九年级物理实验报告册答案(共9篇)

九年级物理实验报告册答案(共9篇) 九年级物理实验报告册答案(共9篇) 初三年级物理实验报告册 初三年级物理 实验报告册 学校: 班级: 学生: 织金县教育局 制 1 前 言 本报告册在编辑的过程中借鉴了一些相关实验报告册的基本内容和成果，并得到许多教师的大力支持和帮助，在此对他们表示衷心的感谢。由于编者水平有限，在编写中缺点和错误在所难免，恳请广大教师和同学给予指正。 参与编写人员:周真荣 张锡寿 2014年8月 2 目 录 1 比较不同物质的吸热能力..............................................4 2 连接串、并联电路........................................................6 3 练习使用电流表.............................................................8 4 探究串联电路中各处电流的关系..................................10 5 探究并联电路中干路电流与支路电流的关系..............12 6 练习使用电压 表..............................................................14 7 探究串联电路中用电器两端电压 与电源两端电压的关系..................................................16 8 探究并联电路各支路用电器两端 电压与电源两端电压的关系............................................18 9 练习使用滑动变阻器.......................................................20 探究电流与电压的关系..................................................22 探究电流与电阻的关系..................................................24 伏安法测电阻................................................................26 测量小灯泡的电功率....................................................28 3 10 11 12 13 一、比较不同物质的吸热能力 时间 班级组别 组长 组员指导教师: 实验名称: 比较不同物质的吸热能力 实验目的:认识不同物质的吸热能力不同。 实验器材: 同规格电加热器两个、同规格烧杯两个、同种温度计两支、天平、食用油(适量)、水(适量) 。 实验步骤: 一、提出问题: 二、猜想与假设: 三、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、进行实验: 1、用天平测取质量相同的水和油。 2、用电加热器给水和油同时加热，观察水和油温度的变化情况， 并做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。表一 3、对油加热， 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 同2，并将数据记录在表二。 表二 4 实验分析:比较表一、表二，你发现什么规律, 实验结论: 相同质量的水和食用油，的温度升高得较大。 不同物质，质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量 。 注意事项:水和食用油的温度不要超过65 oc. 教师评分: 5 篇二:新人教版九年级物理实验报告册全 一、 比较不同物质吸热的情况 时间:年月日 探究预备: 1. 不一样, 质量大的水时间长 2. 不相同, 物质种类不同 探究目的:探究不同物质吸热能力的不同. 培养实验能力. 提出问题:质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗? 猜想与假设:不同 探究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 与实验设计: 1. 相同质量的水和食用油, 使它们升高相同的温度, 比较它们 吸收热量的多少. 2. 设计 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 , 多次实验, 记录数据. 3. 整理器材, 进行数据分析. 实验器材:相同规格的电加热器、烧杯、温度计、水、食用油 资料或数据的收集 分析和论证:质量相同的不同物质, 升高相同的温度, 吸收的热量不同. 评估与交流: 1. 水的比热容较大, 降低相同的温度, 放出较多的热量, 白天把水放出去, 土地吸收相同热量, 比热容小升高温度较快. 2. 新疆地区沙石比较多, 比热容小, 吸收(放出)相同热量, 升高(降低)的温度较多, 温差比较大. 二、 连接串联电路和并联电路 时间:年月日 探究预备: 1. 串联:用电器顺次连接在电路中的电路 并联:用电器并列连接在电路中的电路 2. 串联:用电器顺次连接 并联:用电器并列连接 探究目的:学生正确连接串、并联电路, 明确开关作用. 提出问题:在串、并联电路中, 开关的作用相同吗? 猜想与假设:开关的作用不同 探究方案与实验设计: 1. 设计串、并联电路图, 按照电路图连接实物图 2. 观察开关控制两灯泡亮暗程度 3. 改变开关位置, 观察控制情况. 实验器材:小灯泡、电源、开关、导线 资料或数据收集: 1. 串联电路中, 开关无论放在哪一个位置, 都能控制小灯泡 2. 并联电路中, 干路开关控制整个电路, 支路开关只能控制所在支路的灯泡. 分析和论证:串联电路开关控制整个电路. 并联电路干路开关控制整个电路,支路开关控制所在支路. 评估与交流: 1. 拆除法:观察用电器是否相互影响;判断电流路径 2.图1:串联 图2:并联 四、练习使用电流表 时间:年月日 探究预备: 1. 测量流过用电器的电流大小, 符号: 2. 不允许把电流表直接接在电源两端, 电流表串联在电路中, 电流从正接线柱流入、负接线柱流出. 探究目的:会正确使用电流表,会使用电流表测量电流 提出问题:使用电流表应注意哪些问题? 猜想与假设: 不允许把电流表直接接在电源两端, 电流表串联 在电路中, 电流从正接线柱流入、负接线柱流出. 探究方案与实验设计: 1. 画出电路图, 标出电流表正、负接线柱 2. 按图连接实物 3. 更换不同规格小灯泡多次测量 4. 整理器材. 实验器材:电源、开关、小灯泡、电流表、导线 资料或数据的收集: 分析和论证: 1. 连接方法:?串联在电路中?电流从正接线柱流入负接线柱 流出 2. 电流表读数:认清量程、分度值. 评估与交流 : 1. 明确量程,分度值 2. 测量通过L2的电流 3. 选择0-3A量程, 读数为1.6A 五、探究串联电路中各处电流的关系 时间:年月日 探究预备: 1. 用电流表测量 2. 分别把电流表串联在电路中 探究目的:探究串联电路中各处电流的关系 提出问题:串联电路中各处电流有什么关系呢? 猜想与假设:处处相等 探究方案与实验设计: 1. 设计电路图, 连接实物 2. 设计表格, 记录数据 3. 换用不同规格小灯泡,重复以上操作 实验器材:电源、小灯泡、开关、导线 资料或数据的收集 分析和论证:在串联电路中电流处处相等 评估与交流: 1. 处处相等 2. 注意电流表量程选择, 正确连接, 多次实验, 得到普遍规律. 六、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 时间:年月日 探究预备: 1. 用电流表测量 2. 电流表分别串联在干路、支路上 探究目的:探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 提出问题:并联电路中干路电流与各支路电流有何关系? 猜想与假设:干路电流等于各支路电流之和 探究方案与实验设计 1. 设计实验电路图, 连接实物 2. 闭合开关, 进行测量 3. 设计表格, 记录数据 4. 换用不同规格小灯泡,多次实验 5. 整理器材, 分析数据 实验器材:电源 、小灯泡、导线、开关、电流表 资料或数据的收集: 分析和论证:在并联电路中干路电流等于各支路电流之和 评估与交流: 1. A1测干路电流,A2测通过L2、L3的总电流,A3测通过L3电流 篇三:物理实验报告册答案 九年级 物理实验报告册答案 九年级 纸锅烧水: 猜想 能烧开交流与评估 1水的沸点是100摄氏度，远远低于纸的着火点2 使水充分浸湿纸, 注意不要让火苗烧到没有水的纸上。 冷水烧开水 猜想 能交流这是因为瓶内上部的空气由于温度降低，压强会减小，在低压下水的沸点降低了。 人工降雨 人工降雨的过程包括三个步骤，首先是干冰升华，从固态变成 气态。干冰升华后吸收大量热量，使得空气中的水蒸气凝华形成微小的冰晶。然后空气中的水蒸气以冰晶为凝结核，继续冷凝成水滴。 固体熔化和凝固 时间0 123 4 5 6 7 8 910 11 海波39?、42?、45?、48?、48?、48?、51?、54?、51 48 4846 蜡2732 42 54 59 6470 66 6055 4736 描点作图 海波熔化凝固图像蜡的熔化凝固图像 分析 海波具有一定的熔点和凝固点， 不变 交流1 海波和蜡的熔化过程都要吸热，试管从烧杯中拿出，吸热停止，则熔化停止。反之，继续吸热，熔化继续。2 相同点 : 都要吸收热量 不同点 :海波有固定的熔点和凝固点，而蜡没有。 水的沸腾 猜想 1温度越来越高2 有许多气泡水上下翻滚 实验 温度变化 气泡情况 沸腾前不断升高 无——有少——多小——大 沸腾时温度不变 有大量气泡产生 沸腾后继续加热不变 有大量气泡产生 停止加热不变 气泡减少 结论 水沸腾时，继续吸热，但温度不变。 分子的运动快慢与温度的关系 猜想温度越高 分子运动越快依据类比:草鱼的运动规律:水温越高，草鱼运动越快 结论:分子的运动与温度有关;温度越高，热运动越剧烈 交流1 一样 2用到的研究方法:类比法、控制变量法、转换法3温度越高，分子热运动越剧烈。温度越高，染色就越快4温度越高，分子热运动越剧烈，热水洗碗比凉水，更容易去油腻。 自主做 问自己 弹簧测力计受到力的作用 探究不同种类的物质吸热本领 猜想1水吸收的热量与水的质量有关 ，水吸收的热量与温度升高的多少有关 2 不同 可能与物质的种类有关 烧杯 液体名称 升高的温度 加热时间 a、 水 20 4 b、煤油20 2 c、 水 10 1 d、煤油 20 1 分析 质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不同;质量相同的不同物质吸收相同的热量，升高的温度不同 结论 质量相同的不同物质,升高相同温度,吸收的热量不同 交流 1 水和煤油可满足“不同物质2在探究时采用“控制变量法”，使水、煤油的质量相等，因为质量也是影响吸热的因素。3酒精灯热源具有污染性和不稳定性，用电热源或热水做热源， 学习使用电流表 交流1电流表正负接线柱接反把正负接线柱调换2换用小量程 组成并联电路 问自己 1 能2能 有影响3 组成串联电路 1不能 毁坏电源2保护电路3不能4不能 不改变 一个 探究串并联电路的电流规律 相同 相同 分析:串联电路中各处电流都相等I=I1=I2=I3=?并联电路中总电流等于各支路中电流之和。I=I1+I2+I3+??In 探究影响电阻大小的因素 猜想 还有导体的粗细积影响电阻的大小 结论 导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关 交流 1导体的横截面积影响电阻的大小2控制变量法 玻璃能通电 实验现象 见立即行动 3 用电压表测串联电路的电压 猜想 电源电压等于各个用电器两端电压之和 问题 测绿灯两端的电压 电压表正接线柱接5或6 负接线柱接3或4测量两灯两端电压时，电压表正接线柱接 8或9或10 或11 负接线柱接1或7 交流1 读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压 值电压表使用规则:两要、一不?电压表要并联在电路中。?电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。?被测电压不要超过电压表的最大量程 2。电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可 测量 ，若被测电压小于3V则 换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表 3正确 拓展 1。电压表电阻很大相当于开路 电路中几乎没有电流2(选0-3V 读书更加精确3(并联电路中各支路两端的电压都相等。字母:U=U1=U2=U3=??Un 分析表1 电流与他两端电压成正比，2电流与电压成正比 电流与电阻成反比 交流1 随着通电时间的延长，电阻温度升高，电阻值发生变化; 没有矛盾2 电源也有内阻 细漆包铜线有多长 1温度影响电阻2 R=U/I 伏安法测电阻 1不完整 没有交流评估2没有多次测量3保护电路 改变电路中的电流和部分电路两端的电压4电流表量程过小， 滑动变阻器没调到最大阻值 篇四:新版初中物理人教版九年级实验与探究报告册答案 三页探究日期: 不一样，质量大的用的时间长 1、 不相同，因为相同热源加热水的时间长 探究目的:比较不同物质吸热的能力 提出问题:不同物质的吸热能力相同吗 猜想假设:不相同 四页探究方案与实验设计:等质量的水和煤油吸收相同热量看谁温度升高的高 实验器材:酒精灯 水 没有 温度计 烧杯 资料或数据的收集:50g水加热3分钟温度上升15? 50g酒精加热3分钟温度上升28? 分析和论证:吸收相同热量，水的升温较慢，有较强的吸热能力。 五页评估与交流: 1、 水的比热容大，晚上能放出更多的热量 2、 沙子的比热容小易冷易热昼夜温差很大 九页 日期 预备1、用电器首尾相连接入电路中叫串联，用电器首首相连尾尾相连接入电路中叫并联。 2串联逐个顺次连接，并联先摆放好位置并列的连接 目的:联系连接串并联电路 问题:怎样正确链接串并联电路 猜想假设:无 十页 设计:联系连接电路，并连接开关在不同位置观察控制作用 器材:开关 导线 灯泡 电源 数据:串联开关断开灯都熄灭 并联干路开关断开灯都熄没，支路的开关断开只有支路灯熄灭 论证:串联开关控制所有用电器 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制他所在支路的用电器 十一页 交流1、看电流的路径或看用电器间是不是互相影响 2、图一串联 图二并联 十二页 日期 测量电流的大小，(符号自己画) 1、 串联，接线柱正进负出，选合适的量程，不能直接接电源两端 目的:练习使用电流表 问题:无 猜想:无 十三页 设计:连接串并联电路并用电流表测量不同位置的电流 器材:电流表 开关 电源 导线 灯泡 收集:无 分析论证:无 十四页 1、视线通过指针与表盘垂直 2、通过L2的电流 3、用的大量程，示数为1.6A 十五页 日期 1、 用电流表测量各处电流 2、 分析各处电流间的数据特点 目的:探究串联电路电流特点 问题:串联电路电流有什么特点 猜想:处处相等 十六页 设计:分别测量两个灯泡两侧和两个灯泡间的电流 器材:电流表 开关 电源 导线 灯泡 论证:串联电路中电流处处相等 十七页 交流1、串联电路中电流处处相等 2实验次数还是比较少，主意别用同样的灯泡做实验 十八页 日期 1、 把电流表串连在支路中 2、 测出数值加以笔记比较 目的:探究并联电路电流的关系 问题:并联电路电流有什么关系 假设:干路电流等于支路电流之和 十九页 设计:连接电路分别侧干路和支路电流 器材:电流表 开关 电源 导线 灯泡 二十页 1、相当断路测量电路两端的电压 ，“符号自己画” 3、 接线柱别接反，量程选择合适，要并联 目的:练习使用电压表 问题:无 假设:无 二十一页 设计:连接电路用电压表测量电压 器材:开关 电源 导线 灯泡 电压表 收集:无 论证:无 二十三页 1、电压表有两个量程 这是一个直流电压表 2、(电路图自己画) 二十四 日期: 预备:1、都想等或各部分电压等于总电压 2、分别测量出各部分电压比较 目的:探究串联电路中电压的规律 问题:串联电路中电压有什么规律 假设:用电器两端电压和等于总电压 二十五页 设计:组成串联电路用电压表测量 器材:开关 电源 导线 灯泡 电压表 收集:LI两端电压2.1vL2两端电压0.8v 两端总电压2.9V 论证:各组数据不同但结论都相同:用电器两端电压和等于总 电压 二十六页 1、开关应断开，因为连完后检查无误才可闭合 2、(连3接线柱和R1右端) 3、换用规格不同的灯泡做实验 二十七页 日期 预备:1、相等或和的关系 2、测出数据进行比较 目的:探究并联电路中电压的规律 问题:并联电路电压有什么规律 假设:各支路电压相等 二十八页 设计:连接并联电路分别测出各支路及两端的总电压(可以把图画上) 器材:开关 电源 导线 灯泡 电压表 收集:L1两端电压2.8VL2两端电压2.8V 两端总电压2.8V 分析论证:各组电压灯泡不同但却得出相同的规律:并联电路各支路两端电压相等。 二十九页 交流1、开关断开，接线柱正进负出，量程合适，电压表并联 2连接方式不同，量程不同，一个可以接电源两端一个不可以 3串联电路，电流相等，总电压等于各部分电路电压和 并联电路，电压相等，干路电流等于支路和 三十页 日期 预备:1、一个容易导电一个不容易导电，说明他们的电阻不一样 2导体的长度，横截面积，材料 3 温度 目的:探究影响电阻大小的因素 问题:影响电阻大小的因素有哪些 假设:材料，长度，横截面积，温度 三十一页 设计:取材料，长度，横截面积各不相同的铜线和镍铬合金线分别接入电路 测量电流并观察灯的亮度 器材:灯泡，电源，导线，电流表，酒精灯，不同长度横截面积的铜线和镍铬合金线，开关 收集:铜线0.8米 电流0.5A 镍铬合金0.8米 电流0.15A 镍铬合金0.5米 电流0.3A 镍铬合金0.8米 横截面积更大的 电流0.25A 酒精灯加热的镍铬合金0.5米 电流0.44A 论证:导体的电阻与材料，长度，横截面积，温度有关 三十二页 交流1、注意观察电流表示数，不足时电阻小容易损坏电源 2电阻大电流小所以小灯泡不发光 3灯泡的作用是保护电路 4不能，因为她没有用不同长度的电阻做实验 三十三页 1、 通过观察电流表的示数 2、 材料横截面积温度相同导体越长电阻越大 3、 材料长度温度相同横截面积越小电阻越大 4、 长度横截面积温度相同的不同材料电阻不同 三十四页 日期 预备:1、金属杆 电阻丝 滑片 接线柱 2看电流通过那部分电阻丝及它的长度变化 目的:练习使用滑动变阻器 问题:无 假设:无 三十五页 设计:灯泡与电流表变阻器串联，改变电阻观察亮度与示数 器材:电流表，滑动变阻器，灯泡，电源 ，开关 收集:都连上面接线柱灯很亮改不了阻值 都连下灯很暗改不了阻值 要求一上一下连接才可以 论证:一上一下连接，滑动滑片的控制作用取决于下面接哪个接线柱 三十六页 交流1、通常串联使用 2收音机调节音量，台灯改变亮度，加热设备改变温度 三十七页 日期 1、 用同一个定值电阻 2、 电流表示数 3、 串联电流表，并联一个电压表 4、 电阻和电压，电流表电压表定值电阻变阻器电源开关 三十八页 目的:研究电阻一定时电流与电压的关系 问题:电流与电压又怎样的关系 猜想:电流与电压成正比 设计:控制电阻不变，用变阻器改变电阻两端的电压，并记录每次对应的电流值 器材:电流表电压表定值电阻变阻器电源开关 三十九页 收集: 分析:电阻一定，电流与导体两端的电压成正比 交流:不矛盾实验存在误差 四十页 2、用滑动变阻器改变 3、目的是改变导体的电压，还可以利用滑动变阻器 批改日期: 四十一页 日期: 1、 用滑动变阻器 2、 更改定值电阻 3、 电阻和电压，不同的定值电阻电源电流表电压表，导线开关 目的:探究电流与电阻的关系 问题:电流与电阻有什么关系 猜想:电压一定电流与电阻成反比 四十二页 设计:换用不同阻值的定值电阻接入电路中，用变阻器保持电压不变，记录电流 器材:电流表电压表不同阻值的定值电阻变阻器电源开关 收集: 篇五:九年级物理上实验报告 九年级物理实验报告册 学校 班级姓名 目录 二、练习使用电流表4三、探究串、并联电路电流的特点四、练习使用电压表 5 7 五、探究串、并联电路电压的规律实验报告六、练习使用用滑动变阻器 七、探究电流与电阻、电压的关系 八、伏安法测电阻 实验报告 年级 班实验人: 组次: 试验时间: 一、实验目的 :会连接简单的串联电路。 二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号) 两只小灯泡，一个开关，两节干电池(或学生电源)，导线若干条。 三、实验原理:简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容:要求步骤或内容简单明了1.检查器材，观察开关是否断开。 2.正确连接电路元件组成串联电路。 3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。 4.整理器材。 5.分析填写实验结论。 五、实验记录与结论 1.记录数据 C 2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置。(选填:有关或无关) 一、实验目的:会连接简单的并联电路。 二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号) 2只小灯泡，3个开关，2节干电池(或学生电源)，导线若干。 三、实验原理:简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容:要求步骤或内容简单明了1.检查器材。 2.根据电路图(如图所示)，连接成并联电路。 3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。 4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。 6.断开开关S，拆除电路，并整理实 验器材。 五、实验记录与结论 1.记录数据。 2.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是(?L2、、?L1、?全部用电器)。 在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(?L1和L2、、?L1、?L2) 。 、在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是(?L1和L2、、?L1、?L2) 。 、 三、练习使用电流表 实验报告 年级 班实验人: 组次: 试验时间: 实验目的:练习使用电流表测电路中的电流;研究串联电路和并联电路中的电流关系。 器材:两节干电池(或其他电源)，一只电流表，两个小灯泡，一个开关，导线若干条。 实验步骤与记录: 1.测量串联电路中a、b、c，三处电流强 度(图一) (1)测量电路图中a处电流， 如(图二)所示。 (2)测量电路图中b处电流， 如(图三)所示。 (3)测量电路图中c处电流， 如(图四)所示。 2.测量并联电路中A、B、C三处电流强度(图五) (1)测量A处电流强度(图六) (2)测量B处电流强度(图七) (3)测量C处电流强度(图八) (图五) 篇六:初中物理实验报告单已填好Microsoft_Word_文档 篇七:人教版九年物理实验与探究报告册答案 物理实验与探究报告册答案 1、 不一样，质量大的用的时间长 2、 不相同，因为清水的吸热能力比酒精强 比较不同物质吸热的能力 物质的吸热能力与什么因素有关 物质的吸热能力与物质的种类有关 1、 取相同质量的水和沙子放入两个相同的烧杯中用温度计出来两种物质的初温 2、 用相同的加热器分别加热水和沙子每隔2 分钟记录一次温度，并做记录 等质量的水和沙子 温度计 铁架台酒精灯 火柴 秒表 天平 烧杯 分析商标可以看出相等时间里水的温度上升慢，沙子上升快说明水的吸热能力比沙子强 1、 晚上灌水是因为水的比热大夜间放出相同热量温度下降的慢，使稻田的温度保持较高的 温度，而白天将水放出因为沙子的比热小，在吸收了相同的热量是稻田的温度上升的快，保持一个较高的温度。 2、 早晚时，由于泥土沙子的比热小，放出相同热量温度降低的快气温低，中午时吸收相同 热量温度上升快，气温高 1、串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来的电路并联电路:把电路元件并列的接在电路两点间组成的电路 2、把电路元件逐个顺次连接 把电路元件并列连接 1、设计电路2、按照电路图连接电路3、观察实验现象4、整理实验器材 两个小灯泡 两节干电池 开关 导线 把一个灯泡卸下，另一个不亮，此电路为串联电路 观察各用电器间是否互相影响，影响为串联，不影响为并联 2、串联 并联 四、练习使用电流表 A 、 测量电路中的电流大小 ? 2、?1 必须将电流表与被测用电器串联 ?2必须让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出 ?3被测电流不得超过电流表量程 ?4绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极 了解如何使用电流表 电流表是串联在被测电路中，还是与被测电路并联 、设计电路图 2、按照电路图连接电路 3、检查电路4 、闭合开关，把电流表分别与被测用电器串联和并联，观察灯泡亮度5、整理实验器材 开关 电源 小灯泡 电流表 导线 串联时 ，灯泡正常发光 并联时，灯泡不发光 电流表需串联在被测电路中 1明确所选电流表的量程 、? 2确定电流表的分度值 ? 2、L2 3、所选量程为0~3A 电流表实数为1.6A 五、探究串联电路中各处电流的关系 、用电流表测得可知 2、用电流表测量各用电器通过的电流大小，再测总电路上通过 的电流大小，记 到表格中，多测几组数据避免偶然性 探究串联电路中各处电流的关系 串联电路中各处电流有何关系, 、设计电路 2、断开开关，按照电路图连接电路 3、检查电路 4、闭合开关，用电流表分别测量图中的A、B、C三处电流，并 填入表格 5、整理实验器材 导线 开关 电流表 干电池 小灯泡 串联电路中电流处处相等 、电流处处相等 2、没有 应注意开关断开连接电路 六、探究并联电路中干路电流与各支路电流关系 、用电流表测 得 2、用电流表先测得通过干路的电流大小，再分别测得通过各支路的电流大小，多次实验，将数据填入表格，得出结论 探究并联电路中干路电流与各支路电流关系 并联电路中干路电流与各支路电流有何关系 、设计电路 2、断开开关，按照电路图连接电路 3、检查电路 4、闭合开关，用电流表分别测量A、B、C三处电流 5、整理实验器材 导线 开关 电流表 小灯泡 干电池 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 、A1 测L1L2L3电流A2测通过L2A3 测通过L3的电流 2、并联电路中干路电流等于各支路电流之和 七、练习使用电压表 V 、 测电路两点间电压? 2、观察指针是否指零 使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 被测电压不得超过电压表的量程 在预先不能估计的情况下采用大量程试触 串联电路中，电池组的电压等于各节电池电压之和 并联电路中，电池组的电压等于每节电池的电压 、设计电路 2、断开开关，按照电路图连接电路 3、检查电路 4、闭合开关，用电压表分别测每节串联电池组，并联电池组的 电压 电压表 导线 开关 电源 小灯泡 串联电路中，电池组的电压等于各节电池电压之和 并联电路中，电池组的电压等于每节电池的电压 V 有三个接线柱 两个量程、电压表元件符号? 2、画电路图 、各用电器两端电压之和等于电源两端电压 2、做实验 串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系 、设计电路 2、断开开关按照电路图连接电路 3、检查电路 4、闭合开关，用电压表分别读V1V2V3示数 电压表 电源 开关 导线 小灯泡 串联电路中用电器两端的电压之和电源两端电压 、应该处于断开状态 3、两个用电器串联，电阻大的电压大 九、探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 、用电器两端电压之和等于电源电压 用电器两端电压之和不等于电源电压2、设计一组实验，验证猜想，并得出正确结论 了解并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 、设计电路 2、断开开关，按照电路图连接电路 3、检查电路 4、闭合开关用电压表分别测每节电池、串联电池组，并联电池组的电压 电压表 灯泡 电源 开关 导线 串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和 并联电路中，各支路两端电压相等 、连接元件断开开关 2、电流表需与用电器串联 电压表需与用电器并联 3、串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和 电流处处相等 并联电路中，各支路两端电压相等且等于电源电压 干路电流等于各支路电流之和 、导体容易导电 ，绝缘体不容易导电。说明导体和绝缘体没有绝对的界限2、材料 3、导体的长度、温度、横截面积 影响导体电阻大小有导体的长度、温度、横截面积、材料 、设计电路 2、连接实物 3、把不同导体分别接进电路并观察电流表示数 电源 开关 用电器 不同的导体 篇八:西南石油大学物理实验报告册答案9 实验十一光敏电阻特性研究 一 选择题 1-5:CABBD 二 判断题 1-5:????? 三 作图题 6-8:??? 6-10:DBDDB 1、 2、 1 篇九:初中物理实验报告册 实验目录 八年级物理分组实验目录 1、如何使用刻度尺 2、声音是怎么产生和传播的 3、响度和什么因素有关 4、光反射时的规律 5、平面镜成像的特点 6、色光的混合与颜料的混合 7、探究凸透镜成像的规律 8、固体熔化时温度变化的规律 9、水的沸腾 10、同种物体质量与体积的关系 11、测量盐水和形状不规则塑料 块(不吸水)的密度 12、弹簧测力计的使用 13、重力的大小和什么因素有关 14、摩擦力的大小和什么因素有 关 15、阻力对物体运动的影响 16、二力平衡的条件 17、压力的作用效果和什么因素 有关 18、气体压强与流速的关系 19、浮力的大小等于什么 20、动能的大小与什么因素有关 21、重力势能的大小与什么因素 有关 22、杠杆的平衡条件 23、比较动滑轮和定滑轮的特点 24、斜面的机械效率 八年级物理演示实验目录 1、有趣的物理现象 2、空中的闹钟 3、探究音调和频率的关系 4、观察波形 5、观察噪声的波形 6、声波传递能量 7、光的传播 8、光的折射 9、色散 10、透镜对光的作用 11、焦点和焦距 12、投影仪原理 13、凸透镜成实像 14、凸透镜成虚像 15、自制温度计 16、水沸腾后出现的现象 17、液体内部压强特点 18、演示托里拆利实验 19、功的原理 九年级物理分组实验目录 1、比较不同物质的吸热能力 2、串联电路各点间的电流规律 3、并联电路中干路电流和支路电流的关系 6、怎样用变阻器改变灯泡的亮度 7、电阻上电流和两端电压的关系 8、测量小灯泡的电功率 9、通电螺线管的磁场是怎样的 4、串联电路各点间电压的关系 10、研究电磁铁 5、并联电路电压的关系 11、什么情况下可以产生电 九年级物理演示实验目录 1、气体扩散的实验 10、电流的热效应 2、影响扩散快慢的主要因素 11、磁场的方向 3、分子之间有引力 12、电流的磁效应 4、做功改变气体的内能 13、研究电磁铁 5、电荷间的相互作用 14、通电导线在磁场中受力6、验电器 15、手摇发电机 7、小灯泡的亮度为什么不一样 16、电磁波的产生 8、比较总电阻和分电阻的关系 17、光沿着水流方向传播 9、演示电功率 18、用火柴模拟链式反应 八年级物理分组实验 1、题目:如何使用刻度尺 实验器材:毫米刻度尺，三角板(2个)，铅笔，物理书，硬币，细钢丝。 实验原理:利用刻度尺测量长度 实验步骤: (,) 测量物理书的长度。 (,) 测量细钢丝的长度。把细铜丝在铅笔上紧密排绕若干圈，测出这个线圈的长度,， 数出圈数,，算出细铜丝的直径,。 实验结论: 读数前，注意“三看”，读数时，要估计刻度尺分度值的下一位。 2、题目:声音是怎么产生和传播的 仪器和器材: 音叉、音叉槌、支架、不同材料做成的杆、量筒、水、抽气机、抽气盘、闹钟。 实验方法: (1) 演示声音的发生。用音叉槌轻击音叉，音叉就会发出轻 微的声音。用音叉跟吊在支架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开，表明叉股在振动。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉到它的振动。如果紧捏音叉的叉股，使它停止振动，就听不到声音了。说明一切发声的物体都在振动。 (2) 演示声音可以通过各种媒质传播。将音叉从共鸣箱上取下，用木、铁、铜、玻璃或其他物质做成长30-50cm、直径与音叉手柄直径相同的杆，插在共鸣箱上。把敲击后的音叉手柄放在杆上，共鸣箱发出同频率的声响。说明声音可以通过这些固体传播。 把装满水的量筒放在共鸣箱上，在音叉柄上套一个直径比量筒小1-2cm是软木塞，把敲击后的音叉柄放入量筒的水里(使塞子浸没1-2cm)，共鸣箱也会发出同频率的声响，说明声音可以通过水传播。 注意事项: (1) 敲击音叉必须使用橡皮音叉槌，不能使用其他硬物撞击，以防击伤音叉表面 从而改变其固有频率。 (2) 音叉十分硬脆，使用中要防止重击、跌落，以免断裂。 (3) 用完音叉，表面要涂油或凡士林防锈，放置于干燥处保存。并注意防止受压 变形。 (4)插入与取下音叉时，应避免摇动，防止共鸣箱插孔变形。 3、题目:探究声音的响度与什么因素有关 物理学上声音的强弱叫做响度;很强的声音震耳欲聋,我们说它响度大;微弱的声音几乎听不见,我们说它响度小。 实验器材:鼓、音叉等 实验步骤: 提出问题:鼓声的响度可能与什么因素有关呢? 猜想与假设:“鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关。” 进行实验: (1)鼓面上放些碎纸屑,根据碎纸屑跳起的高度来显示鼓面振动幅度的大小。 (2)轻敲鼓,听发出的声音,并观察鼓面上纸屑的振动情况,敲击由轻逐渐加重,再听声音强弱的变化,并观察鼓面上纸屑的振动情况。换个声源,情况又会怎样? (3)有音叉和乒乓料,怎样设计显示响度与振幅关系的实验呢?(物理学上声音的振动幅度称为振幅)。 实验结论: 声音的响度与声源振动的幅度有关,振幅越大,响度越大。 4、题目:探究光反射时的规律 仪器和器材:激光笔，1/4圆的玻璃片和木板各2片，铁夹平面镜一小片，记号笔，刻 字用的胶面纸，木块铰链(2个)，金属棒。 制作方法:将贴有黄色胶面纸，画有刻度，标有角度数据的1/4圆的玻璃片用双面胶固 定在1/4圆的木板上(因为只有玻璃片的面才够平)，在水平木板台面中间(即竖直半圆的圆心处)嵌入一小块平面镜，将1/4圆与平面镜垂直固定在水平木板上，将金属棒的一端通过转轴固定在圆板背后的木底座上(与前面的圆心在同一轴线上)，将夹激 光笔的铁夹固定在金属棒的另一端。 使用方法:闭合激光笔的开关，可以观察到入射光线。转动右边的1/4圆，可以发现当 两个1/4圆在同一平面上时，可以观察到反射光线，当两个1/4圆不在同一平面上时，在右边的1/4圆就观察不到反射光线，从而说明在反射中，反射光线、入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居法线两侧;转动金属棒改变入射角，学生通过观察、记录、分析、归纳得出:光在反射中反射角等于入射角。 实验技巧:贴上刻字用的胶面纸，才能观察到1/4圆上留下反射光线和入射光线传播过 程路线的痕迹。 实验结论:在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内;放射光线和入 射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。 5、题目:平面镜成像的特点 目的和要求:验证平面镜成像的规律:物体在平面镜里成正立的虚像，像和物大小相等， 它们的对应点的连线跟镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。 仪器和器材:平板玻璃一块，两根相同的蜡烛，木板一条(约60×15×4厘米)。木板中 央有窄槽，可将平板玻璃垂直地卡在木板中央，木板的侧面从中央向两边画有等距离的刻线。 实验方法: (1)按图2(5,1组装好仪器。使平板玻璃正对着全班同学，在玻璃后面放没有点燃的蜡烛甲，前面放点燃的蜡烛乙。移动没有点燃的蜡烛(或点燃的蜡烛)的位置，直到从玻璃前边的各处看到玻璃后边的蜡烛甲好像也点燃为止。 (2)将装置仪器的木板转过90?，让同学看到蜡烛甲并没有点燃，说明刚才看到蜡烛甲好像点燃的情形，实际是点燃的蜡烛乙在平板玻璃里成的虚像。虚像是正立的，和物体大小相等，虚像的位置和蜡烛甲完全重合。 (3)观察蜡烛乙(物)和蜡烛甲(像)的位置，可以看到物和像的连线跟玻璃(镜面)垂直，借助于木板侧面的刻线，可得到物和像距镜面的距离相等。 注意事项: (1)选用薄一些的平板玻璃做实验，效果较好。因为玻璃厚了，会明显的看到由玻璃前后表面反射所成的两个虚像。 (2)平板玻璃要垂直地卡在厚木板的中央，玻璃如果倾斜或晃动都会改变虚像的位置，影响实验效果。 (3)实验时，玻璃后面的背景应暗一些。 6、题目:色光的混合与颜料的混合 目的和要求:观察色光的混合现象，演示三原色光混合成白光。 仪器和器材: 三原色光源，滑动变阻器，电源等。 实验方法: (1)将三个灯泡串接滑动变阻器后接到电源上，如图2(12,2。调节变阻器的阻值，改变照到半透明纸屏上三个单色光的相对亮度，使得屏上三色重叠处的颜色成白色。 (2)依次只接通一个灯泡，使得屏上先后出现三个颜色分别是红色，绿色和蓝色的圆形光斑。 (3)先后分别同时接通两个灯泡，屏上得到两个圆形光斑，并有一部分相重叠，红光和绿光相交叠得到黄光;红光和蓝光相交叠得到紫光;绿光和蓝光相交叠得到青色光。 (4)同时接通三个灯泡，得到如图2(12,4的图案，在图案的中央，红光、绿光和蓝光相交叠，得到白光。