高等教育学 试题2

高等教育学试题 一、单项选择题(每小题1分,共25分) 1、各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做 A培养目标 B教育目的 C专业目标 D学习要求 2、全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会 实践活动 劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划 外,最基本的是 A锻炼身体 B艺术活动 C教学工作 D德育活动 3、那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为 A社会本位论 B自我论 C个人本位论 D统一论 4、目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励,自我发展的人才的教育称为 A通才教育 B专才教育 C英才教育 D普通教育 5、人们把接受高等教育看作是一种应有的权利,从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为 A高等教育效率 B高等教育平等 C高等教育大众化 D高等教育本质 6、追求资源的合理配置,用有限的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主张称为 A教育结构 B教育产出 C教育规模 D教育效率 7、被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和称为 A广义的课程 B教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 C狭义的课程 D教学组织形式 8、以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述学科的主要内容的教学指导性文件是 A教学规划 B教学计划 C教学常规 D教学大纲 9、教学大纲的具体化和教学的主要依据是 A 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 B教学方式 C教学参考书 D教材 10、将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级,教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为 A小组教学 B个别教学制 C班级授课制 D复式教学 11、将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”,并分别确定为必修与选修两大门类,规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为 A学年制 B学分制 C学年学分制 D学制 12、按学年或学期排定的课程进度进行教学,以学年规定学生达到的水平的教学制度称为 A学年制 B学分制 C学年学分制 D学制 13、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做 A教学检查 B教学总结 C 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 D教学评价 14、通过诊断教育 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、计划执行中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价称为 A总结性评价 B项目评价 C形成性评价 D诊断性评价 1 15、在活动发生后关于教育效果的判断称为 A总结性评价 B项目评价 C形成性评价 D诊断性评价 16、学校实现培养人才的基本途径是 A德育 B教学 C智育 D体育 17、学生在教师指导下,系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能,同时发展智力和体力,树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作 A认识过程 B培养过程 C学习过程 D教学过程 18、依据已发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教育工作提出的在教学过程中必须遵守的基本要求叫 A教学模式 B教学方法 C教学原则 D教学模式 19、一个国家的各级各类学校的系统称为 A学制 B管理体制 C教育制度 D教育结构 20、与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为 A高等教育关系 B高等教育形态 C高等教育管理体制 D高等教育职能 21、高校根据教学和科研任务的需要,设立一定的岗位,采取一定的方式聘任教师,并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做 A教师使用制度B教师聘任制度 C教师任用制度D教师培养制度 22、美国马丁特罗指出,高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时,属于 A发展高等教育B英才高等教育 C普及高等教育D大众高等教育 23、通过系统的讲授某一学科专门知识,培养具有一定专业知识,同时具备一定专门技能的人才的教育称为 A通识教育B专才教育 C全面教育D英才教育 24、当代高校职能的延伸是 A培养专门人才B发展科学 C服务社会D扩大招生 25、在教学中为完成一定的教学任务所采用的教学途径或教学程序称为 A教学原则B教学方法 C教学组织形式D教学规律 二、判断题(每小题1分,共25分) 1、只要是进行专业教育和培养人才的社会活动就是高等教育。() 2、社会本位论和个人本位论的现实融合应作为现代高等教育的目的观。() 3、现代社会,在众多的人才素质中突出的是人的进取性和创新精神。() 4、通才教育也称通识教育,但不是博雅教育。() 5、高校教师的作用是通过继承、传播、发展和创造人类科学文化知识促进社会进步来体现的。() 6、高校教师的任务主要有开展科学研究和为社会服务。() 7、高校选修课程有利于学生扩大知识领域,活跃学术空气。() 8、狭义的课程是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。() 9、大学教材应当是一部学科思想发展史。() 10、当代教学组织形式的发展趋势是教学活动展开的规模越来越大。() 11、大学教学的任务只是促进学生的知识积累和能力发展。() 12、大学教学过程的特点不是大学生学习的独立性、自主性、探索性逐步增加的过程,而是对教师和书本的依赖。() 13、教师引导与学生探索相结合原则最主要的要求是让学生牢固地记住所学的基本知识内容。() 14、大学并不是进行基础研究的重要基地。() 15、高校科研中不包括教育科学的研究。() 16、高校科研应采用以应用研究和发展研究来支撑基础研究的原则。() 17、学制建立只是依据于一定社会的生产力发展水平和社会政治制度。() 18、高校教师聘任制度并不是要有利于教师资源优化配置和打破铁饭碗。() 19、高等教育既受到政权性质的制约,又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。() 20、高等教育的政治功能只是使受教育者政治化。() 21、经济发展是高等教育发展的物质基础。() 22、经济结构的变化不影响高等教育的结构。() 23、高等教育具有促进经济增长的经济功能。() 24、高等教育的经济功能是通过培养高级专门人才和再生产科学技术这两条途径来发挥的。() 25、高校教学方法选择和使用应遵循的依据是学生们的要求和教师的喜好。() 三、简答题(每小题4分,共20分) 1、从学习主体的角度看,大学教学过程有哪些特点? 2、简述如何贯彻教师引导与学生探索相结合原则? 3、现代大学的职能如何? 4、80年代以来我国高等教育宏观管理体制的改革重点与趋势如何? 5、我国高等教育大众化应遵循什么样的原则? 四、论述题(30分) 试述文化对高等教育的影响和高等教育的文化功能。 高等教育学试题答案要点 一、单项选择题 1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D 7、C 8、D 9、D 10、C 11、B 12、A 13、D 14、C 15、A 16、B 17、D 18、C 19、A 20、C 21、B 22、D 23、B 24、C 25、B 二、判断题 1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、× 11、× 12、×13、× 14、× 15、× 16、√ 17、× 18、× 19、√ 20、× 21、√ 22、× 23、√ 24、√ 25、× 三、简答题 1、大学生的独立性、自主性和探索性逐步增强。 2、①应充分了解学生的学习情况,注意引导学生创造性地学习。 ②要善于提出问题,启发学生的思维。 ③激发学生的学习积极性与自觉性。 3、①培养专门人才是现代高校的根本使命。 ②发展科学是现代高校的重要职能。 ③服务社会是当代高校职能的延伸。 4、①实行高等教育管理权力下放。 ②建立社会广泛参与办学管理运行机制。 ③扩大高等学校办学自主权。 5、①发展速度要适度。 ②以内涵发展为主提高规模效益。 ③建立多元化的筹资体系。 ④发展终生教育。 四、论述题 1、文化对高等教育的影响 ①文化影响高等学校教育的内容。 ②文化系统与文化设施对高等教育有很大影响。 ③文化传统对高等教育有很大影响。 2、高等教育的文化功能 ①选择、传递、保存文化的功能。 ②创新和发展文化的功能。