unit 1 friendship说课稿精品

unit 1 friendship说课稿精品 Unit1 Friendship (Warming up & Reading说课稿) 各位评委老师:早上好～ 今天我说课的主题是人教版新课标 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 英语必修一 unit1 Friendship的第一 课时Warming up & Reading部分。我说课的内容包括六部分，一是教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，二 是说教学目标，三是教学重难点，四是说教法学法，五是说教学步骤，六是说教 学反思。 一、教材分析 今天我说课的内容是高一英语必修1第一单元friendship 的warming up & reading部分的学习，本单元的中心话题是friendship，本话题对学生来说比较 熟悉，让学生能在与之相关的听说读写活动中有话可说、有情可 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。Warming up 部分是针对学生做一个调查，了解学生对待朋友的态度和做法，既可以引起学生 对该话题的兴趣和思考，也便于教师了解学生的思想动态，为之后的教学提供依 据，在本单元中起到了不可忽视的作用。Reading部分的课文是犹太女孩安妮的 一篇日记，描述了自己对大自然的渴望，比较抽象。课文内容难易适中，学生学 习起来难度不大。高一的学生刚入学不久，渴望与同学之间的了解、沟通，建立 新的友谊。作为教师引导他们建立正确的交友观显得十分重要，因此学习这篇文 章意义重大。 二、教学目标 (1)语言知识目标: 1、熟悉本课的一些新单词和短: add, point, upset, ignore, calm, loose, cheat, reason, list, share, feeling, German, series, outdoors, crazy, nature, purpose, dare, thunder, entirely, power, according, accordingly, trust, indoors, suffer, add up, calm down, have got to, be concerned about, go through, hide away, set down, a series of, etc. 2、掌握文章中的重要句型: 1) I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 2)I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the songs of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. 3)For example, when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 4)It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face. (2)能力目标: 1、训练学生的阅读技巧(略读、寻读等)，形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。 2、让学生学会用英语表达自己对朋友和友谊的看法。 (3)情感态度目标: 1、通过讨论友谊激发学生保持对英语学习的浓厚兴趣; 2、帮助他们树立正确的价值观和处事原则; 3、通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。 三、教学重难点 教学重点:1、让学生熟悉与朋友和友谊相关的一些重点单词、短语，能够就该 主题表达自己的想法。 2、在对文章进行学习和分析的过程中提高学生的阅读能力和信 息加工能力。 教学难点:1、对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习策略。 2、让学生明白朋友和友谊的真正含义。 四、教法学法 1、任务型语言教学法 任务型语言教学是交际语言教学近年来发展起来的一种教学方法，主张采用任务型语言教学的人认为:人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。在本课时中，我将根据课程目标和教学内容设定一个个的学习任务，采用自学、小组讨论和师生对话等形式，让学生在完成一个个任务的同时提升自己各方面的能力，培养学生对英语学习本身浓厚的兴趣。 2、启发式教学法 创设一个个问题情景，配合小组讨论交流，采用启发式教学启发学生的主动学习，而不是教师一味地讲或是学生被动地配合老师，注重调动学生在过程中的主动性和创造性。 3、发现学习法和比较归纳法 教师在指导和组织学生学习时，还要注意培养学生的学习策略，教学生在学习的过程中主动去发现和归纳知识和学习方法，使学生在学习过程中更加主动。 五、教学步骤 (1)Step 1 Greeting and lead-in 1、给学生展示几句关于朋友和友谊的谚语，引入“友谊”这个话题，导入新课。( 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:快速导入新课，激发学生兴趣和关于该主题的思考，也可以丰富学 生的英语积累，为学生以后写作服务。) 2、采用小组竞赛的形式叫学生讨论好朋友该具有什么特征，并将词汇列在纸上。(设计意图:采用小组竞赛，加大英语学习的乐趣，使所有同学尽可能快地进入新的学习单元;能够让学生表达自己的观点，提高学生对于课堂的参与性;同时，也能够让学生复习旧词汇，了解新词汇，有利于词汇积累:最后，对于朋友的一个较为准确的定义也是进行之后教学的一个必不可少的准备工作。) (2) Step 2 Warming up 1、叫学生做课本上的问卷调查，计算结果，看学生是否是好朋友;(设计意图:增加英语学习的趣味性，同时让学生对自身有一个较为清醒的认识，反思自身。) 2、教师就问卷每题分别作出解释，并安慰那些得分低的学生，叫他们自行反思如何改进自身、成为别人的好朋友。(设计意图:通过教师的讲解，使学生对自己在与人交往中的所作所为进行反思，树立正确的友谊观，学会如何成为别人的好朋友。) (3) Step 3 Pre-reading 1、叫学生讨论人为什么需要朋友，如何成为一个好朋友，以及朋友的构成等。(设计意图:使学生主动思考，对朋友有一个更为深入的了解，为学生理解阅读作知识和情感上的准备。) 2、叫学生根据标题和文章的第一段找出Anne的好朋友。(设计意图:使学生做好阅读的准备，学生在阅读过程中可以将自己的观点和文章内容进行对比，也可训练学生根据标题来猜测文章内容的能力。) (4) Step 4 While Reading 1、教师给出文章发生的历史背景。(设计意图:为学生理解Anne的经历和感受提供知识上和情感上的帮助。) 2、快速阅读，并叫学生找出故事发生的时间、地点、人物、事件等信息。(设计意图:培养学生跳读查找信息的能力，教会学生快速阅读的方法，也使学生了解文章的大致内容。) 3、浏览阅读，叫学生就课本上的连线题进行连线。(设计意图:叫学生掌握故事当中的因果关系，理清故事发展的脉络，使学生对文章有一个更为深入的了解，也教会学生在阅读当中注意把握事件之间的因果关系这一阅读技巧。) 4、精细阅读。 ?教师讲解课文中的新出现的或者是可能会对学生的学习造成困难的词汇、词组和句型。 (设计意图:丰富学生的词汇、词组和表达的积累量，使学生对文章吃透。) ?最后，向学生提出一些问题，既包括细节，也包括一些升华的内容，叫学生主 动思考、积极作答。(设计意图:检验和巩固学生对于文章的掌握程度，同时挖掘文章中深层次的教育价值，培养学生的想象力、通情力和推断能力等。) (5)Step 5 Post-reading 叫学生与同伴头脑风暴，至少用五个形容词来形容Anne的心情和感受。(设计意图:既可检验学生对于文章的情感的理解是否准确，也可以促使学生回忆旧词汇、积累新词汇，此外，还可以挖掘学生的理解力和通情力。) (6) Step 6 Homework 叫学生把Warming up 和Reading部分出现的新词汇归纳起来，找出语法点并进行复习。 (设计意图:叫学生巩固上课所学知识，训练学生的归纳总结能力。) 六、教学反思 本课时既是本单元的导入，也是本单元的重要内容，教学目标在于使学生积累关于朋友和友谊的相关词汇和表达方式并对友谊有一个较为深入的认识，在本 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 中，充分体现新课标中要求尊重学生主体性，培养学生听说读写等综合能力，在教学过程中更加重视学生的参与和学生观点的陈述，体现了新课标的要求，也基本能够达到教学目标。