跃升里小学教师电子备课要求与管理办法（试行）
跃升里小学教师电子备课要求与管理办法(试行)
为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，充分发挥学校现有电子备课系统和远程教育资源、互联网资源为教学服务的作用，实现资源共享，使广大教师有更多的时间和精力用于钻研教材、辅导学困生，学校鼓励教师备电子备课，特制定《南开区跃升里小学教师电子备课要求与管理办法(试行)》。
一、备课要求
1、电子备课以同年级同学科备课组为单位，备课组教师共同参与备课。
2、学期初由教务处负责布置，备课组长负责分配教学设计量，具体分工落实，责任到人。利用集体备课方式对每一个单元、每一个教学内容进行集体讨论或反思，分析教材和学生，明确目标，把握教学方向。
3、每单元主备教师要提前一星期将教学设计发布到各自电脑的教案共享文件夹中(word格式)，其他教师根据本班的学生情况和自己对教材的理解及时进行动态修改，
—— 合理分工 —— 集体讨论 并在教案后署名和注明修改时间。其流程为:整体理解
—— 分开备课 —— 结果共享，既实现优质资源共享，又避免教师重复劳动(注:按要求每课时结合首次备课对重点环节进行二次备课)。
4、上课后教师要及时撰写每课时教学反思5、提倡教学创新，鼓励教师的备课形成自己的特色，要求教师在钻研教材，了解学生的基础上备课，反对机械照搬。
6、不允许无教案上课。
7、鼓励教师对电子备课的形式、方法进行有益的探索，本办法也将根据实际情况逐步完善。
8、课件及资料等应在课前下载至教室里的计算机上存放，以备上课用，不能上课时才查找课件、资料，(有关上网教学的除外并注意健康上网～)
9、充分利用学校备课教室及多媒体电教设备，备课必须涉及到远程教育资源及网络教育资源的应用，每月每名教师利用远程教育资源、网络资源或自制课件及学校多媒体电教设备至少上课两节(并填写网络使用
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
)。使用多媒体设备需提前一周与年级组长及主管教师联系确定课表及设备的安排使用。
10、电子备课教师:本学期推行电子备课的学科为所有学科。
二、备课内容
1电子备课环节包括:
(1)教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
(含全册教学总目标、教学进度)
(2)单元备课
1)单元整体教学目标 2)需要安排复习或渗透的内容
(3)课时备课
1)课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
2)教学目标
3)教学重点、难点 4)教学时间。
(5)教学过程(分课时完成)
1)导入 2)新授 3)练习 4)课后总结
(6)板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计。
2、纸介二次备课环节包括:
(3)课时备课
1)课题
2)课前准备(教与学两方面)
3)分课时教学目标
制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，要体现目标的达成方式和达成度，切忌大、空，不切实际。
4)分课时教学重点、难点
5)教学时间。
6)教学过程
1)导入
教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。
2)新授
?设计的问题必须要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。问题的设计要具体、明确、适宜，要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度(即发散性、开放性)。切忌“满堂问”或“以问代讲”。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。
?学法指导 教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。
3)练习
?要根据具体教学内容、学生的实际情况，紧紧围绕教学重难点精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度(有标记)。课堂练习的设计要多样化，具有实效性、开放性、体验性。
?练习要有答案，教案中要体现练习的难点及易错处，并有解题的方法和思路。
4)课后小结
对于学生——学会了什么或掌握了哪些技能,
对于教师——是否达成了教学目标,
5)作业
(7)板书设计
课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。
8)课后反思(问题反思) (
三、备课格式:
1. 电子备课格式要求:
(1)电子备课页面设置:
页边距(厘米):上:2、下:2、左:3、右: 2 纸张:16k
备课编辑要求: (2) 电子
正文部分:标题:黑体小三号;文中标题:四号;正文:宋体小四号;
动态修改部分用楷体四号字，加粗。
段落:段前、段后均为0;行距:固定值:20磅;
对齐方式:左对齐，标题居中;正文首行缩进。
2、无下载痕迹
四、具体要求:
1、开学前任课教师必须认真学习深入钻研相关学科的课程标准、教学参考用书，了解课程的基本理念、明确课程要求，目标和实施建议。
2、通读全册教材、了解教材的结构体系、内容标准、编写意图，结合学生实际确定学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。
3、备为教，备课是艰苦的再创造。要个人钻研，掌握驾驭教材，深入浅出，结合实际选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。
4、备课要坚持:阅读(通览教材，掌握内容)?深究(深入钻研教材，把握作者意
图和教材内在联系)?定点(确定重点和难点)?理路(理清作者思路，拟出教路，安排学路)?切实(从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构)。
5、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。
6、对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”。切不可“陈案再现”。
7、要超前一周备课，不能临教临备，所有电子教案必须是详案。
8、上课前，要“复备”，以进一步熟悉教案并作教前修改。 五、管理办法
1、各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教务处。
2、教学设计至少提前一周上传到各自电子备课共享文件夹中，以便其他教师浏览参考。
3、每篇教案要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理按学校要求进行二次
，加入本人的教学思路，完全抄袭网络教案或无主体完善的网上下载则视作无教案。 备课
4、学校对实行电子备课的学科通过网上邻居进行随时检查，发现备课的不及时或不
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。
5、学期结束后备课组汇总一份电子教案上报到教导处，以便电子备课的资源积累，实行共享。
6、各备课组要及时对备课资料进行备份，以防丢失。
跃升里小学教导处
2013年7月
浙公网安备 33021202002483