《蝴蝶》剪纸
教案
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教学目标:
1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。
2、欣赏不同风格、不同
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。
3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，
表
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达自己心愿。
教学重点:了解并掌握蝴蝶的制作方法
教学难点:外形设计
教学课时:一课时
教学领域:设计、应用
教学过程:
一、创设情境、导入新课
教师拿出一张彩纸当着全体学生的面，利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品，展示给学生，这是什么,
生答
师:你们喜欢蝴蝶吗,谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗,
师:在艺术作品中有很多种表现形式，这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板
书课题
二、新知探究
1、播放
课件
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一、(蝴蝶标本)
提问:同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。
(头、胸、腹、翅膀、触角)
2、播放课件二、提问:你最喜欢哪只蝴蝶,为什么,(形状、色彩、花纹)
师:每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美
丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道,(对称)
学生回答
师:这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作
3、教学制作方法和步骤
(1)同学们拿出一张彩纸上下或左右对折
(2)拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形
(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来
(4)打开整理
(在教学此环节时教师要边讲解边示范，师生共同操作，强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理)
4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
5、质疑:怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮,让学生说一说自己的想法
三、学生创作过程
教师布置作业内容及
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践
四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
六、拓展:课后同学们可以把我们作品做成书签，用于学习。
教 案 课 题 剪纸——蝴蝶 教者:胡秀杰 第(1)
课时
教 1、知识与技能:学习对折剪蝴蝶的方法，进一步掌握剪纸的技能
学 技巧。培养学生的设计制作能力。
目 2、过程与方法:能运用好对折的手法剪出蝴蝶，学会用剪纸装饰
标 纹装饰蝴蝶的方法。
3、情感态度价值观:激发学生对剪纸兴趣。激发学生热爱祖国传
统民间艺术的情感。
重 点 对折剪蝴蝶的方法
难 点 装饰纹样的运用
教 具 多媒体课件
教学环教学内容 教师活动 学生活动 节
导入新3分钟剪纸练习 教师剪纸学生剪纸课 欣赏评论 练习 练习学生
出示老师的剪纸作品，让学生观察、评论 教师组织 进行评议 讲授新今天这节课我们剪蝴蝶。揭示课题《剪纸板书课题 学生看 课 蝴蝶》
一、学习剪蝴蝶外形 教师出示 学生回答:
1、欣赏蝴蝶 教师提问 分为:头、
蝴蝶身体分为几部分,外形有什么特教师出示 身体、翅膀
点, 三部分
用基本型概括蝴蝶的翅膀。 学生试剪
2、试剪蝴蝶 学生评议
一分钟时间试着剪一剪蝴蝶。
欣赏评议 教师演示 学生剪
3、教师演示
教师带领学生剪蝴蝶外形，解决试剪时存
在的困难。 教师指导 学生再剪
4、学生再剪
选外形喜欢的蝴蝶用刚才教的方法剪
二、运用装饰纹样进行装饰。 教师演示 学生剪
1、剪身体的花纹
教师演示身体花纹如何剪 教师出示学生欣赏
2、启发创作 多媒体 汇报:月牙
出示蝴蝶作品，让学生说出运用了哪些装 形、云勾
饰纹样, 形、水滴
3、提出创作要求 教师提出 形、花瓣
构图大方 形、羽毛形
外形美观
运用装饰纹样进行装饰，镂空精细 学生创作:
学生欣赏
学生看
课堂创随音乐进行创作 作 教师辅导 展示评 教师评议 学生描画 议 你比较喜欢哪一幅作品, 学生评议
出示鱼的作品进行欣赏
拓 展
剪纸——蝴蝶 板 书 设 计
课
后 反 思
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