初中英语教师听课心得体会 (3)(范本）

初中英语教师听课心得体会 (3)(范本） 初中英语教师听课心得体会 初中英语教师听课心得体会 内容简介: 初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受: 初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受: 一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证‎‎。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点: 1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言; 2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行‎‎授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了 以学生为主体 的教学理念。把整个课堂还 给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老 师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。 四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认 为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，‎‎到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学‎‎生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复‎‎应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本‎‎原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标 的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体 参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，‎‎让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民‎‎主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，‎‎听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调‎‎动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子‎‎的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干‎‎ 什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点: 1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言; 2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授 课，富有艺术性; 4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步 本周听课教研,着重了解初一在新的课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 理念下的教研、教改及教学情况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的变化，呈现出良好的发展态势，具体表现为: 一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机制。 这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍建设和管理机制，注意把一些青年骨干教师调整到初一课程改革的前沿， 拉动效应 十分显著。英语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。 二、 广大英语教师积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教‎‎学策略。 越来越多的英语教师积极参与课程改革、不断丰富和完善 英语教学策略是这次听课中发现的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，培养出自己的英语课程改革带头人。 三、 学生乐于探究，学习英语的情感与能力得以健康发展。 初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成教育至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避免学生在英语学习中 伸腿 更是对初一英语教师的最基本要求‎‎。新教材使用以来，通过这次的听课调研发现，大部学校的初一学生学习英语积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。 当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有许多理论和实践需要我们 共同去探索。通过这次听课，我们发现英语教师在面上还存在下列几 个方面的不足。 一、 在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。 知识和能力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提，因此 实现教学目标、当堂知识当堂学会 必须是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、交流、实践等都是为熟练地掌握和运用语言知识服务。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要‎‎教师充分掌握好教材，仅仅抓住教学目标， 梯度式 地进行展开训练。听课中发现有的教师存在 照本宣科 、 蜻蜓点水 的现象，一节课下来，学生 热闹 不少，收获不多，关键原因就在于没有明确本单元的知识 体系。 二、 在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。 新教材以话题为中心，重点知识为主线，而大量的单词应当看成是课程资 源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是 课程资源，因此教师在上课时不应是 主宰者 ，应该带领学生有效地 利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。 比如在 hat COLOUR IS IT? 这课中，学生的学习用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实用的语言交际资源。 三、 教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵活。 实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课情况来看，有的教师也注意学生的语言实践，但是方法单 一、陈旧、呆板，离不开 DRILL BY ORDER 方式，正确的方法应该是在交流中展开知识，在合作中进行语言模仿，在体验中进行语言的拓展提高。不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中‎‎，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践活动，而是老师为了小结而小结。教师应当尽可能少总结，多把机会让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。 四、 英语教学语言环境有待于进一步改善。 营造浓厚的英语学习环境和氛围以促进学生英语情感及听、说能力的长期发展是教师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别教师身上还十分严重。这就需要我们的英语教师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，巧妙地结合利用 BODY LANGUAGE ，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续发展。 学无止境，希望将来还有更多这样的听课机会，为我们教师的共同进步，为教学事业的不断创新。 内容简介: 上周，我有幸聆听了许多优秀老师的精彩课程，通过听课，我了解到了自己教学的不足之处，现将心得体会分享如下: 上周，我有幸聆听了许多优秀老师的精彩课程，通过听课，我了解 到了自己教学的不足之处，现将心得体会分享如下: 一、课堂评价语言。 执教者的语言精练、丰富，对‎‎学生鼓励性的语言非常值得我学习。听着他们亲切温柔的美妙语言，简直就是一种美的享受。尤其像菏泽包立峰老师常用的激励性语言: 看!这位小朋友多快啊! 刘老师表扬性的语言: 你的腰板挺得真直! 用你的眼睛告诉老师 蓬莱的王老师的引导性的语言: 你看!这位同学多精神啊! 从同学们高高举起的小手老师知道 ?? 老师们的语言不仅是用一个美字形容，可谓是一种艺术。他们 总是以激励、表扬的语言去引导着学生步入智慧的天堂。 同样的事情不同的表达方式将会收到不同效果。那么我们何不将生气的批评语‎‎言改为激励性的表扬语言呢?让课堂因表扬而精彩，让师生因表扬而‎‎和睦;让达标因表扬而提升。 二、精彩的导课 低年级的老师根据小朋友的特点为学习创设充 满趣味的学习情景，以激‎‎发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生 好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创 设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境。老师巧妙地提出疑问， 设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、 追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由 自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实 现课堂教学中师生心理的同步发展。 周老师课前的游戏引导非常的‎‎联系课题。游戏规则是: 先拍两次手，再拍两次肩，能像老师这样拍下去吗?让学生在游戏中感受规律的存在。 设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。 三、自主探究 在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决 问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引 导，充分体现 教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是 数学学习的组织者、引导者和合作者 的教学理念。这些优质课授课 教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分 发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让 人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新 课程的教学理念。 周老师上的折线统计图这节课，老师整节课中没‎‎有讲解任何的知识，她只是一步一步的的引导学生产生问题冲突---合作探究寻找解决方法----完善解决方法这一主线一步一步的走下来。由美丽的海底世界---生病的小海豚----小海豚体温的的统计---优化方法。最后一步更是精彩非凡，条形统计图由涂色的条形到条形 的轮廓，再到竖线表示，再到短横线表示，最后才到由点来表示并点 点连线表示其变化的趋势。步步引导，步步简化。学生在经历这样一 个探究的过程之后，相信对折线统计图的认识会非常的深刻。 刘老师在讲授百分数的认识时，各个环节的设计非常的完美，真可谓节节 相通，环环相扣。课下同学们收集了很多的百分数，让他们亲身经历 了百分数在生活中应用的广泛性。问题的探究和实际生活紧密相连。 其中的几个环节的处理可谓是奇妙非凡。 环节一: 在理解百分数是两个数的比时，教师利用一瓶果汁，先让生说一说这瓶饮料的果汁浓度12%所表示的含义，再将果汁倒入水杯中，此时水杯中的果汁浓度是多少呢? 环节二: 看似全节课的总结，教师‎‎问: 你掌握咱们这节课的知识了吗? 学生全部举手表示已经掌握。教师进一步的追问: 你能用个百分数表示吗? 同学们很轻松的认识了100%。教师又进一步的追问100%时最大的百分数吗?进而让学生认识到没有最大的百分数，也没有最小的百分数。 四、多媒体的应用和板书的设计和书写 多媒体来辅助教学，非常 的直观，使知识更加的生动形象。不仅活跃了课堂气氛，还激发了学生的学习兴趣。多媒体的出现使板书置于被人遗忘的角落。可是在会的各位教师，不仅关注板书的重要性，还将板书设计的非常的完美，漂亮字体跃然而上。 形象直观的多媒体必不可少，但是一目了然。提纲挈领的板书更不可少。 在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展. 让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使学生学得主动，因为数学来源于生活，而又为生活服务.老师把数学问题生活化，尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理. 教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力. 总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用 讨论式 、 合作式 等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人，让每一个学生都爱上学习，爱上数学。 内容简介: 听了陆婷老师的《赵州桥》，我感受颇深，深刻感受到陆老师在教学上和指导课文上的细致，并且能够联系实际解决教学重难点。 听了陆婷老师的《赵州桥》，我感受颇深，深刻感受到陆老师在教学上和指导课文上的细致，并且能够联系实际解决教学重难点。 一、目标明确，设计新颖 陆老师能正确处理教材，把握教材的 重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点: 雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的教学方法， 教师适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。多媒体的运用恰到好处，巧妙地解决了教材中的难点，更好地为教学服务，为学生服务。 二、以读为主，重视朗‎‎读 教学中陆老师非常重视朗读的指导， 而且读的形式非常多样 轻声读、同桌互读、教师范读，配乐朗读、 读与评结合、提示朗读要点等穿插于教学的全过程。能面向全体学生 做到有所侧重，关注每一‎‎位学生读书能力的培养。尤其是当有些学生 朗读得不够好时，老师留给了充分的时间耐心地进行指导，使他们的 朗读得到进步。 三、读写结合，渗透方法 陆老师在教学中充分运用文本现有的资源对学生进行写的指导。例如: 中心句、过渡句的认识，练说栏板上龙的图案等。 四、就地取材，联系实际 为了让学生体会赵州桥的雄伟，陆老师能利用现有阶梯教室的长与宽来体会，就地取材，十分直观地让学生 体会赵州桥的雄伟。对于一些关联词的运用，学生能活学活用，对于 课文中的一些关键词，教师能运用画面给予学生最直观的感受。 学生的学习很大程度上会受教师教学方式的影响，因此，教师的教学才‎‎显得格外重要，不断创新的教学方式更能提高学生主动学习的自觉性，提升教学质量。 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 格式 总结，就是把某一时期‎‎已经做过的工作，进行一次全面系统的总 检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了 哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。 1( 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2( 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3( 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工‎‎作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上‎‎升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，‎‎吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 (二)写好总结需要注‎‎意的问题 1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去‎‎，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的， 有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分， 该详的要详，该略的要略。个人述职 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 标题 (三)个人述职述职报告 标题常见的写法有三种: 文种式标题，只写《个人述职报告》。 公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。 文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思‎‎想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述 职报告》。 个人述职报告抬头 书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织 部”或“××人事处”等。 口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委 员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。 个人述职报告正文 个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三‎‎部分组成: 开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。 主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教‎‎训、问题，要强调写好以下几个方面:对党和国家的路线方针政策、‎‎法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工‎‎作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意，‎‎采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工‎‎作，取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心‎‎群众等情况;写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今‎‎后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理‎‎清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。 结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领‎‎导、同志们批评指正”等作结。 述职报告的落款 述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。 (四)个人述职报告写作要求与技巧 标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。 内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位 群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。 重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。 个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。 语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。 (五)基础知识 一、述职报告的性质、种类 述职报告是领导干部向所属的干部和职工或向上级组织和领导陈述自己任职一定时期内的工作情况的自我评述性报告。 述职报告的种类很多，从时间上分有任期述职报告、年度述职报告、临时述职报告;从范围上分有个人述职报告、集体述职报告;从内容上分则有专题(单项)述职报告、综合述职报告。 二、述职报告的写作格式 1、标题有四种写法:一是只写“述职报告”四个字;二是“,,年任,,职务期间的工作 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 ”的公文写法;三是“,,,(姓名),,,(职务),,会议上的汇报(或报告)”的写法;四是新闻标题式的写法。 2、署名及日期 可以写在题下，也可以写在正文后。 3、正文述职报告的正文包括三部分内容。第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个方面(可列小标题)来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法;也可先写认识和做法，后写实绩。但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是 在处理敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。在具体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻实施的„„等等。第三部分‎‎是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划，表明尽职的态度。 三、述职报告写作应注意的事项 在写作述职报告时，要实事求是，严肃认真，客观公正。要注意论断准确，重点突出，有针对性，既不要脱离自己的职责范围和工作目标，又要分析概括，不能写成流水帐;既要突出政绩，又要评价正确、适当，不能故意夸大或缩小;缺点和不足的地方也要说够、说充分 一般工作总结开头格式介绍 (一)基本情况。 1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上‎‎升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 (二)写好总结需要注意的问题 1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2. 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去， 即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3. 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该 详的要详，该略的要略。 月度工作总结格式 月度工作总结就是把一个月的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。 总结是应用写作的一种，是‎‎对已经做过的工作进行理性的思考。总结与 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 月度工作总结的基本要求 1.月度工作总结必须有情况的概述‎‎和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作‎‎的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 月度工作总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。 这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分， 该详的要详，该略的要略。 月度工作总结的基本格式 月度工作总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的 表现形式.其格式不固定,一般有以下几种: 1.条文式 条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点。 2.两段式 总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点。 3.贯通式 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述‎‎.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点。 4.标题式 把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点. 一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心。 月度工作总结的构成 1、标题 总结的名称.标明总结的单位,期限和性质. 2、正文 开头:概述情况，总体评价;提纲挈领，总括全文。 主体:分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾:分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期 如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位,就要在正文右下 方写明.最后还要在署名的下面写明日期。