教子有方

教子有方 人生诗 人生就像一场戏 因为有缘才相聚 相扶到老不容易 是否更该去珍惜 为了小事发脾气 回头想想又何必 别人生气我不气 气出病来无人替 我若气死谁如意 况且伤神又费力 邻居亲朋不要比 儿孙琐事由它去 吃苦享乐在一起 神仙羡慕好伴侣 ,共52篇， 1、 听听孩子怎么说 (漫画:“你这小子这么小就会追打女生了，你长进啦～看我回去怎么收拾你，气死我了～”“古鲁把自己的书包追来，没什么不对吧”“爸爸，你先听我说嘛～” 天不怕地不怕，就怕老师找谈话，这是很多父母的感受。老师一句话比圣旨都管用，家长们必定召之即来，不敢怠慢。一来重视孩子的教育，二来也是对老师的尊重，到学校见老师是件很痛苦的事情，不管是官居要职还是腰缠万贯，在老师面前都很没面子。于是一回家就把气撤到孩子身上，轻则一顿训斥，重则拳脚相加。这样的父母很少想过，如此对待孩子是不是公平。 老师也是人，也有自己的情感和好恶，因此老师处理每一件事情很难做到绝对公允。譬如对孩子来说，平时上课讲话和全市公开课时讲话是同样的错误，但老师对此的态度可能截然不同，因为后者直接关系到晋级和荣誉，更何况老师也会有错怪孩子的时候。所以不能完 全根据老师的言辞的轻重来判断孩子错误的大小，而应该就事论事。当老师向你反映情况之后，不妨静下心来听孩子怎么说。 就算孩子真的做错了，也犯不着大动肝火如果哪个家长害怕孩子在学校给自己丢面子，惟一的办法就是别让孩子去念书～ 2、别指望孩子是神童(“想到将来儿子能像刘德华那样在舞台上风光，我就激动～”“刘德华算老几，我们的目标是把儿子培养成帕瓦罗蒂” 望子成龙是天下父母共同的心愿。然而，令家长们沮丧的是，金钱可以买来一切，却买不来智慧。就成才而言，先天智力和后天努力缺一不可，但做父母的却对前者寄予了莫大的希望。很多家长不惜血本，苦心估算受孕时间与孩子智力的关系，怀孕后实物严格的胎教，孩子成长过程中不断地补充“脑黄金”、“脑白金”。以期孩子的智力日臻完美～科学的发展给那些有某种缺陷的夫妇提供了更大的选择余地，“名人精子库”羞答答地揭开了面纱，甚至连“美女卵子库”也酝酿在即～迄今为止，还没有一种科学的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 能够对人的智力作出令人信服的测试，比较常用的足智商指数，但这不能解释为什么有些名人的智商很低，而有些行动上表现得弱智的人却具有超常的智商～应该承认天才和弱智都是罕见的，绝大多数孩子的智力相差无几。既然绝大是多数的父母都是常人，又怎么可能生出那么多的神童呢,就算所有的育龄期妇女都去接受名人的精子，下个世纪也不可能天才满街跑。因此，做父母的应把更多的精力用于孩子的后天培养，对孩子的天赋不要寄予过高的期望。 3、兴趣是最好的老师(“我是古鲁大侠，我要除暴安良～爸爸，你怎 么不让我学武术呢～”“练武术有啥出息呀，画画才能挣大钱嘛，你看刘叔叔刘大师，一幅画买好几千块钱呢～”) 为了适应未来充满竞争的社会，家长总希望孩子在读书之余能够学到一技之长。艺不压身，多学几门特长没什么坏处。器乐、舞蹈、绘画、棋类什么都可以，实在不行就去踢足球，十几年后在甲A某支球队混个几十万的年薪也不错，基于这样的考虑，家长们不惜耗费金钱和时间为孩子培养兴趣爱好。经济虽然很不景气，各种训练班的收费却从不打折～尽管如此，省吃俭用的父母仍然趋之若鹜。 可惜总是事与愿违。孩子非但没有显露出过人的天份，反倒对所学的东西产生了强烈的抵触情绪。之所以会这样，是因为父母在让孩子学这学那的时候，很少考虑孩子们的兴趣，兴趣固然可以培养，但培养兴趣比发展要困难很多。有些现象让家长们困惑。譬如很少有家长刻意去培养孩子对卡通的兴趣，可迷恋卡通的孩子却不计其数。 与其花精力让孩子对原本不感兴趣的东西产生兴趣，不如因势利导，在孩子感兴趣的事情上多费些心血。只要孩子的爱好是健康的，就不要横加指责。即便今后不能以此谋生，用来调节生活不也很好吗,强扭的瓜不甜，尊重孩子的选择，也正是尊重自己的劳动。 4、剥夺孩子的乐趣是残酷的。 把一堆脏沙子堆了又堆，推了又推，孩子们乐此不疲，实在令家长搞不懂～ 很多父母觉得沙子不光弄脏衣服，还有可能钻进眼睛导致疾病。再说成天泡在沙堆里像个泥猴似的，叫别人看见也不文雅。家长们觉 得只有玩电脑，弹钢琴、学艺术体操才够档次，但却忽略了一个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，那就是孩子自己的感受。 玩沙子的乐趣只有孩子才能体会得到。沙子本身没有复杂的构造，也不像某些高档玩具那样容易损坏，孩子可以在沙上随心所欲地挖洞、掏沟、注水、尽情发挥自己的想象，随意构造自己的世界。对于孩子来说，还有什么比这种不加任何约束的自由更令他们陶醉呢, 家长宁愿花钱买橡皮泥让孩子捏各种小动物，目的是培养孩子的动手能力，却不知道玩沙子也有异曲同工的作用。跟商店里陈列的那些高档玩具相比，沙子要实惠得多。孩子不是绅士，他们绝不会掩饰自己的好恶，更不会像大人那样附庸风雅。只要他喜欢玩沙子，就说明他有从中找到东趣，家长又何必横加干涉呢, 其实很多父母也是玩着沙子长大的，这并不是因为小时候缺少玩具的缘故。试想一下赤足走在沙滩的感觉就会明白，剥夺孩子玩沙子的乐趣的确是件残酷的事情～ 5、扼杀求知欲的天敌。 可以毫不客气地说，孩子的求知欲大都是被父母扼杀了的。这绝不是危言耸听。每一个父母都不妨回想了一下，当孩子向你发问的时候，你是不是每次都尽自己的努力圆满地答复了他,如果孩子提出的问题你无法回答，你有没有跟他一起认真地寻找答案,当被孩子问到山穷水尽的地步，你是勇敢的承认自己无知，还是为维护自尊而恼羞成怒,尤其是当孩子问到某些比较敏感的话题时，你是不是以一句“长大了你自然会明白”就搪塞过去了,如果是这样，那就是对孩子 极端地不负责任。既然孩子现在对这些东西感兴趣，为什么还要等到以后再去弄懂呢,在孩子想知道的时候不设法让他知道，而等到他没兴趣的时候却要硬性灌输给他，这是很不明智的做法，求知是种欲望，如果一而再地得不到满足，这种欲望就会衰退。 父母是孩子的第一师，家庭是孩子的第二课堂。与其花高价让孩子读最好的学校，或者多此一举地请家教，还不如自己当好孩子的第一任老师。孩子的人生之路是从家里开始的，在他想了解的时候告诉他可以知道的一切，这就是家教。错误的家教方式，最容易扼杀孩子的求知欲望，阻塞孩子的成长空间。 6、分数对谁更重要。 孩子考完试，家长最关心的就是得了多少分。最让家长恼火的是，孩子对频繁的考试并不重视，考前不认真复习，考时粗心大意，考后对成绩也满不在乎。孩子太小还不懂事，家长心里地十分清楚，根据我国现行的升学制度，考分的高低常常决定着孩子一生的命运。父母能不对此斤斤计较吗,除此之外，孩子考好了，父母脸上有光，这也是家长对分数格外重视的一个原因。 老师也一样，全班的平均分是评估工作成绩的重要参数，学生考得好，老师获得的奖金也多。至于学生的能力怎样，目前还无法用科学的方法加以衡量。因此，当教师的对学生的考分尤为关注。由此看来，孩子的分数对孩子本身来讲相反倒并不重要，考好了让父母和老师高兴一下，考不好充其量挨一顿责骂或批评。假如孩子真的抱有这种心理，父母就算急得口舌生疮又有什么用呢,所以，当家长的最好 以一种平和的心理来看待孩子的分数，别让孩子感到有太大的压力，这样孩子或许相反会考得更好。 考试是测试孩子掌握知识的方法之一，这方法本身就具有片面性。分数能说明一些问题，但不能说明一切。既然家长都明白这个道理，为什么在看待分数时要掺杂那么多的私念呢,如果父母能把对孩子能力的培养放在对分数的要求之上，则孩子幸甚～ 7、电视杀伤孩子的思维。 家长反对孩子沉溺于电视，理由很简单，因为长时间看电视对视力有害。现在某些电视节目内容“少儿不宜”。也是家长反对孩子不加选择看电视的一个原因。 实际上，电视对孩子最大的影响在于它改变了孩子的阅读习惯。长斯迷恋电视，孩子便对声、形、色兼具的传播方式产生了某种依赖。只有电视能够在有限的时间内最形象地给孩子讲述了一个故事的因果，久而久之，孩子便不愿花精力去读一些文字性的书籍。电视是传播文化的重要途径，但绝不是惟一的途径;有些抽象的理论是很难用图像来传播的，有些文字表达的意境，也是电视的二度创作所无法表现的。古人喜欢诗配画，既然有画又何须配诗,因为诗与画不能相互取代，二者相得益彰。 电视的耳濡目染，还容易使孩子厌倦比较枯燥的逻辑思维和理性思维，这将给孩子今后的发展形成致命的弱点。跟损伤孩子的视力相比，电视对孩子思维的损伤要严重得多～国外的研究表明，“电视儿童”在阅读和计算上有困难，而且易患某些疾病。因此，在限定孩子 看电视的同时，更要注重培养孩子的阅读习惯和思维方式。 8、带着微笑入眠。 俗话说:日有所思，夜有所梦。如果睡觉前看一部恐怖片或听一个鬼怪故事，孩子就很难立刻入睡，即使好不容易睡着了，半夜还常常被噩梦惊醒。基于这种情况，稍有常识的家长就不会在入睡前让孩子接受恐怖的刺激。 遗憾的是，有些父母并没有意识到自己有时恰恰充当了一个恐怖角色，孩子临睡前犯了错误，家长要么一顿暴吼，搞得孩子眼泪婆娑;要么就咬牙切齿地威胁说，等明天再跟你算帐～孩子噙着泪水钻进被窝，心里还惦记着明天可能会到的惩罚。 睡眠对孩子的成长尤为重要，睡眠的质量直接关系到孩子身心发育。既然这样，为什么不设法给孩子营造入睡前良好的心境呢,天大的事情都可以解决，孩子犯一点小错又有什么必要推到明天去处理呢,孩子做错了，指出他错在哪里;告诉他应该怎么做，这就够了，任何恐吓性的语言都属多余。 事有轻重缓急，孩子的健康成长比他的错误重要得多，不要为一些小事破坏孩子临睡前的心情。尽可能让孩子带着微笑入眠，并祝他做个好梦～ 9、玩耍也是一种学习。 一谈到孩子，很多家长都爱说，我那个孩子聪明倒聪明，就是太贪玩。家长们教育自己的孩子也喜欢拿别的孩子来作比较，你看某某多爱学习，很少出来玩，好像爱玩就是不爱学习的表现。其实，爱玩 是孩子的天性，一个爱玩的孩子不一定学习不好，反过来，一个连玩耍都不会的孩子，就算成绩再好也不会大有作为～ 爱玩的孩子有个特点，他们总能想出与从不同的点子，玩耍的方式也不断变换。同柆件玩具，有的孩子玩两天就没有兴趣了，而有的孩子却如获至宝，爱不释手，这是好事。因为这样的孩子能够从平凡中发现趣味，能够给自己调节生活，这对他们今后面对生存的压力和事业的竞争是大有裨益的。 孩子与同栏一起玩耍，彼此间就开始了语言、知识、情感的交流，这是孩子增长见识的重要途径。如果哪天孩子突然告诉你他终于知道自己是怎么生出来的了，你大可不必惊慌，因为最让你头疼的问题孩子已经从另外的渠道弄明白了，而他的老师可能是个比他还小的伙伴。 10、表扬孩子的技巧。 很多家长都明白这个道理，对孩子应该以表扬为主。儿童教育理论也着重强调，对孩子要坚持严格要求，正面教育的原则。但是表扬孩子要讲究方式方法，针对同一件事情，如果表现的方式不同，收到的效果也大不相同。 表扬孩子必须直截了当，告诉他这件事做得很好，与此同时，还应该告诉他为什么值得表扬。表扬孩子应该注重表扬孩子的进步，而不是重复地夸他的长处。因为他的长处别人都看行很清楚，他自己也心知肚明，类似的表扬话听多了，没有新鲜感，如果表扬他原本不足的地方有了进步，孩子就会想，原来我在这方面也可以做得很好。 表扬孩子不要夸他聪明，这会给孩子一种错觉，以为什么事情凭借聪明就可以干好，从而养成以投机取巧代替勤奋劳动的习惯。与其夸他聪明，不如夸他很努力。孩子会从家长的表扬中悟出一个道理，不管多难的事情，只要自己努力去做，就一定能够做好。同样，在失败的时候，有孩子会把失败归结于自己不够聪明，而有的孩子却会觉得是自己不够努力显然，后一种想法更有利于孩子的成长。 11、胆小不是天生的。 一提到孩子胆小，家长就忧心忡忡。很多父母以为胆大的孩子更能适应未来的社会，最起码不容易被人欺负。其实，孩子的适应能力跟胆量的大小毫无关系。俗话说，初生牛犊不怕虎。孩子的胆小不是天生的，而是父母以为胆小的孩子好带，一吓就老实了。 “狼外婆”的故事传了一代又一代，因为父母以为胆小的孩子好带，一吓就老实了，另外父母担心孩子在外受到伤害，所心就告诉孩子到外面玩耍很危险，没有大人相伴绝不允许出门;家里也危机四伏，电源、煤气、开水、什么都不能碰;等孩子稍稍大了一点，家长又屡屡告诫他不能轻信任何陌生人，不光讲一些关于贩卖儿童的实例，而且还添油加醋，旨在引起孩子的重视。听这些恐怖故事长大的孩子，内心潜在的恐惧也就同步产生了。他们对自己所处的环境充满戒备，你让孩子如何大胆得起来, 不正确的安全意识教育，是杀伤孩子胆量的致命武器。 孩子胆大也好，胆小也罢，这不是个严重的问题，家长们不必对此耿耿于怀。在对孩子的培养过程中，家长要有意识地训练孩子的各 种能力。一旦孩子具备了较强的适应能力和应变能力，他的恐怖感就自然会消失。培养孩子的胆量并不是要孩子成为无所惧怕的贼胆大，而是应该让孩子成为千虑的智者。 12、孤独是危害。 对人口实行 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育是一项重要的国策。独生子女的教育问题已引起社会的广泛重视，很多从事教育研究的专家从理论上探讨发现，现在的家庭大多是三代单传，孩子们从小就不缺少爱，他们缺少的是交流。 独生子女最大的敌人是孤独。孩子从小就缺少玩伴，尽管整天有大人陪着，保母带着，但孩子没有得到真正意义上的沟通。他所关注的东西，他所倾诉的话语，父母不懂，也无法了解。尤其是现代社会的高速发展，整个生存环境已发生了巨大的变化，我们小时候生长的小平房、四合院，被林立的高楼无情地替代了。孩子躲在装有防护和防盗门的房间里，只能通过门上的猫眼看到外面变形的世界。久而久之，孩子们关闭自己的内心世界，成了孤独的俘虏。 有的家长觉得幼稚园条件不够好，或者想省几个钱便让老人帮忙带孩子，这样一来无疑就隔断了孩子与同龄朋友的交往，由此带来的后果恐怕是这些家长所不期望的，因为心理的不健全比肢体的伤残更加可怕:只要条件允许，应该尽量让孩子到孩子群中去，那才是属于他们的世界。 13、切忌迁怒于孩子。 情绪化的家长很多，尤其是做父亲的。高兴时把孩子当成宝贝， 捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了，不管孩子提什么要求，都满口答应。等到不高兴的时候，就对孩子横挑鼻子竖挑眼，找着荐子冲孩子发火，让孩子简直无所适从。 其实父母也有这样的体会。在单位上如果碰到一个很情绪化的领导，自己的日子也不好受。不光要看领导的脸色，而且每做一件事情都要小心翼翼，千万出不得差错，销不留意就招来一顿臭训，这种提心吊胆的日子是何等痛苦～ 孩子有他自己的快乐准则，他有权力享受一种平等、和睦的家庭气氛。当我们遇到不顺心的事情时，不妨告诫自己，别孩子发火，他是无辜的。作为成人我们如果不能承受压力，我们还有什么脸把压力转移到孩子身上, 有位著名的作家回忆说，在他小时候家里的气氛完全取决于父亲，如果哪天父亲回家时紧绷着脸，他连高声说话都不敢。可想而知，这样的生活在他心目中留下的印象是多么可怕，父母应该为孩子撑起一片天，让他们不受世俗压力和偏见的影响，不幸的是，我们自己却常常向孩子幼小的心灵投射阴影～ 14、鼓励是作用十倍于批评。 从古到今溜须拍马的人一直受宠，因为奉承的话谁都愿意听。对孩子来说，奉承就是一处变相的鼓励。孩子为什么喜欢被鼓励,这一点很好理解，因为不管是谁都不愿总被别人指责。 鼓励对孩子来说，比对大人重要得多。因为大人相对能够比较清醒地看到自己的不足，而孩子就不一样了，在做很多事情的时候 ， 他们并不知道自己的所作所为是对是错，这就需要父母的肯定。这跟训练猴子钻圈一样，它每做一次都能得到一只香蕉的奖励，经过不断的强化。它就知道自己怎样做才是对的。鼓励孩子也就是不断强化孩子的认识和行为的过程。 跟成人相比，孩子缺乏是非观点和判断力，当他做了某件事情的时候，他有时并不知道自己是否做得比别人好，这就需要父母对他加以肯定。从孩子对作业本的红星那么重视，就不难发现孩子对肯定的渴望。做老师的不应该吝啬自己的红星，做家长的更不应该吝啬自己的鼓励。 鼓励孩子并不是说对孩子的错误就视而不见，譬如孩子因画卡通耽误了做作业，那么就不要侧重于批评他的错误，而应该在肯定他画得很好的同时，明确指出他的不足，如果动不动就气急败坏，把孩子的画稿一把撕掉，那就大错特错了。 在充分肯定的基础上提出批评，孩子往往更容易接受。 15、培养孩子的时间观念。 某些家长以为，孩子的时间观念不是个了不起的问题，做事快点或慢点都无关紧要，只要能够把事情做完做好。其实，孩子时间观念的建立，对于他们今后成就事业是至关重要的。做一件事情，如果能够在确定的时间内完成，那么就有可能成功。就像过去打仗抢占某座山头，早一分钟冲上去，获胜的把握就大得多，反之可能造成巨大的牺牲。 孩子之所以做事情拖沓，主要是因为他们没有体会到时间的宝 贵。对他们来说，每天任务除了学习就是玩耍，那么做作业的时候，快点慢点的区别只是玩耍的时间的长短不同而已。家长习惯于给孩子附加作业也是孩子不愿提早完成作业的原因之一。此外有些家长觉得学习是孩子最重要的事情，只要完成作业，其他的一切家务劳动都可以免除，于是孩子就很可能钻空子，他们有意无意地延长做作业的时间，以此逃避分内的家务劳动。 时间观念的培养是个漫长的过程，家长对此要有很好的耐心。规定孩子做完每件事情的时间，并且制定必要的惩罚 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，这是许多家长惯用的手法，但在实际生活中却不很见效，原因父母的监督行动不能持之以恒。 16、善良的本性。 三字经的开卷语就是著名的“人之初，性本善。意思是说人刚生下来的时候，天性总是善良的”。至于长大以后，为什么有的人会变得很坏，那是因为受环境因素的影响所致。 家长对孩子的教育不光是配合学校孩子灌输知识，更重要的是要从小对孩子实行道德教育，旨在校正品质，培养爱心。有些孩子在很小的时候 就表现出许多自私时举动，家长们总认为孩子小，不懂事，等他长大了自然就好了。这种忽略很可能给今后的教育带来难度。尤其是现在的独生子女，家长们更是娇惯得不行，孩子一切都以自我为中心，很少考虑到别人，包括自己的父母。这不是孩子的错，而是不正确的家庭教育造成的。好在许多教育工作者已经开始注意到爱心教育的重要性。 把培养人的善良本性视为教育的主要目的，虽有的夸大，但也有一定的道理。有位企业家说，一个无知但很善良的人，充其量是次品，而一个有知识却不善良的人却极有可能成为危害社会的毒品;这种人的知识越多，对社会的危害越大。 孩子的道德教育是全社会的义务，父母对此更是责无旁贷～ 17、尊重孩子的人格。 人格其中的一层意思是指人的能作为权利、义务的主体的资格，孩子虽小，但从人格上讲他们是完全独立的，理应受到尊重。 家长在这方面总是不很在乎，或者口头上说尊重孩子的人格，但在具体的事情上却做得极差。欺骗孩子是很经常的事，父母都有种感觉，孩子越大越不好骗，因为孩子随着年龄的增长，逐渐开始学会用自己的头脑去思考问题，孩子小的时候家长们懒得花时间去给孩子讲道理，最简单的办法就是骗。譬如孩子喜欢吃糖，家长担心孩子的牙齿损坏，便告诉孩子糖吃完了，明天再去买。如果孩子一旦发现家里还有糖，他会怎么想,这一点家长可能没有深想。 还有一点就是父母总喜欢把自己的意见强加给孩子，不管孩子是否情愿，家长都要求孩子完全按照自己的意图去做。 当孩子犯了错误的时候，不给孩子以解释的机会，主观上认定孩子错了就错了，有时甚至明明知道自己错怪了孩子，还不肯向孩子认错，这对孩子来说更是极大的不尊重。 言传不如身教，父母在尊重孩子的同时，无疑也是在教育孩子该如何尊重父母和他人。 18、批评孩子的技巧。 人都会犯错，更何况是孩子，孩子有错不要紧，关键是要让孩子知道自己错在哪里。这一点听起来很简单，做起来却很难。很多家长看到孩子犯错就勃然大怒，对孩子一顿暴吼，或者动辄就使用拳头，打完骂完，孩子只知道自己错了，但并不知道为什么错了，稀里糊涂地挨骂，下次又稀里糊涂地犯错。 批评孩子一定要就事论事，不要把过去的事情扯出来。家长们常犯的毛病就是喜欢秋后算总帐，孩子本来有几件事情做错了，当时父母心情好，就不管不说，等到后来孩子的举动越来越不像话，这才开始发火，而且把已经过去了的事情重新提起，这样只会增加孩子的抵触情绪。 批评孩子千万不能损伤孩子的自尊心，那些有辱人格的语言决不能使用。批语孩子的场合也要有所选择，尽量不要当着外人或孩子的朋友批评孩子，场合不对，本来孩子可以接受的意见也会引起孩子的反感。如果伤害了孩子的自尊心，他们甚至会做出某些难以预料的举动，让父母十分尴尬，下不了台。 批语是教育孩子的重要方法之一。也是很难掌握的一种技巧。 19、营造良好的家庭环境。 所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠生崽会打洞”这句话并不是指孩子先天禀赋的差异，更多的是说孩子成长的环境很重要。一个孩子如果从小就在一个充满艺术气氛的环境中成长，对他今后的发展是有重要影响。画家的孩子从小就看到父母如何作画，明白绘画的布局、色彩; 演员的孩子从小就看父母表演，知道怎样做才是真正的诠释角色。所以，家庭的熏陶对孩子的成长十分重要。 现在的家长整天望子成龙，他们可以不惜重金给孩子买钢琴，请家教，可是他们常常忽略一个重要的因素，那就是给孩子提供一个良好的家庭环境。家长们愿意从牙缝里省钱为孩子添置各处用具，却不愿牺牲自己某些爱好。动不动就邀约一大帮人到家里打麻将，而在这种环境中却要求孩子静心读书，岂不是可笑, 环境因素对孩子成长的重要性已越来越受到社会的重视，所以很多封闭式的“贵族”学校也应运而生，这种学校从某种意义上讲解决了家庭环境对孩子的制约，但与此同时也带来了一些远离社会的弊端。 再好的学校教育也不可能代替家庭教育，父母可以花巨资为孩子买一个好的学校环境，却不能把教育孩子的义务典当出去～ 20、做孩子的榜样。 有个古老的笑话讲的是，一个不孝的父亲不想赡养自己的爹，便和儿子一道抬着老爹到野外扔掉，儿子说要把扁担和竹筐拿回去，父亲问为什么，儿子说将来他长大了，也好跟自己的儿子一道抬父亲来扔掉。 这只是个笑话，但却给人们留下了很深的思索。身为父母，我们究竟给孩子留下了什么,是万贯家产，还是良好的品质,有句老话说，积财千万不如薄技在身。留再多的钱给孩子是没有用的，如果你的孩子不具备优秀的品质和超强的能力，他只会坐吃山空，成为十足 的败家子。就算你创建了一个庞大的帝国，他也最终会让它毁于一旦。所谓富不过三代，说的正是这个意思。 父母的潜移默化绝不是一句空话，孩子的很多品质都是从父母身上继承下来的，要想孩子长大之后成为对社会有用的人，父母的言行至关重要。“在校一小时，不如在家一分钟”。千万不要忽略自己的一举一动、一言一行对孩子的影响。稍不留意，你就会让学校多年来的教育前功尽弃。 要想自己的孩子成才，父母首先要学会做人。 21、让孩子从小动手。 现在学校里开设了手工课，目的是培养孩子的动手能力。因为近年来许多搞教育研究的专家注意到，由于孩子在家都是独生子女，一切家务全都由父母包办，孩子几乎是饭来张口，衣来伸手。孩子的动手能力明显下降。 其实，在我们的幼年时代，每个家庭都有几个弟兄姐妹，父母工作很忙，也顾不过来把每个孩子都照顾那么精心，孩子从小就得靠自己动手做事情，譬如穿衣、吃饭、刷牙、洗脸等。除此之外，由于商品不够丰富，家里的经济也不很宽裕，逢年过节还要自己动手糊风筝、扎灯笼、剪窗花、制做贺卡，尽管做出来的东西有时很不像样子，但对于孩子来说，毕竟是一种最好的手工训练。今天有的娱乐场所里也出现了DIY(do it yourself),说明自己动手已被视为一种时尚。 现在的误区是，父母在家什么都不让孩子干，却把培养孩子动手能力寄希望于学校的手工课，这是很可笑的。这跟成人出门不愿骑自 行车，宁愿把健骑机搬回家来锻炼没什么区别。不是孩子们不愿动手，而是家长不给他们机会。动手能力的培养不是仅靠几节课就能解决问题的，重要的是从日常生活中的点滴做起。 22、亲近大自然。 都市里的公寓越修越高，人们的生活条件也越来越好，孩子上学放学有车接车送，放学回家做完一大堆作业，剩下的时间就是守着电视，电视里有总也看不完的动画片，孩子离大自然越来越远。 亲近大自然是每个孩子的愿望，防盗门和防护拦却无情地阻隔了孩子们自由的通道。每逢星期天，父母即使再忙也要抽出时间陪孩子去公园或儿童乐园，孩子们在那儿玩得很开心。不要以为孩子是对那些滑滑梯、秋千架、碰碰车感兴趣，实际上他们的乐趣来自于大自然的贴近和跟小朋友之间的交往，假如把这些东西搬回到家里让孩子独自玩耍，用不了两天他就会兴趣索然。 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》向我们讲述的就是同样道理，孩子的天性就是渴望与大自然亲近，那些不知名的花草，那些千奇百怪的虫子，都能引起孩子们极大的兴趣。贴近大自然，可以让孩子保持一种自由的心态，可以让孩子暂时远离那些令他们头疼的生字与定律，还强以唤醒孩子心中的环境保护意识。 23、不要增加额外的负担。 传统教育讲究一种量的累积，从而实现质的飞跃。古人就说过，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。语文书里还有一篇古文《卖油翁》，说做事情没有什么诀窍，只是熟能生巧罢了。这点并没有错，只要每 天重复做一件事，卖肉的可以做到一刀准，卖糖的可以做到一抓准，杀牛的可以做到游刃有余。但是这些都是属于技能型活动，跟学习知识是完全不相同的。 学习是一种理解性的活动，要求学生不仅要知其然，还要知其所以然。理解是掌握知识的前提条件，融会贯通是学习的目的，机械记忆和囫囵吞枣都是不可能达到这个目的的。而做那些重复性的工作，只是一种机械运动，完全可以不用脑子。譬如有的人在行军途中可以边走边睡觉，但谁也不能在梦中学习。如果只图量的堆积，而不用心去理解，是绝不可能真正学到知识的，认认真真学一小时，比漫不经心地学十小时效果可能还要好些。 所以，有些家长觉得孩子成绩不够好，就盲目的给孩子加大作业量，以为这样就可以提高孩子的成绩，结果恰恰适得其反。当孩子的成绩不够理想的时候，最要紧的是保持孩子对学习的兴趣，增加额外的负担是对学习积极的毁灭性打击。 24、必要的体罚。 有句话叫“不打不成人，黄荆棍里出好人”，意思是对孩子的要求要严格，打骂式的教育是必须的。现代教育理论反对体罚，对孩子的教育要以说服教育为主。而实际上，没有哪个家长小时候没挨过打，也没有哪个父母从来没打骂过孩子。 体罚的作用对于培养某些特殊类型的人是必不可少的。美国的西点军校是一所培养职业军人的学校，在那里，体罚是非常重要的训练手段。同样，对运动员的训练也离不开体罚，只要某个动作没做好， 就有可能被罚绕场跑几圈。据说杂技演员的训练也十分残酷，教练员往往是拿着鞭子站在一边的。 对于现在的孩子，必要的体罚是能够被家长接受的。既然都曾经打过孩子，为什么又不能正视体罚的好处呢,但要注意，这里所说的体罚绝不是虐待儿童，也不是指粗暴地打骂，而是有目的的让孩子面壁思过，或者让孩子从事一些体力劳动，从而达到让孩子反思自己错误的目的。 在现代教育理论体系中重新认识体罚的作用是极有必要的。 25、孩子的两面派手法。 孩子的两面性常令家长们十分困惑，也感到不可理解。明明在家是个非常听话的孩子，为什么老师总是反映他在学校如何淘气反过来，在学校表现很好的孩子，在家里却蛮不讲理，父母拿他一点办法都没有。这是为什么, 孩子的心理是十分微妙的。有的孩子荣誉感很强，从小就喜欢挣面子，从踏入学校的第一天起就被老师视为乖孩子，被老师委以重任，当队委，得小红花，这种孩子在老师面前总是很服帖，回到家里就把压抑的本性表露无遗。而另一类孩子不太受老师重视，批评挨多了也就不大在乎了，他们知道老师大不了训斥几句，而父母却可能打骂自己，因此在学校里比较随心所欲，在父母面前反倒比较收敛，不敢过分张狂。 人都具有两面性，古人说的“慎独”，指的就是当一个人独处的时候，要提防自己恣意妄行。孩子的两面性是因为教育不统一性造成。 同样一件事情，在学校里做会受到老师的批评，在家里做却不会受到父母的责罚。孩子对老师和父母的心里把握得很准，他们所做的一切都是在漫长的适应过程中形成的。要改变孩子的两面派手法，首先就要统一教育的标准。 26、孩子的内心仇恨。 看到有些家长为了儿女的事情焦头烂额，另一些家长颇为得意，因为他们的孩子很惧怕父母，凡事只要父母一发话，孩子就不敢不顺从。这些家长觉得只要孩子惧怕自己，就说明自己很有威信。事实并非如此。 父母威信的建立，不能靠压服，要靠行动去使孩子心服口服。孩子表面对父母言听计从，可心里却有自己的想法，由于父母对他们过于严厉，他们不敢把自己心里所想的东西说出来，这就造成孩子与父母无法在平等的基础上进行对话。有时父母把自己的主观意愿强加给孩子，孩子也不敢反对，但他们心里却积下了许多的不满，一旦这些不满爆发出来，往往会令父母大吃一惊。 在平时的生活中，家长应该让孩子有诉说自己真实想法的机会，每处理一件事，一定要让孩子心里服气。很多家长都发现孩子有逆反心理，日积月累就有可能酿成仇恨，这是简单粗暴的教育方法造成的最严重的后果。 27、孩子不该太有心眼儿吗 传统观念认为孩子就应该天真无邪，活泼可爱，好像只有这样的孩子才讨人的喜欢。 《射雕英雄传》里有个黄蓉，因其秉承了父亲黄老邪的某些怪异性格，从小聪明过人，而且行为乖巧，被人称作。“小邪”。奇怪的是，这个极具个性色彩的人物却偏偏受到了读者和观众的喜爱。 世界富豪洛克菲勒也很有个性，当蹒跚学步的孙子伸着小手，摇摇晃晃地朝他走过来的时候，他却一闪身躲开了，以致孩子被摔得嗷嗷直哭。家里人责问他怎么忍心这样做，洛克菲勒说未来的社会太残酷了，从小就应该训练孩子多长一个心眼，不能太轻信别人，哪怕是自己的亲人～ 孩子多长个心眼并不是坏事。有位名人说过:单纯通常是跟无知连在一起的。也就是说，孩子懂得越多就越成熟。从灌输知识的角度出发。我们恨不得自己的孩子生下来就上大学，从关爱孩子的角度，我们又希望孩子单纯一点。这其中包含了一个悖论。既然我们不打算培养一个智慧的傻瓜，孩子多点儿心眼有什么不好, 28、孩子的早熟。 孩子的成熟主要表现为两个方面，一是生理上的成熟，一是心理上的成熟。生理成熟受制于发育过程，心理成熟取决于环境条件。 在古代，孩子的生理发育是个自然的过程，人们不懂孩子生长需要些什么一日三餐，五谷杂粮，只要吃饱完事。现在人们不光要吃饱，还要吃好，尤其是孩子，家长们千方百计地给他们补充营养，补钙、补碘、补维生素，补得男孩子早早地长出了胡须，女孩子几岁就来了月经。 同样，在知识的传授上，古代的口授式教育早就被现代教育方式 所取代，孩子不光从老师的嘴里获得知识，各种教辅材料、图文书籍、电影电视、互联网都成了孩子获取信息的途径，孩子心理的早熟已不可避免。孩子以性，对金钱，对人际关系等等一系列问题的了解都比父母所预料的要早得多。对此家长们要充分的认识，应该学会如何正确地引导孩子，而不是谈虎色变。 如果哪个家长试图隔绝孩子与社会的交往，以此减慢孩子心里成熟的速度，这是极不明智的做法。韩国出了个天才李昌镐，弱冠之年却棋风老到，杀得全世界的顶尖高手一个个丢盔弃甲，俯首称臣。假如他是我们的儿子，又岂会怪他少年老成, 29、允许孩子宣泄。 当我们心里感到很苦闷的时候，总想找个人倾诉。当感到痛苦、愤怒、悲伤的时候，就会情不自禁地做出某些反常的举动，要么一支接一支地抽烟，一杯接一杯地喝酒，要么就骂人，砸东西，甚至找孩子撒气。类似的举动人们都习以为常，因为生活中总有许多不如意的地方，通过宣泄回复心理平衡一点也不奇怪。 那么，孩子生气的时候，父母又给了他们什么权力呢,抽烟喝酒显然是不可以的，摔东西也不行，那是父母用血汗钱买回来的，骂父母则是大逆不道，更不用说拿父母撒气了。孩子不是白痴，他们有自己的喜怒哀乐，他们也有气急败坏的时候，可是他们却没有宣泄的权力。女孩子们惟一的特权是哭泣，男孩子就惨，多掉几滴眼泪也招人烦～ 从心理学的角度分析，一个人要想保持内心的平衡，就必须要让 心里的委屈、不满、愤怒和悲伤通过某种渠道及时地释放出来，这样才有利于心理的健康。这些东西如果得不到宣泄，长时间地郁积在心里，久而久之就会成性格的扭曲。孩子今后要面对激烈的竞争，身体健康固然重要，心理健康更不能忽视。身体再好，知识再多，如果没有一个健康的心理基础，就有可能变得偏狭、孤僻、甚至与社会格格不入。 30、爱心培养。 我们正处在知识爆炸的时代，灌输知识，培养能力成为现今教育的主旨。爱心的培养已经在教科书中逐渐淡化，意大利作家亚米契斯的《爱的教育》不再是老师必读的德育教材，或许只有幼稚园里做的某些游戏，还能够捕捉到爱心教育的影子。 爱是为人类情感的链接，通过这种链接可以把不同年龄，不同性别，不同国度，不同肤色的人拴到一起。为了人类的文明发展，为了地球的自然环境，大家共同努力，互相帮助，用博大的爱彼此对话。 爱是相当广义的，亲人之间，民族之间，人种之间都有爱的存在。爱是平等的前提，爱是和平的基础。 培养孩子的爱心，其目的是要让孩子学会怎样把爱自觉地传播给人周围的人，进而实现爱的升华，从爱父母，爱同学，爱老师开始，到爱民族，爱祖国，爱全人类。 爱心的培养是一个潜移默化的过程，家长在孩子的爱心培养中具有义不容辞的责任。要想培养孩子的爱心，仅靠几句简单的说教绝对行不通的要用爱去哺育爱，要用心去换取心～ 31、崇拜自己。 在现在的孩子当中，追星现象愈演愈烈。对于影坛的明星男女，孩子说起来如数家珍。家长们对此忧心忡忡，可是舆论导向却在一味地强化这种作用。报刊都开设了娱乐专版，不厌其烦的炒作明星们的奇闻异事，好像离了那些俗不可耐的明星，报纸和杂志就办不下去了。 在学校教育里，老师也总是试图用所谓的榜样来感化学生，以为榜样的力量是无穷的。在家里父母对孩子说得最多的就是，你看某某哪方面比你强，你要向他学习。如此一为，孩子获得的印象就是自己不管哪方面不如人家，这对孩子来说并不是好事。 让孩子崇拜自己是一种行之有效的教育方法，假如孩子从小就知道自己哪方面比别人更强，他就会下意识地发展自己的长处，以便能够随时展示自己。这对增强孩子的自信心大有好处。明知孩子在某一方面具有优势却不鼓励他，反而要时时提醒他有哪些哪些缺点，这必然会挫伤孩子的积极性。 扬长避短是培养运动员的诀窍，一个五短身材，力量出众的人显然适合举重而不宜打篮球。培养孩子也完全可心借鉴这种方法。 32、孩子需要身体接触。 美国的科学家观察许多母亲抱孩子的时候，都喜欢将孩子贴近自己的左胸。于是他们对此专门作了研究，结果发现由于孩子靠近母亲的左胸，母亲有节律的心跳能够减轻孩子的恐惧感，令孩子容易入睡。因为当孩子还在母亲体内孕育的时候，他已经开始熟悉母亲的心跳了。但如果使用模仿母亲心跳节律的仪器，却不能起到同样效果，说 明除了心跳的节律之外，母亲的气息以及肌肤的接触都让孩子感到舒适、亲切、温暖和安全。 孩子喜欢撒娇，父母也可以从娇儿绕膝中体会到天伦之乐。然而，有的家长从孩子很小开始。就不愿孩子缠着自己，不愿让孩子在自己身上爬来爬去，也不喜欢抱孩子，更不用说亲孩子了，父母与孩子的交流，绝大多数是停留在语言交往的水平，孩子放学回家来，问几句功课就算完事，即便是孩子受了委屈，家长也顶多是象征性地安慰两句，一般不会把孩子揽在怀里，抚摸他的头部和背部。 中国脱胎于一个封建社会，风俗习惯与西方大不相同，但从来就没有谁规定过孩子几岁之后，父母就不能拥抱孩子，亲吻孩子，喜欢喋喋不休教训孩子的家长从不吝啬自己的语言，却舍不得在孩子需要的时候张开自己的双臂，这是中国孩子的不幸。 33、孩子需要童话 很多知名人士在回忆自己的童年时，总是谈到童话对自己的影响。在安静的夜晚，躺在温暖的窝里，母亲用充满磁性的声音为自己朗读优美的童话，把自己带入一个让想象任意驰骋的世界，那是多么叫人神往的事情呵～ 给孩子读童话，不光是让孩子汲取人类文化的精华，还可以给孩子培养一种阅读的习惯。待他长大之后，他就会情不自禁地沉浸其中，从书中的字里行间去寻找乐趣人的一生就是个不断完善的过程，学校后教育主要靠自己主动地自学，阅读是学校后教育的主要方式。当两个同学从大学毕业时，他们通常没有太大的差别，充其量只是成绩略 有差异罢了。然而，几年之后两人却可能有天渊之别。原因很简单，最主要的就是学校后教育的方式不同。 许多做家长的总是喜欢用名人的事迹来勉励孩子，结果却适得其反，因为很多家长教不得法。一听说居里夫人生活过得如何清苦，有些女孩子几乎立即打消了当科学家的念头。 给孩子读童话，让他对童话美好的东西产生向往，这是其他书籍无法办到的。有位哲人说过，诗是最没有实用价值的东西，也是最能鼓舞人斗志的东西。一首富于感染力的诗歌，胜似雄兵百万～童话就是孩子的诗。 34、进餐时的交谈 孩子在学校里每天上四至六节课，每节课一般是四十到四十五分钟。家长们是叮嘱孩子要惜时如金，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。父母恨不得让孩子在上课时多长一对耳朵，多生一双眼睛。可是等孩子回到家里，家长却不愿花时间给孩子传授知识，即使是在就餐的时候，父母要么是不敬言笑，要么就尽是谈论自己工作或生意上的事情，不肯把这点时间给孩子。 不妨算一笔账，如果每天跟孩子共同进餐三次，每次按半小时计算，每天就有九十分钟，想当于两节课的时间。假如做家长的能够很好地利用这宝贵的九十分钟时间，有目的地跟孩子交流，谈一些他们感兴趣的东西，或者就某些事情进行必要的讨论，孩子就会在这九十分钟内学到很多东西。 孩子常抱怨在家中跟父母在一起没意思，就是因为家长并未把孩 子看成是值得交流的对象。需要指出的是，跟孩子交流应该把孩子放在平等的地位，谁都有权保持自己的意见，那种动不动就训斥孩子，或者一副教育者的形象是孩子所不能接受的。 35、变化中孩子。 很多家长都感叹孩子越大越不好管，有些孩子小时候特别听话，讨人喜欢，可稍大了一点之后，有了自己的主见，对家长便不再言听计从。父母千万不要觉得奇怪，因为事物都是发展的，不可能一成不变。那么家长在教育孩子的时候，也要伴随孩子的成长，不断改变教育的方式方法。譬如同一件错事，不同年龄的孩子做了，应该用不同的处理方法，三岁的孩子你只需阻止他，对于六岁的孩子，你就要告诉他为什么不能做，对于十岁的孩子，你就要分析他为啥知错犯错，找准了他的动机才能对症下药。 孩子很容易受到环境的影响。孩子的是非观在不知不觉中形成，又在不知不觉中变化。或许父母费尽口舌讲的一番道理，很轻易地就被孩子的一个朋友给否决了。 36、定时与老师沟通。 关心孩子不光是要经常地跟孩子交谈，了解孩子在学校里的生活和学习情况，让孩子感到自己在学校所做的一切，都能引起家长的关注，因而他们就会试图尽量去把事情做好。但要注意，了解孩子在学校里的情况，不能只听孩子的一面之辞，因为孩子也懂得如何讨父母的欢心，他们经常做的事情就是报喜不报忧。 定期与老师沟通，目的是更全面地了解孩子，当事者迷，旁观者 清，孩子跟大人一样，在评判自己的时候不免有失客观，因此，从老师那里可以了解到孩子的另一面。定期与老师沟通，还是避免孩子犯错的极好办法。有些事情明知道是错的，孩子却忍不住一而再地去做，因为他们总是抱有一种侥幸心理，以为不会被父母知道。如果家长有定期与老师沟通的习惯，孩子遇到一些不该做的事情时，行为就多少会有所收敛。父母不能高估孩子的自觉性，更不能抱有一种明知孩子要犯错却事先不加提醒，非要等孩子犯了错误再气急败坏的惩罚孩子的念头。 定期与老师沟通是防患于未然的有效方法。 37、独生子女的优点。 各种教育理论文章常常谈到独生子女的毛病，家长们也对此忧心如焚。在人们感叹独生子女的教育令人头疼的时候，往往忽略了一些显而易见的东西，那就是独生子女的优点。 独生子女从一出生开始，就倍受父母的重视，家长几乎把所有的注意力都集中到这个惟一的孩子身上，孩子在情感和物质方面更容易得到满足，在这种环境下长大的孩子 ，心态比较正常，很少会有自卑感由于他们从小与父母相处，思维方式和语言结构受成人的影响较重，孩子很小就会说出一些跟他们年龄不相称的话。他们在不知不觉中就学会了借用大人的眼光去看待世界。由于在家缺少玩伴，他们不得不腾出更多的时间来学习，据美国的一项统计，独生子女的日平均学习时间比其他孩子要多近一个小时。同样，因为不容易找到共同玩耍的伙伴，因此他们更珍惜与朋友在一起相处的机会，这些孩子常常 比较合群。很多人以为独生子女比较要强 ，不易与人相处，但许多的调查表明，这一点恰好与我们的想象相反。在学校里独生子女更喜欢参加各类课外活动，因为对他们来说，能够与同龄的朋友在一起活动是难得的机会，他们多半不会轻易放弃。 38、不要在孩子面前吵嘴。 本来夫妻之间吵嘴事是很正常的事情，如果说哪对夫妻一辈子没红过脸，就像古代的梁鸿孟光一样，举案齐眉，相敬如宾，那是假话。父母有矛盾孩子完全能够理解，偶尔拌几句嘴孩子说不定还自愿充当调解人。但如果父母动辄就因为鸡毛蒜皮的事情吵嘴，孩子就会感到反感。更可怕的是，有些家长在教育孩子的时候，貌似一位循循善诱的长者，而在与丈夫或妻子吵嘴的时候却判若两人。要么蛮不讲理，要么粗俗不堪，竭尽诋毁之能事，甚至使用十分卑鄙的字眼，很多孩子正是从父母的吵嘴中看到家长的另一面，这让他们感到深深的失望。 人性的弱点不可避免，谁也不是圣人，谁都会有过错。父母无需在孩子面前把自己扮成一个完美的人，也不可能扮成一个完美的人。吵嘴是一道家常菜，孩子尽管不喜欢它的味道，久而久之也能够习惯。但父母应尽量减少吵嘴的频率，更不应该在夫妻发生矛盾的时候失去控制，破坏了自己在孩子心目中的美好形象。 战争使人性得以充分地展示，家庭战争也同样会让父母原形毕露。如果我们要想给孩子做个榜样，最要紧的就是避免当着孩子的面吵嘴。 39、孩子的理财教育。 不可否认，现行的儿童教育存在一个被长期忽略的领域，那就是对孩子进行正确的理财教育。尽管书店里有关孩子教育的书籍琳琅满目，尽管许多的儿童教育专家也早就意识到了孩子理财教育的重要性，但囿于成见，大家都讳莫如深。中国自古就是礼义之邦，“君子喻于义，小人喻于利”商贾为下、财利为耻的传统观念还深深束缚着人们的言行。即便是到了今天，商品经济的浪潮早已摧毁了数千年筑起的价值观，但很多父母仍然恪守着一种认识，觉得理财是大人的事，孩子应该尽量避免受到金钱的污染。殊不知，这样的想法不仅可笑，而且错误。 理财能力是每一个人必备的素质，它直接关系到人一生的成功与幸福。过去人们以为，孩子除了读书，还应该勤四体、分五谷，学会自给自足。好像这样就饿不死在充满竞争的未来，我们的后代将面临严峻的生存危机，理财能力便会直接影响他们的一生。谁具有出色的理财能力，谁就会在经济社会中长袖善舞。 本世纪最后一次的《财富》论坛刚刚在上海结束，在世界五百强里美国占了一半的席位。如果我们不能从现在起就开始对孩子进行理财教育，将来我们就会发现，差距不仅是过去造成的，就在今天，我们仍然还在不断地拉大与世界先进国家的距离。 40、傻瓜才不撒谎 一个“狼来了”的故事讲了几十年，成了诚实教育的经典。从小大人就告诉我们绝对不可以撒谎，我们现在也这样对孩子说。可是， 有哪一个做父母的敢站出来拍着胸脯说自己从来不曾撒谎,如果有人这么说，那么他如果不是正在撒谎，就是一个傻瓜～ 对于撒谎行为应该辨证地去看待，最重要的是根据动机好坏判断行为的对错。孩子撒谎更多的时候是为了掩饰自己的错误，目的是想逃避父母的责罚。从这个角度来分析，孩子撒谎带有某种自我保护的色彩。要是家长对孩子多一点包容，他们绞尽脑汁欺骗父母的时候自然就要少得多～教育学家施特鲁克说:孩子第一次有意识地说假话是他成长过程中的一个重大进步。 所有的孩子都会撒谎，这是一种本能吗,肯定没有哪个家长会承认是自己教会孩子撒谎的，但实际上父母无意之中就充当了这个角色。让孩子告诫你不愿见的人说你不在家，或者教孩子说违心的话以讨爷爷奶奶欢心。既然父母都未能免俗，又何必去苛求孩子呢,孩子撒谎并不可怕，可怕的是传统教育方式下长大的孩子缺乏承担责任的勇气。 41、学会感谢 西方有个感恩节，在我国的许多少数民族的风俗习惯里，也有类似的节日。人们在每年的一天聚集到一起，举行某种仪式感谢给他们带来丰收和幸福的东西。有句成语叫知恩图报，中国人从来就有“滴水之恩，涌泉相报”的说法。然而，这种良好的品质正开始失传。 社会生活特别是经济生活需要人与人之间建立密切的联系才能得以进行，只有相互尊重，感恩和礼尚往来才能使这种联系保持牢固。学会感谢，也就是在人与人的交往中尊重别人，善待别人，珍惜别人 的给予，并用发自内心的感谢作为回报。 学会感谢需要从小培养，当父母为孩子买了一件他心仪已久的玩具时，别忘了要求他对父母说声谢谢;当孩子拿回一张非常优异的成绩单时，也记着对他说声谢谢。有位在量子力学领域作出杰出贡献的院士说，在他小的时候，家里生活十分困难，母亲为了继续他的学业，每晚都要在油灯下破篾编筐，直到深夜。正是一股强烈的报答母亲的感恩之情激励着他，才取得了今天的成绩。让孩子学会感谢，才不致使父母的心血付诸东流。 42、承受失败 成功的敌人就是失败，而失败在人生过程中是绝对不可避免的。如何能让孩子从小就明白这个道理，这一点尤为重要。 家长们都发现孩子有个特点，就是做事缺少常性，五分钟热情兴趣转移很快。这跟孩子的天性有关，因为孩子越小，注意力集中就越困难，对于幼稚园的孩子，只能够在玩耍中给他们传授知识。除此之外，孩子对失败缺乏承受力也是孩子容易轻易放弃的另一个原因。孩子最初对某件事情感兴趣时，往往是觉得这件事看上去很容易，或者这件事做成后结果很美，让人羡慕，谁知等自己亲自尝试之后，他们才发现事情并非如他们所想象的那样简单，于是他们很快想到了放弃.由此一来， 孩子不光习惯把放弃作为逃避失败的最佳方式，而且在今后的生活中，他们越来越害怕尝试新生事物喜欢作为一个旁观者，这种心态将直接影响他们的长大之后的生活态度。当孩子失败时，父母不要只 记着安慰孩子，更要紧的是要鼓励孩子，让他明白不管是谁，一生中总要面对许多失败，只要不轻易放弃，成功就不会抛下自己。 43、如何给孩子零钱花 有所学校曾专门召开过一次研讨会，就是否应该给孩子零花钱进行了深入的讨论。我们小时候很少有零花钱，需要钱时就向大人要，父母根据情况酌情给予现在的孩子对此不能满足，因为他希望有一定数目的钱可以由他们来支配。让孩子从小就接触金钱，对于培养孩子的理财能力是很有必要的。 那么，孩子的零花钱该怎么给呢,最好的办法是定期给予，给予的数目根据孩子的需求和家庭的实际情况而定。孩子小，零花钱就给少点;孩子大了，零花钱就多给一点;家里条件困难的就少给一点;家里条件富裕的就适当多给一点。 定期给予的时间要控制，孩子小的时候，零花钱可以每周给一次，因为一次性给得太多，孩子不懂得该如何保管和使用;孩子大了;零花钱可每月给一次，等孩子上了大学，离家太远，也有些家长采用的学期一次给足的办法。 给零花钱还要注意针对孩子的个性区别对待。自律性强的孩子可以按月给，自律性差的孩子只能每周给。 给零花钱最要紧的是要监督孩子的使用情况，要让孩子通过使用零花钱提高理财能力。 44、尊重孩子的意愿 很多年前在美国的一所大学，有个学生突发奇想，决定退学创办 一家软件公司，与他一起中止学业的还有他的一个同学。很多年过去，这个异想天开的学生成了世界首富，他所创办的微软公司也成为拥有市值三千亿美元的上市公司。 好不容易考上了一所名牌大学，还没有拿到毕业证，居然就要退学，这在中国的家长看来简直是匪夷所思的事情。现在大多数的家长对孩子不是不关心，而是关心太多，孩子参加高考，父母就要掉斤肉，诚惶诚恐，烧香拜佛，简直就像下了一趟地狱，孩子填什么志愿，考哪所院校，选择什么专业，父母无不参与，更可笑的是父母总喜欢把自己的意愿志强加给孩子。前几年学财经的挤破了头，紧接着学电脑的又多得不可开交，到后来学校不管分配了家长又担心孩子毕业后就业困难，于是又纷纷报师范院校，过去倍受冷落的教师职业，转眼间又成了热门。 做父母的如此这般煞费苦心，孩子却未必领情，家长淘神费力地给孩子找了一份工作，干不了几天他就背着父母办了辞职手续，何苦呢, 45、性教育的时机 前不久有部关于性教育的电影《婚前婚后》在全国上映，有的记者专门到各放映点去采访，结果发现本来是给年轻人拍的电影，但观众里去以老年人居多，问其故，老人们说，因为年轻时缺了这一课，所以现在才来补上。年轻人承认不是对电影不感兴趣，而是多少有点不好意思。 有调查表明，孩子们有关性的知识绝大多数都是通过书籍三级片 和朋友之间交流获得的，而从学校或父母那里获得的性知识微乎其微。 学校开设的生理卫生课，老师只能照本宣科，学生更不敢随便发问，甚至有的学校还采取男生分开授课的手段，目的都是想更加理论化、系统化。老师们也有此困惑，因为每个孩子心理成熟时间不统一，究竟什么时候开始性卫生教育为好谁也拿不准。在性教育问题，父母就不要把责任推给学校。 性教育的重要性已引起多方面的高度重视，父母系统地给孩子讲解有关性的知识，比让孩子四处听只言片语要好出许多。 46、给孩子创造时机 给孩子创造机会不是一句空话。有些家长常常感叹自己没赶上好时候，总以为只要有好的机会，孩子就一定能够有所作为，殊不知，孩子的机会有时候是家长替他们创造的。 有个小学五年级的学生平时很喜欢搞点小制作，一有空就躲在屋里弄个不停，她很希望自己的父母能欣赏她做的小玩意儿，遗憾的是每当她把作品挂到墙上的时候，父母总是很不耐烦地要求她取下来，因为家里刚刚才装修过。有一次她随父母到别人家玩耍，父母发现朋友的屋子装饰得极为别致，便问墙上那些上零碎是从哪里买的，朋友说都是自己做的，因为现在流行软装饰，要体现个性。父母对此赞不绝口。这个孩子告诉父母她也能够把自己的家打扮得更有品味。父母半信半疑，但同意让他试试果不其然，几星期之后，当她把自己精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 制作的手工艺品挂出来时，父母惊呆了。 孩子身上具有很大的潜能，教育的目的不光是要孩子不断地积累知识，培养能力，还要让孩子有机会把自身的能量释放出来。有句俗话叫，茶壶里装汤圆一一有货倒不出，给孩子创造机会就是不要成为限制孩子发挥能力的瓶颈。 47、让孩子了解父母 老师给全班学生命题作文，题目是《我的爸爸》。等本子收上来一看，有个学生只写了一句话:我写不出来，因为我不了解爸爸。老师觉得很奇怪，她把所有作文看过一遍之后，又让孩子们各自把作文拿回去让自己的父亲看，请父亲们为自己的孩子作文打分。很多的家长都认为孩子的作文写得不好，因为孩子并不了解自己。 从关心孩子的角度出发，父母都喜欢打听关于孩子的一切，不管他们做得怎么样，总之他们有这个愿望，可是家长却不愿让孩子太多地了解自己，他们觉得自己在单位上或在外面承受的压力，最好不要让孩子知道，以免影响孩子心理健康发育。所以很多低年级的孩子只晓得自己的父亲在做生意，在孩子的心目中，凡是做生意的人就是老板，就有花不完的钱。所以他们向父母要钱的时候，压根儿就没想到父母的钱来得很艰难。 让孩子了解自己，并不是要孩子替父母分担什么忧愁，而是要他们明白生活不是像他们想像中的那么轻松，谁都会遇到失败和挫折。父母也有顺心的时候，父母的钱来得不容易，弄清楚这点，他们今后面对激烈的竞争，就会有一定的思想准备。 48、谦让是种美德 孔融让梨的故事出现在小学教科书中，教育了一代又一代的人。读了这个故事，孩子们都明白当有好东西或好事情的时候，应该先想着别人。好像只有这样才能显现出一个人谦让的美德。 事实上对谦让的认识不应该这么局限，有时候不全面的诠释会对孩子产生误导。在学校当学生干部是件比较光彩的事情，一来可以锻炼孩子的组织和领导能力，二来能够起到鞭策孩子的作用。身为一班之长，自然不敢过于放肆，多少得有点收敛。大多数的孩子想当干部，现在班级选举干部的方法也有所改进，孩子们可以毛遂自荐。但这种情况很少见，不是孩子不好意思，而是他们觉得这样的好事应该留给别的同学。 家长从小就教育孩子要懂得谦让，等到孩子上了中学，家长又巴不得孩子能够当上干部，听说还有父母为了让自己的孩子当班干部给老师送礼的，因为高考时学生干部可以加分。 培养孩子谦让的美德要注意方式方法，不能一概而论，因为孩子长大后要面对一个竞争激烈的社会，需要有种当仁不让的气愧。过于谦让就有可能使千载难逢的机会失之交臂～ 49、友情的力量 有句流行的话说，生意场上只有永恒的利益，没有永恒的朋友。这句话虽然有些偏激，但它的确反映了一种认识。在办事过程中有结识的朋友，往往是为了某种共同的目的走到一起来的，利益是大家追求的东西。不管是讲究赢家双赢，或者赢家多赢，总之是想获得利益。这种友谊更像是利益的联盟，一旦某方面的利益受到损害，联盟就会 解体。 于是人们就开始怀念过去，孩提时代结下的友谊，由于没有受到利益的侵袭，自然就纯洁得多。教孩子学会珍惜友谊是必需的。 中国人自古就很重情义，情就是友情，义就是义气，有情有义的人倍受人们的尊敬，譬如关云长，就是情义的化身。 友情的力量是巨大的，孩子从小就可以从友情中感受到情义的温暖，从别人给自己的友情和自己给别人的友情中体会到自身的价值和力量。不管社会如何变化，友情始终伴随孩子成长。尤其是在一个充满竞争的社会，人情冷落，四顾茫然，友情能够像一束火苗，照亮孩子成长的道路。 50、永远不要对孩子绝望 老婆是别人的好，娃儿是自己的乖。家长们普遍对自己的孩子期望值太高，总以为自己的孩子比其他的孩子更聪明，更有出息。然而，很多的父母却感到失望，因为出类拔萃的孩子毕竟是凤毛麟角。家长对孩子的平凡不能接受，时间一长就逐渐对孩子失去信心，以为孩子这辈子就是这个样子了，不指望他干出什么轰轰烈烈的事情来。假如只是意识中有此类想法倒没大碍，可怕的是很多家长把自己对孩子的失望不加掩饰地表现出来，全然不顾孩子是否能够接受。 爱因斯坦小时候很受歧视，因为他的成绩总是名列全班的最后，就连他的老师也不止一次对他的母亲说，干脆别让他来上学了，因为不光听不懂老师讲的内容，而且还影响别的同学。老师觉得今后最适合爱因斯坦的工作，就是到码头上去当一名搬运工，但他的母亲从来 就没有对他失望，她坚持一面自学教科书上的内容，一面在家辅导爱因斯坦，这种状况一直持续到爱因斯坦小学毕业。最后爱因斯坦以全校第一名的成绩考入中学。 有位名人不幸生了个弱智的儿子，为了孩子今后能够生活得更好，她锲而不舍地教儿子学弹钢琴，几年过去了，孩子仍然曲不成调，但她坚信对于一个先天弱智的孩子来说，他也可以通过努力跟正常人一样活得好。 我们不应该对孩子感到绝望，毕竟我们的孩子还不是弱智。 51、当好领航员 有个比喻很形象，孩子的生活就像一艘船，做家长的不能徘徊在岸上，而是应该站到船上去，也就是要进入孩子的生活，不要成为一个旁观者，作为朋友，作为伙伴与孩子一同沐风栉雨，经受考验。 孩子的成长犹如船的航行，有时候风和日丽，波平浪静、有时候却雷电交加，骇浪惊涛。而且前面还有暗礁和险滩，如何在进行过程中锻炼孩子的毅力、胆量、勇气，这就是值得每一位家长认真思考的问题。 父母不能当船长，只知道下命令，孩子也只会被动的服从，如果哪天你不能再下命令了，或者命令下错了，他就束手无策。 父母也不能当水手，把所有具体的工作都一古脑儿地承担，孩子只会躺在甲板上晒太阳，或者缩进船舱里避风躲雨。 父母应该成为领航员，既要手把手地教孩子学会掌舵，又要大胆地放手让孩子驾船而行，你只需教会如何判断天气如何绕过暗礁险 滩。 52、爱是一首无言的诗 孩子在不断地成长，他们的身体和心理每天都在发生变化，为适应孩子的这种变化，每一个父母就必须不断的努力，尽可能跟自己孩子走得更近，了解他们所想的一切，了解他们的需要，了解他们内心的烦恼，惟其这样，父母才有可能成为孩子的朋友，才会洞悉孩子的细微变化，也才能对症下药。 说穿了，孩子跟父母之间只隔着一层窗户纸，只要家长抬起手，轻轻地戳一个窟窿，彼此的感情就完全能够沟通。这样做并不难，只可惜很多家长没有看到薄薄的一层纸，有的家长虽然看到了，却懒得抬起自己尊贵的手。 孩子需要理解，孩子需要爱。爱是一首无言的诗，不能总挂在嘴上只能通过行动来表达。爱是无尽的能源，爱事业可以奉献终身，爱一个人可以相守百年。既然父母都爱自己的孩子，就应该为了孩子做一切自己应该做的事情～