山东省临沂市平邑县2015-2016学年七年级（下）期末语文试卷（解析版）

山东省临沂市平邑县2015-2016学年七年级（下）期末语文试卷（解析版） 2015-2016学年山东省临沂市平邑县七年级(下)期末语文试卷 一、卷面书写(共10分)    腹有诗书气自华， 一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、工 整，卷面整洁就可得分，相信你一定珍惜这次机会～ 二、积累运用(共19分) 1(下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( ) A(烧灼(zhuó) 归省(xǐng) 娴(xián)熟 窥伺(kuī)(((( B(粲然(càn) 步履(lǔ) 窒息(zhì) 驯良 (xùn)(((( C(嗔视(zhēn) 纠葛(gé) 逞能(chěng) 粗犷 (guǎng)(((( D(羸弱(léi) 告罄(qìng) 砭骨(biān) 悲怆(cuàng)(((( 2(下列词语书写完全正确的一项是( ) A(毛骨束然 高视阔步 眼花僚乱 头昏眼花 B(耀武扬威 央央不乐 大彻大悟 秩序井然 C(齐心谐力 夜不成眠 闷闷不乐 梦昧以求 D(养精蓄锐 风餐露宿 浑身解数 石破天惊 3(选出下列句子中加点的词语运用有误的一项是( ) A(平邑县武台镇的上千株桃树，妖娆多姿，栩栩如生((((( B(焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已((((( C(汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美((((( D(2015年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读(((( 一本好书”的倡议( 4(下列句子中没有语病的一项是( ) A(为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施( B(21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗( C(通过台湾调查组的深入调查，使菲律宾公务船射杀台湾渔民事件的过程逐渐 清晰( D(中学生是否具有创新精神，是能够适应知识经济时代的要求的关键( 5(补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分 (1)春潮带雨晚来急， 。(韦应物《滁州西涧》) (2) ，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》) (3)有约不来过夜半， 。 (赵师秀《约客》) (4) ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (5) ，寒光照铁衣。 (宋•郭茂倩《乐府诗集,木兰诗,》) 6(名著阅读 (1)《童年》的作者是苏联作家 (作家名)以自身经历为原型创作的自传 体三部曲中的一部，其他两部分别是《 》、《我的大学》。(2)《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“ ”。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对 的关爱和对自然万物的赞美之情。 7(结合语境，在横线处填写恰当的句子，使它与前面两句语意连贯，句式相同。 在人生的路程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰;我要做无 畏的航行者，用双桨征服每一处险滩;我要做 ， 。 三、阅读理解 8(阅读下面的古诗，完成下列各题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 诗中能揭示主旨的句子是哪两句,它表达了诗人怎样的思想感情, 9(阅读下面文言文，完成下列各题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚 其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 (1)解释加点的词语。 ?一狼仍从?一狼径去?一狼洞其中 ?狼亦黠矣(((( (2)下列各组中加点词意义和用法不相同的一项是 A(恐前后受其敌屠自后断其股(( B( 又数刀毙之久之(( C(以刀劈狼首蒙辞以军中多务(( D( 其一犬坐于前 于舅家见之( (3)翻译下面的句子。 ?其一犬坐于前。 ?禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 (4)在与狼的较量中，“屠户“的心理和行动前后发生了怎样的变化, 10(阅读下文，完成下列各题。 美丽的藩篱(刘心武) ?1954年春天，我12岁，在北京隆福寺小学上学，有一天，学校停课，老师带领我们到珠市口大街南边参加义务劳动。那一片地方现在广为人所知，就是中国美术馆所在。记得那一年还没有修建中国美术馆，只是拓宽马路，好把从朝阳门、东四到沙滩一直通往西四的道路疏贯。工人师傅们已经把那一片地方的房屋拆卸得差不多了，参加义务劳动的人们只需把一些未及清理的砖瓦碎木集中到指定的 地方去。 ?到了工地，只见早已有很多大人在其中忙碌。那时我系着红领巾，在老师带领 下干得满头大汗，一身是灰，却满心高兴，生怕落后。 ?且说我正忙着把一摞砖头抱到指定的集中点去，忽然看到了我的妈妈，吃了一惊。因为清晨妈妈给我热早点时，并没有说起来这地方参加义务劳动的事呀～但 是我很快也就想明白，一定是我上学以后，街道上才通知居民们来义务劳动，好各方齐心协力，把那片拆迁地的清理 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 抢完。妈妈年轻时当过小学教师，那时却成了家庭妇女，可是她热心街道工作，看得出来，在工地上，妈妈的角色就像我们的班主任老师一样，从工地指挥部那儿领到具体任务后，带领我们家所在的钱粮胡同海关宿舍的居民们，去往指定的区域清场;她细致分工、身先士卒，大家兴高采烈地干了起来。妈妈当时年过半百，相当胖，干起搬运杂物的粗活自然十分吃力，脸涨得通红，可是浑身溢出春风，仿佛是一种难得的享受。我家自1950年从重庆迁到北京以后，眼见着北京市政府疏浚什刹海、翻修下水道、增铺自来水设施、开辟一条又一条的公共汽电车线路„„爸爸妈妈提起来总是赞不绝口，现在能亲自参加提高首都生活品质的工作，妈妈那种心甘情愿的劲头，自 然体现在每一个动作里。 ?我望见了妈妈，而且，妈妈一定也望见了我，我除了没有大声地呼唤她，整个儿的表情身姿都在拼命地朝她显示:嘿～我在这儿啦～可是，令我非常失望，并且惊诧的是，妈妈眼光从我身上掠过时，却仿佛是看到一个她并不认识的孩子，倒也不是冷淡，她脸上分明有着微笑，然而那只是看到任何一个参加义务劳动的少先队员时都有的微笑，而不是我所期盼的那种看到她最心疼的幺娃儿的特殊笑容～我几次试图接近她，并且频频以夸张的肢体语言以期引起她的关注，然而她却依然不给我哪怕只是表情上的一个小小的特殊回报～惶急中，我一个趔趄，跌倒在地，磕破了腿，我恨恨地望着那边的妈妈，心想难道你还不来管我吗,可是，她却直起腰来，耐心地跟一位去问她什么事的老大爷解释起来„„班主任老师赶 过来，扶起我，并且忙带我去找卫生站清洗伤口、涂红药水。 ?当时的我，怎么也弄不明白，妈妈为什么在义务劳动的工地上不格外地关照我。那天从学校回到家里，妈妈正在厨房里烧我最爱吃的豆瓣鲫鱼„„晚饭前，她仔细查看了我腿上磕破的地方，说不要紧的，又嘱咐我先洗个脸再吃饭，晚上要洗个澡„„晚上洗了澡，我忙着赶作业，也就没有问妈妈，为什么在那工地上，她 对我视而不见, ?这事我始终没有追问她。其实越到后来，越用不着问。这类的事后来经常出现，((都很细小，形态不一，含蓄微妙，然而如雪花飘落积累，使我的认知越来越澄澈清明，那就是，妈妈一再地在我生命的活动空间中，设置出无形的藩篱，使我懂 得，藩篱的一边，是我们温馨的家，在这个区域中，我尽可享用亲情，悠游自在，甚或无妨偶尔撒娇使性;而藩篱的另一边，是公众社会，以及他人所在，我要从小懂得，在公众社会中不可仗恃或依赖亲情温恤，并且他人一般来说不可能，也无义务给我以“幺娃儿“式的宠溺优待，我必得一天天地长大成人，应尽早习惯 于在公众社会中奉献，学会与他人耐心磨合，艰辛劳作，独立生活～?当然，爸爸和妈妈是同样的态度，但他总是很忙，我17岁离家独立生活以前，给我以深重影响的，是妈妈。她为我设置的藩篱，是无形而美丽的。这是她给予我的最重要的精神遗产。我的人生已过中途，回顾往事，我有过许多的错失，有时甚至是重大的失误，然而，托庇于妈妈给我的教养，我从来没有犯过公私不分，或人我不分的错误，并且，我总是能像她那样，把自家藩篱内的东西贡献给藩篱外的社会和他人时，只觉得欢愉，而视任何将藩篱外的公家或他人的东西据为己有为奇耻大辱。1988年，电脑在中国还是相当珍奇的东西，一位大款朋友送了我一台电脑，以助我写作，我毫不犹豫地将那电脑给了当时我任职的单位，恰在那一年，妈妈不幸在成都仙逝，我在流泪祭奠妈妈时，心中告慰她说:您为我设 置的人生藩篱，我要再传给您的孙子，那将是常青的藩篱～ (1)阅读文章，你认为妈妈是一个怎样的人, (2)揣摩第?段句子中加点的词，说说它的表达效果。 这类的事后来经常出现，都很细小，形态不一，含蓄微妙，然而如雪花飘落积累，(( 使我的认知越来越澄澈清明„„ (3)文章第?段中加线句子能否删去，为什么, 11(阅读下文，完成下列各题 绝不回头 ?这是在塔克拉玛干沙漠边缘长大、刚刚成年的一匹公狼，它承袭了祖辈在大漠里奔袭捕杀养成的桀骜不屈的野性，两眼闪着生机蓬勃、特立独行的气息和气吞 万里的寒光。 ?狼有昼伏夜出的习性，很少在白天出窝。可公狼不然，光天化日之下照样在荒漠上游荡。它矫健、敏捷、凶悍，那森冷凛然的目光不是在沙漠里寻找猎物，而 是在扫视天空，好像它的猎物潜藏在天空哪片云朵后面，潜藏在蔚蓝色的深处。 ?它在等待和寻找一只鹰。 ?那是一只曾经捕杀了它的父亲，又捕杀了它的母亲的一只食狼鹰。当时公狼还在哺乳期，父母太饥饿了，光天化日之下到荒漠上觅食，它跟随在后面撒欢。突然，飞过来一只巨鹰，就是凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰。乌孜别里山本来没有形体巨大的猛禽，这只食狼鹰不知什么时候从什么地方落户到这里，成了 塔克拉玛干沙漠边缘狼的天敌。 ?那时，公狼还不知道食狼鹰对于狼意味着什么，站着看稀奇。?食狼鹰从高空俯冲而下，箭簇般迅猛。当它意识到危险，拼命逃跑时，食狼鹰已经逼近，巨翅扇起的风飞沙走石。父亲见状猛扑过来，用身体阻挡食狼鹰的攻击。近在咫尺的食狼鹰随即改变了攻击目标，一只钢钩般的爪子抓住了父亲的后腰。父亲嚎叫着转过头，欲同天敌拼一死活。不料食狼鹰老练而迅速地伸出另一 只爪子，准确无误地钩进了父亲的双眼。 ?那一刻，公狼目睹了食狼鹰的凶猛，凶猛到没有可能抵挡。对于相对弱小的狼 来说，除了被捕杀似乎再无其他选择。不久，母亲同样丧命于食狼鹰的利爪。?公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的，是在对父母痛苦的思念中长大的。仇恨、恐惧和思念，最终熔铸成了讨还血债的欲望。它走上了光天化日之下的荒 漠，向仇敌挑战„„ ?食狼鹰终于出现了，悠闲、高傲地在天际盘旋，如同在巡视自己的领地。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。食狼鹰一阵回旋作(((( 势后，敛翅俯冲而下，像一道黑色的闪电射向公狼。 ?公狼开始加速，撒开四蹄向一片灌木丛狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。从天而降的食狼鹰还是以迅雷不及掩耳之势逼近了公狼，一只钢钩般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到钻心的疼痛，但它没有停止狂奔，更没有像父 辈那样掉转头与食狼鹰相搏。 ?其实，对狼的攻击，食狼鹰的第一爪不是杀手，而是激发狼回头反击;当狼回头欲以死相拼时，食狼鹰才使出撒手锏,,迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩 进狼的双眼。 ?从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，绝 不回头，继续狂奔。而食狼鹰这时完全不必等待狼的回头，它完全可以用另一只爪子，抓住狼的脖颈或脑门，腾空而去。但食狼鹰墨守惯用的章法套路，固执地、 坚定不移地在等待狼的回头，被狂奔的公狼拖着朝前飞。 ?公狼已经狂奔到了灌木丛的边缘，食狼鹰还抱着胜券在握的信心在等待。 公狼拖着张开翅膀的食狼鹰，狂奔进了灌木丛，食狼鹰被灌木丛撕扯成了碎片。 ?痊愈后的公狼成了塔克拉玛干沙漠的狼王。 (1)阅读全文，梳理情节，完成填空。 等待寻找仇敌,, (插叙) ,, ,,最终获胜称王 (2)赏析第?节中画线句子中加点词语的表达效果。 公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。(((( (3)下列对文章的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和理解，不正确的一项是 A(本文是微型小说，虽然篇章短小，但情节相对完整，情节 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 可谓一波三折， 扣人心弦。 B(小说在写公狼与食狼鹰决斗时，将公狼的狂奔与食狼鹰的从天而降写得惊心 动魄，公狼的狡猾本性一览无遗。 C(塔克拉玛干沙漠、乌孜别里山山麓、丛生的灌木、漫漫的风沙„„作者为故 事的发展设置了一个苍凉劲美的环境，很好地突显公狼的形象。D(微型小说必须“以小见大”，即通过短篇幅展示大主题。本文明写公狼与食 狼鹰之间的决斗，实则是站在人类的视角去揭示社会生活的内在意义。 四、写作表达 12(阅读下面文字，按要求作文。 依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草„„万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常常被温暖照亮:眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱„„让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵 情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。 要求: ?中心明确，以记叙为主，适当议论抒情; ?文中不得出现真实的人名、校名、地名; ?书写工整，不少于600字。 2015-2016学年山东省临沂市平邑县七年级(下)期末语 文试卷 参考答案与试题解析 一、卷面书写(共10分)    腹有诗书气自华， 一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工 整，卷面整洁就可得分，相信你一定珍惜这次机会～ 二、积累运用(共19分) 1(下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( ) A(烧灼(zhuó) 归省(xǐng) 娴(xián)熟 窥伺(kuī)(((( B(粲然(càn) 步履(lǔ) 窒息(zhì) 驯良 (xùn)(((( C(嗔视(zhēn) 纠葛(gé) 逞能(chěng) 粗犷 (guǎng)(((( D(羸弱(léi) 告罄(qìng) 砭骨(biān) 悲怆(cuàng)(((( 【考点】易误读常见字( 【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答( 【解答】A(正确; B(有误，“步履”应读作“bù lǚ”; C(有误，“嗔视”应读作“chēn shì”; D(有误，“悲怆”应读作“bēi chuàng”( 故选:A( 2(下列词语书写完全正确的一项是( ) A(毛骨束然 高视阔步 眼花僚乱 头昏眼花 B(耀武扬威 央央不乐 大彻大悟 秩序井然 C(齐心谐力 夜不成眠 闷闷不乐 梦昧以求 D(养精蓄锐 风餐露宿 浑身解数 石破天惊 【考点】常见易错字( 【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的 正确与否(对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法(【解答】A(有误，“毛骨束然”应写作“毛骨悚然”，“眼花僚乱”应写作“眼 花缭乱”; B(有误，“央央不乐”应写作“怏怏不乐”; C(有误，“齐心谐力”应写作“齐心协力”，“梦昧以求”应写作“梦寐以求”; D(正确( 故选:D( 3(选出下列句子中加点的词语运用有误的一项是( ) A(平邑县武台镇的上千株桃树，妖娆多姿，栩栩如生((((( B(焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已((((( C(汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美((((( D(2015年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读(((( 一本好书”的倡议( 【考点】成语( 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力(要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳(成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、 不合语境等( 【解答】A(栩栩如生:指艺术形象非常逼真，如同活的一样(属用错对象，是 错误的; B(鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎，竭尽心力(合乎句意，是正确的; C(抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折(合乎句意，是正确的; D(不约而同:事先没有约定而相互一致(合乎句意，是正确的; 故选:A( 4(下列句子中没有语病的一项是( ) A(为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施( B(21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗(C(通过台湾调查组的深入调查，使菲律宾公务船射杀台湾渔民事件的过程逐渐 清晰( D(中学生是否具有创新精神，是能够适应知识经济时代的要求的关键( 【考点】病句辨析与修改( 【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等(先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判 断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因( 【解答】A“避免”与“不”重复，删除其一; B正确; C缺主语，删除“使”; D两面对一面的问题，删除“否”; 故选B( 5(补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分 (1)春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横 。(韦应物《滁州西涧》) (2) 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》) (3)有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花 。 (赵师秀《约客》) (4) 江山代有才人出 ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (5) 朔气传金柝 ，寒光照铁衣。 (宋•郭茂倩《乐府诗集,木兰诗,》) 【考点】名篇名句默写( 【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写(要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成(首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添 字)( 【解答】(1)野渡无人舟自横(“横”易写成别字“衡”) (2)正是江南好风景 (3)闲敲棋子落灯花 (4)江山代有才人出(“才”易写成别字“材”) (5)朔气传金柝(注意“柝”的书写) 6(名著阅读 (1)《童年》的作者是苏联作家 高尔基 (作家名)以自身经历为原型创作 的自传体三部曲中的一部，其他两部分别是《 在人间 》、《我的大学》。(2)《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书 充满了对 生命 的关爱和对自然万物的赞美之情。 【考点】名著综合( 【分析】本题考查学生名著的把握，注意掌握作者、作品、人物及事件( 【解答】(1)本题考查的是作者及其作品的把握能力( 《童年》，是苏联著名作家高尔基的作品(小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)(该书讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)童年生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况( (2)本题考查的是作者及其作品的把握能力( 《昆虫记》又称《昆虫世界》、《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让,亨利•卡西米尔•法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，被誉为“昆虫的史诗”，全书充满了对于生命的关爱和对自然万物的赞 美之情( 答案:(1)高尔基 在人间 (2)昆虫的史诗 生命 7(结合语境，在横线处填写恰当的句子，使它与前面两句语意连贯，句式相同。 在人生的路程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者，用双桨征服每一处险滩;我要做 我要做勤奋的学习者 ， 用笔 墨书写每一步人生 。 【考点】仿写语句( 【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式， 修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯( 【解答】解答此题，首先要弄清句式特点，如“我要做,,者，用,,”;再是 句意与上文连贯( 答案:(我要做)勤奋的学习者，用笔墨书写每一步人生( 三、阅读理解 8(阅读下面的古诗，完成下列各题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 诗中能揭示主旨的句子是哪两句,它表达了诗人怎样的思想感情, 【考点】思乡怀人诗;诗歌思想情感( 【分析】本题考查诗歌鉴赏(《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝(此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡(全诗扣紧一个“闻”字，抒写自 己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷(【解答】根据全诗的意思，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句用反问语气写因闻笛而引起的思乡之情，所以“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是 揭示思乡主题的句子( 答案:此夜曲中闻折柳，何人不起故园情(它表达了诗人思乡的思想感情(译文:是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声,融入春风，飘满洛阳古城(客居之夜 听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情, 9(阅读下面文言文，完成下列各题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚 其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 (1)解释加点的词语。 ?一狼仍从?一狼径去?一狼洞其中 ?狼亦黠矣(((( (2)下列各组中加点词意义和用法不相同的一项是 B A(恐前后受其敌屠自后断其股(( B( 又数刀毙之久之(( C(以刀劈狼首蒙辞以军中多务(( D( 其一犬坐于前 于舅家见之( (3)翻译下面的句子。 ?其一犬坐于前。 ?禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 (4)在与狼的较量中，“屠户“的心理和行动前后发生了怎样的变化, 【考点】课内文言文阅读;文言实词;文言翻译( 【分析】译文 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头(路上遇见两只狼，紧跟着走了很远(屠夫害怕了，把骨头扔给狼(一只狼得到骨头停下了(另一只狼仍然跟着他(屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面 得到骨头的狼又赶到了(骨头已经扔完了(但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫( 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击(屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山(似的)(屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀(两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠 夫( 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面(时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很(屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死(屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴 草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面(身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴(屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了(屠夫这才明 白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方( 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少 呢,只给人们增加笑料罢了( 【解答】(1)本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象:通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要 重点识记的知识要点(需要学生在学习中积累并灵活运用( ?句意:另一只狼仍然跟着他(跟从 ?句意:一只狼径直走开了(走开，离开 ?句意:另一只狼正在柴草堆里打洞(打洞 ?句意:狼也太狡猾了(狡猾 (2)本题考查的是常用文言虚词的意义和用法，需要注意词语的意思之外还要 注意词性的异同(可以结合句意和句子结构来判断词义和词性(A(恐怕前后一起受到狼的攻击(其，代词，狼( 屠夫从狼的后面砍断了狼 的大腿(其，代词，狼( B(又连砍几刀把狼杀死(之，代词，狼( 时间长了(句末补足音节， 无实意( C(用刀砍狼的脑袋(以，用( 吕蒙用军中事务繁多来推辞(以，用(D(另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面( 于，在( 在舅舅家里 见到他(于，在( 故选:B( (3)此题主要考查文言文句子翻译(解答思路是:粗知全文大意，把握文意的倾向性(详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调(注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点(还可由现代词、成语推导词语在文中的含义(另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等 特殊现象( 本句重点:犬坐，名词用作状语，像狗似的蹲坐;变诈，欺骗;几何，多少;止， 通“只”只是( 翻译?另一只狼像狗似的蹲坐在前面(?禽兽的欺骗手段能有多少呢,只不过给 人增加笑料罢了( (4)本题考查的是人物心理，结合人物细节描写分析即可(一开始屠户很害怕，存有侥幸心理， 后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗， 最后:屠户坚定决心， 勇敢斗争( 答案 (1)?跟从?走开，离开?打洞?狡猾 (2)B (3)?另一只狼像狗似的蹲坐在前面(?禽兽的欺骗手段能有多少呢,只不过 给人增加笑料罢了( (4)一开始屠户很害怕，存有侥幸心理， 后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵 抗， 最后:屠户坚定决心，勇敢斗争( 10(阅读下文，完成下列各题。 美丽的藩篱(刘心武) ?1954年春天，我12岁，在北京隆福寺小学上学，有一天，学校停课，老师带领我们到珠市口大街南边参加义务劳动。那一片地方现在广为人所知，就是中国美术馆所在。记得那一年还没有修建中国美术馆，只是拓宽马路，好把从朝阳门、东四到沙滩一直通往西四的道路疏贯。工人师傅们已经把那一片地方的房屋拆卸得差不多了，参加义务劳动的人们只需把一些未及清理的砖瓦碎木集中到指定的 地方去。 ?到了工地，只见早已有很多大人在其中忙碌。那时我系着红领巾，在老师带领 下干得满头大汗，一身是灰，却满心高兴，生怕落后。 ?且说我正忙着把一摞砖头抱到指定的集中点去，忽然看到了我的妈妈，吃了一惊。因为清晨妈妈给我热早点时，并没有说起来这地方参加义务劳动的事呀～但是我很快也就想明白，一定是我上学以后，街道上才通知居民们来义务劳动，好各方齐心协力，把那片拆迁地的清理工程抢完。妈妈年轻时当过小学教师，那时却成了家庭妇女，可是她热心街道工作，看得出来，在工地上，妈妈的角色就像 我们的班主任老师一样，从工地指挥部那儿领到具体任务后，带领我们家所在的钱粮胡同海关宿舍的居民们，去往指定的区域清场;她细致分工、身先士卒，大家兴高采烈地干了起来。妈妈当时年过半百，相当胖，干起搬运杂物的粗活自然十分吃力，脸涨得通红，可是浑身溢出春风，仿佛是一种难得的享受。我家自1950年从重庆迁到北京以后，眼见着北京市政府疏浚什刹海、翻修下水道、增铺自来水设施、开辟一条又一条的公共汽电车线路„„爸爸妈妈提起来总是赞不绝口，现在能亲自参加提高首都生活品质的工作，妈妈那种心甘情愿的劲头，自 然体现在每一个动作里。 ?我望见了妈妈，而且，妈妈一定也望见了我，我除了没有大声地呼唤她，整个儿的表情身姿都在拼命地朝她显示:嘿～我在这儿啦～可是，令我非常失望，并且惊诧的是，妈妈眼光从我身上掠过时，却仿佛是看到一个她并不认识的孩子，倒也不是冷淡，她脸上分明有着微笑，然而那只是看到任何一个参加义务劳动的少先队员时都有的微笑，而不是我所期盼的那种看到她最心疼的幺娃儿的特殊笑容～我几次试图接近她，并且频频以夸张的肢体语言以期引起她的关注，然而她却依然不给我哪怕只是表情上的一个小小的特殊回报～惶急中，我一个趔趄，跌倒在地，磕破了腿，我恨恨地望着那边的妈妈，心想难道你还不来管我吗,可是，她却直起腰来，耐心地跟一位去问她什么事的老大爷解释起来„„班主任老师赶 过来，扶起我，并且忙带我去找卫生站清洗伤口、涂红药水。 ?当时的我，怎么也弄不明白，妈妈为什么在义务劳动的工地上不格外地关照我。那天从学校回到家里，妈妈正在厨房里烧我最爱吃的豆瓣鲫鱼„„晚饭前，她仔细查看了我腿上磕破的地方，说不要紧的，又嘱咐我先洗个脸再吃饭，晚上要洗个澡„„晚上洗了澡，我忙着赶作业，也就没有问妈妈，为什么在那工地上，她 对我视而不见, ?这事我始终没有追问她。其实越到后来，越用不着问。这类的事后来经常出现，((都很细小，形态不一，含蓄微妙，然而如雪花飘落积累，使我的认知越来越澄澈清明，那就是，妈妈一再地在我生命的活动空间中，设置出无形的藩篱，使我懂得，藩篱的一边，是我们温馨的家，在这个区域中，我尽可享用亲情，悠游自在，甚或无妨偶尔撒娇使性;而藩篱的另一边，是公众社会，以及他人所在，我要从小懂得，在公众社会中不可仗恃或依赖亲情温恤，并且他人一般来说不可能，也 无义务给我以“幺娃儿“式的宠溺优待，我必得一天天地长大成人，应尽早习惯 于在公众社会中奉献，学会与他人耐心磨合，艰辛劳作，独立生活～?当然，爸爸和妈妈是同样的态度，但他总是很忙，我17岁离家独立生活以前，给我以深重影响的，是妈妈。她为我设置的藩篱，是无形而美丽的。这是她给予我的最重要的精神遗产。我的人生已过中途，回顾往事，我有过许多的错失，有时甚至是重大的失误，然而，托庇于妈妈给我的教养，我从来没有犯过公私不分，或人我不分的错误，并且，我总是能像她那样，把自家藩篱内的东西贡献给藩篱外的社会和他人时，只觉得欢愉，而视任何将藩篱外的公家或他人的东西据为己有为奇耻大辱。1988年，电脑在中国还是相当珍奇的东西，一位大款朋友送了我一台电脑，以助我写作，我毫不犹豫地将那电脑给了当时我任职的单位，恰在那一年，妈妈不幸在成都仙逝，我在流泪祭奠妈妈时，心中告慰她说:您为我设 置的人生藩篱，我要再传给您的孙子，那将是常青的藩篱～ (1)阅读文章，你认为妈妈是一个怎样的人, (2)揣摩第?段句子中加点的词，说说它的表达效果。 这类的事后来经常出现，都很细小，形态不一，含蓄微妙，然而如雪花飘落积累，(( 使我的认知越来越澄澈清明„„ (3)文章第?段中加线句子能否删去，为什么, 【考点】散文阅读综合( 【分析】本文通过记叙我小时候参加义务劳动，看到妈妈也在参加义务劳动，但是劳动时母亲没有特别关照我，当我受伤时母亲也没有来照顾我，这让我不解;回到家里后妈妈才仔细询问我受伤的情况，公私分明的妈妈让我学会不要把藩篱外的东西据为己有，我总是能像她那样，把自家藩篱内的东西贡献给藩篱外的社会和他人(表现了母亲勤劳热心、做事细致、公私分明的美好品德，表达了作者 对母亲的感激怀念之情( 【解答】(1)本题的考点是人物形象描写与分析( 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征(解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点(从妈妈积极参加义务劳动，并且给别人分工细致，身先士卒可以看出妈妈勤劳热心、做事 细致(从劳动时母亲没有特别关照我可以看出她公私分明(回家后母亲仔细查看 我的伤口表现妈妈疼爱孩子，懂得教育孩子( (2)本题的考点是对重点词语词的赏析能力(解答思路:解词+内容+情感(方法:联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情(“经常”是通常、常常的意思，用它修饰动词“出现”，说明在公众社会环境中，母亲不呵护“我”、不关照“我”是很常见的现象，表现了文章中心母亲为我设置的人生藩 篱( (3)本题是对文章重点语句的作用(文章选择材料最基本的要求是能够表现文章主旨(所选材料:一，是体现文章主旨的材料;二，对中心的补充内容的丰富;三、欲扬先抑的方法，通过相反的材料更好突出中心(我把别人送给我的珍贵的电脑送给单位，而不是据为己有，揭示“我”没有把藩篱外的东西据为己有，证 明自己践行了母亲为自己设置的人生藩篱的文章主旨(因此不能删去( 答案: (1)妈妈勤劳热心、做事细致、公私分明、疼爱孩子，懂得教育孩子((2)“经常”是通常、常常的意思，用它修饰动词“出现”，说明在公众社会 环境中，母亲不呵护“我”、不关照“我”是很常见的现象( (3)不能删去，这个事件，揭示“我”没有把藩篱外的东西据为己有，自己践 行了母亲为自己设置的人生藩篱( 11(阅读下文，完成下列各题 绝不回头 ?这是在塔克拉玛干沙漠边缘长大、刚刚成年的一匹公狼，它承袭了祖辈在大漠里奔袭捕杀养成的桀骜不屈的野性，两眼闪着生机蓬勃、特立独行的气息和气吞 万里的寒光。 ?狼有昼伏夜出的习性，很少在白天出窝。可公狼不然，光天化日之下照样在荒漠上游荡。它矫健、敏捷、凶悍，那森冷凛然的目光不是在沙漠里寻找猎物，而 是在扫视天空，好像它的猎物潜藏在天空哪片云朵后面，潜藏在蔚蓝色的深处。 ?它在等待和寻找一只鹰。 ?那是一只曾经捕杀了它的父亲，又捕杀了它的母亲的一只食狼鹰。当时公狼还在哺乳期，父母太饥饿了，光天化日之下到荒漠上觅食，它跟随在后面撒欢。突然，飞过来一只巨鹰，就是凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰。乌孜别里山本来没有形体巨大的猛禽，这只食狼鹰不知什么时候从什么地方落户到这里，成了 塔克拉玛干沙漠边缘狼的天敌。 ?那时，公狼还不知道食狼鹰对于狼意味着什么，站着看稀奇。?食狼鹰从高空俯冲而下，箭簇般迅猛。当它意识到危险，拼命逃跑时，食狼鹰已经逼近，巨翅扇起的风飞沙走石。父亲见状猛扑过来，用身体阻挡食狼鹰的攻击。近在咫尺的食狼鹰随即改变了攻击目标，一只钢钩般的爪子抓住了父亲的后腰。父亲嚎叫着转过头，欲同天敌拼一死活。不料食狼鹰老练而迅速地伸出另一 只爪子，准确无误地钩进了父亲的双眼。 ?那一刻，公狼目睹了食狼鹰的凶猛，凶猛到没有可能抵挡。对于相对弱小的狼 来说，除了被捕杀似乎再无其他选择。不久，母亲同样丧命于食狼鹰的利爪。?公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的，是在对父母痛苦的思念中长大的。仇恨、恐惧和思念，最终熔铸成了讨还血债的欲望。它走上了光天化日之下的荒 漠，向仇敌挑战„„ ?食狼鹰终于出现了，悠闲、高傲地在天际盘旋，如同在巡视自己的领地。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。食狼鹰一阵回旋作(((( 势后，敛翅俯冲而下，像一道黑色的闪电射向公狼。 ?公狼开始加速，撒开四蹄向一片灌木丛狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。从天而降的食狼鹰还是以迅雷不及掩耳之势逼近了公狼，一只钢钩般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到钻心的疼痛，但它没有停止狂奔，更没有像父 辈那样掉转头与食狼鹰相搏。 ?其实，对狼的攻击，食狼鹰的第一爪不是杀手，而是激发狼回头反击;当狼回头欲以死相拼时，食狼鹰才使出撒手锏,,迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩 进狼的双眼。 ?从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，绝不回头，继续狂奔。而食狼鹰这时完全不必等待狼的回头，它完全可以用另一只 爪子，抓住狼的脖颈或脑门，腾空而去。但食狼鹰墨守惯用的章法套路，固执地、 坚定不移地在等待狼的回头，被狂奔的公狼拖着朝前飞。 ?公狼已经狂奔到了灌木丛的边缘，食狼鹰还抱着胜券在握的信心在等待。 公狼拖着张开翅膀的食狼鹰，狂奔进了灌木丛，食狼鹰被灌木丛撕扯成了碎片。 ?痊愈后的公狼成了塔克拉玛干沙漠的狼王。 (1)阅读全文，梳理情节，完成填空。 等待寻找仇敌,, (插叙) 父母惨遭猎杀 ,, 自信挑战仇敌 ,,最 终获胜称王 (2)赏析第?节中画线句子中加点词语的表达效果。 公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。(((( (3)下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 B A(本文是微型小说，虽然篇章短小，但情节相对完整，情节设计可谓一波三折， 扣人心弦。 B(小说在写公狼与食狼鹰决斗时，将公狼的狂奔与食狼鹰的从天而降写得惊心 动魄，公狼的狡猾本性一览无遗。 C(塔克拉玛干沙漠、乌孜别里山山麓、丛生的灌木、漫漫的风沙„„作者为故 事的发展设置了一个苍凉劲美的环境，很好地突显公狼的形象。D(微型小说必须“以小见大”，即通过短篇幅展示大主题。本文明写公狼与食 狼鹰之间的决斗，实则是站在人类的视角去揭示社会生活的内在意义。 【考点】小说阅读综合;内容主旨( 【分析】小说记述了在塔克拉玛干沙漠边缘长大、刚刚成年的一匹公狼，等待和寻找天空中一只杀死自己父母的凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰(公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的，是在对父母痛苦的思念中长大的(终于有一天，他等到了机会，他从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩(利用自己的毅力和智慧杀死了仇敌， 最终获胜成了狼王( 【解答】(1)本题考查对文章内容的分析和概括能力(解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容逐步概括出来(注 意前后情节的衔接连贯( (2)本题考查的是对词语的分析理解，先清楚词语本身的意思，再把它放到句子里面去分析(一般按照修辞手法+表达效果+表达感情的格式解答，如果没有修辞手法，可以从表现手法、表达方式、描写角度等方面入手，解答本题时注意词 语或句子中表现出的主人公的心理活动( (3)本题考查对文章内容的理解能力，B中“公狼的狡猾本性一览无遗”表述 有误(这里应该赞扬了“公狼知己知彼的品质”( 答案:(1)父母惨遭猎杀，自信挑战仇敌( (2)“不紧不慢”写出了公狼为了吸引食狼鹰的注意力，诱惑其进入设计的圈 套，实施复仇 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的智慧( (3)B 四、写作表达 12(阅读下面文字，按要求作文。 依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草„„万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常常被温暖照亮:眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱„„让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵 情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。 要求: ?中心明确，以记叙为主，适当议论抒情; ?文中不得出现真实的人名、校名、地名; ?书写工整，不少于600字。 【考点】命题作文( 【分析】这是一篇命题作文，而且前面有相关介绍文字，以“被温暖照亮”为题，会使习惯于从作文要求中寻找作文思路的同学感到困惑，但是一旦打开思路，这 篇作文不算很难( 【审题立意】该题目中有一个关键词，是“温暖”，原义是身体的温暖，可以写 出它的比喻义和引申义，也就是说带得人的心灵温暖的一件事或者几件事(【心理描写】写心灵受到温暖时，应该加入相应的心理描写，也可以和其它细节 描写相结合( 【形式创新】可以写一件事情，也可以写几件事，如果写几件事时，可采用加小 题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉( 【写作手法】可采用记叙议论相结合的写作方式，文章的主体部分使用记叙，最 后议论点题( 【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文( 【解答】【例文】 被温暖照亮 记忆中的我是沉默的，独自一人坐在角落，渐渐地，我与我生活的环境远了，与我一样与这儿远了的还有那孤零零的，总是站在那边的梧桐树，我们好像 都被画上一层浓得化不开的阴影( 就在某一天，徐老师，你走来了，满面春风地走来了，带着阳光暖暖的温度，带着月亮溶溶的色彩(从你的身上我感觉到了春天的气息，那是你带我一 起做风筝，放风筝的时候(印象中，我们一起放的风筝总是在风中飘飞，老天也是格外照顾我们这快乐的人儿，天空整个就是一泓不见底的蓝，加上几朵尽情绽放在 天空的白云，还有向蓝天和白云索要快乐的多情的飞鸟，我的心因着你的笑靥而如花盛开(那一下午的欢乐将为我的人生导航，因为我还记得你对我说的一句:“ 对，就这样笑，以后一定要开心的笑(吝啬笑的人，生活也不会对她笑的， 笑是心花在脸上的绽放(” 从那以后，笑是我脸上的阳光，那温暖的感觉不仅照亮了我自己，也打开同学、老师父母的心房，他们看着我的改变，脸上也有了阳光般的微笑(当我再次抬头看边，才觉得梧桐树并不孤独，因为它有枝枝叶叶的陪衬，有花花草草的拥 簇，而在那儿站成了一道属于自已风景( 人生中，只选择沉默与孤独只会将自己关进阴暗的小屋，但当打开那扇门走出去时，才知道绚丽的世界是如此得美好(其实，现在的我们不正是天上的 风筝吗,不要总是在嫌弃有线的束缚，有风的阻挡;要知道没有线的牵引，是要摔跤的，没有风的磨砺，是飞不高的(挫折不会让我沉默，失败不会让我孤独，因 为 心正被你照亮( 徐老师，你还记得你在我与朋友发生矛盾时，你一手扶摸着我的头，一边说: “朋友是在担当中成长的，友谊是在理解中牢固的～”你还记得在我伤 心失望时，你递给我的还带有你体温的巧克力„那些话始终回荡在耳边，那巧克力的味道时时萦绕在心头，那份适时的感动也一直温暖着我(冬天我因为阳光不 冷; 人生因为有你，我心始终向着太阳( 失去重心的船是不会有方向的，失去水的鱼儿是不会有生命的，失去感动的人生是不会有震憾的(共鸣，来自于心的呼唤;微笑，来自于被温暖呵护;前进， 来自于，“灯”的照亮;温暖，来自于被你照亮( 终于，我懂了，我变了，我也得到了,,从总是一个人，与孤独的梧桐为伍的我，因为被温暖照亮，变成一个爱笑，爱生活，爱闯荡的人，一个能融于集体 的我(我得到了，得到了生活所赐予的微笑，得了温暖和光亮( 被温暖照亮是一种幸福，一种改变，一种得到，是一种使人嘴角上扬的标志„ 2017年3月15日