教学、技术研发和技术服务、社会培训、对口支援等提供服务，并对社会全面开放。通过“国家示范性高等职业院校”建设的带动，我们将在“十一五”规划的基础上进一步突出内涵发展，在提高学校的辐射能力，更好地发挥示范、带动作用上下工夫，从而显著提高我校整体的办学实力和办学水平，特别是重点专业及其相关专业群的整体发展水平。因此，我校“国家示范性高等职业院校”建设总体目标的实现，为“十一五”规划的实现提供了强有力的保证，二者紧密联系、相互衔接。

（二）项目建设指导思想、建设目标及任务

1、指导思想

在科学发展观的指导下，继承和发扬我校“以德立人、以用立业、以特立校”的办学理念，以创新为动力，坚持走内涵发展之路，迅速提升我校办学实力和办学水平，率先成为中国特色高职院校的排头兵；坚持走特色发展之路，总结形成一套适应新型工业化需要，特色鲜明的高职教育办学模式，在高技能人才培养、工学结合、双师队伍建设等方面为全国高职院校提供借鉴和启示；坚持走共同发展之路，将提高我校基础能力建设水平与带动全国职业院校发展结合起来，共同分享示范校的建设成果。

2、建设目标

以提高质量、增强辐射能力为目标，实施重点专业建设计划，打造一批与产业互动良好，人才培养质量高、模式成熟的品牌专业和与之相关的特色专业群；

以工学结合为切入点，实施实践教学基地功能提升计划，形成一批共享性强、辐射广，贴近生产、贴近工艺、贴近技术的公共服务平台和重点实训室；

以提高学生就业能力和就业质量为目标，实施能工巧匠型大学生培养计划，为经济主战场输送大量具有熟练职业技能和高尚职业道德的新型工业化建设者；

以提高教师“双教”能力（既能教动脑，又能教动手）为目标，实施专业教师团队建设计划，打造一批在业界有较大影响，能解决行业技术难题的技术大师；

以推进教学资源共享服务全国为目标，实施专业教学资源库建设计划，为高技能人才构建终身学习平台；

以两届国家教学成果一等奖为基础，实施中国特色高职教育理论研究计划，在培养创新创业型高技能人才、造就双师型教师团队、建设特色专业群和多功能实训基地、开发体现工学结合的课程体系等诸多高职教育共性问题上做出自己的回答，成为中国特色高职教育重要的思想库。

力争到2008年，把我校建成社会美誉度高，有一定国际知名度的中国特色高职院校的