骨干教师考核奖励
方案
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附件八:骨干教师考核奖励方案 3、积极参加教育教学改革，走在课改的前列，对所教学科的课程
标准
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理
解深刻，具有较强的教育科研能力，带头开展教育科研工作。 侨谊实验中学骨干教师考核奖励方案
4、近两年内有论文在市级以上获奖或在正式刊物上发表，在区级以上执为了进一步推动我校教师队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革的
教过观摩课、示范课、公开课、研讨课者，其他条件可适当放宽，相同情况能力和水平，全面推进素质教育进程，充分发挥我校骨干教师在学校各项工
下优先。(以原件、文件或证书为准) 作中的示范作用，建立优秀人才成长的竞争激励机制，加强优秀师资队伍建
5、自主申报校骨干教师的教龄须在10年以上，有实践工作经验，能发设，促进师资队伍整体素质的提升，适应我校教育事业长远发展的需要，推
挥带头作用。 动我校教育事业的可持续、均衡、全面发展，拟对优秀骨干教师实行考核、
6、申报班主任骨干教师的必须有三年以上的班主任经历且现任班主任。 奖励。
三、申报方法:
一、 考核对象:
方法:1、区级骨干教师直接向校考核小组提交申报材料。
1、区学科带头人、教学能手、教学新秀。
2、校骨干教师采取个人申报，学科组考评，学校考核小组考评。
2、全校从事教育教学工作的一线教师，经自主申报，符合相应条件，
步骤:1、教师本人填写
申请表
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。 由学校考核小组考核而产生。
2、学科组内申核，学科组长确认。
3、市级以上教学骨干不再参评。(由区统一考评)
3、学校考核小组进行考核，申报时间截止为每年12月低。
二、申报条件:(校骨干教师)
4、评选结果全校公示。(公示时间为一周)
1、具有高尚的职业道德，热爱教育事业，热爱学生，为人师表，深受广
四、考核细则
大教师、学生和家长的欢迎。
详见考评标准(附表)。
2、切实执行教学“六认真”的要求，能精心组织教学，有较扎实的教学
五、奖励标准
基本功，教学成绩突出(参评教师两年来的教学成绩，在参加区、市等各类
1、区级骨干教师学年经考核给予一次性奖励:学科带头人1500元/年，统考中列同年级同学科平行班前列，毕业班教师成绩以中考和平时区组织的
教学能手1200元/年，区教学新秀1000元/年。 考试计算)，体现一定的风格特色。
2、校级骨干教师(包括班主任能手)奖励1000元/年。
1
3、奖金额度根据骨干教师对照考核细则所取得的实际得分的相应比例发项目 内容和评分 得分 备注 放。 (1)(15分)教书育人，为人师表。 在教书育人、为人师
4、同一对象获两种或两种以上荣誉称号的，按最高等级标准发放。 a.基本分:12分。 表方面不能起示范带
六、考核方法: b.加分:?担任班主任工作加1头作用的要扣基本分(A)
1、骨干教师必须认真履行自己的职责，如实填写《骨干教师业务考核表》，分。?个人或所带班级、处室、1,3分。 教
(1)=a+并递交相关印证材料。 学校在教育、教学、德育、管理育
b
2、学校负责对《骨干教师业务考核表》所填内容和相关材料进行审核，工作中获得显著成绩，受到表彰，教
对每一项考核内容提出考核意见，并组织学生对课堂教学满意度的测评工作。在当年度获得的荣誉称号:县、学
所有考核材料在放假前一个月内交学校教务处，过期不侯。考核结束后，考区级1分，市级2分，省级3分。工
核材料由学校保存，归入教师业务档案。 ?b=?+? 作
3、学校成立考核小组，负责对骨干教师业务考核结果的最终认定。有下(满分 (2)(30分)任教本学科教学工作，1. 未达到规定教学列情形之一取消资格:(1)有违反师德
规范
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和违纪违规行为给学校造成不良80分) 按规定工作量上课、兼课，按相工作量的要扣基本分影响的;(2)教学效果较差，在参加区、市等各类统考中落后于同年级同学得分(A) 对评估教学效果显著。 1,5分。 科平行班(中途接班的看原有差距是否缩短);(3)上报材料不符合实际情况=(1)+(2a.基本分:26分。 (2)=a+2. 教学成绩在同类的; ) b.加分:能充分发挥骨干教师作b 学校、班级中较差该
本方案解释权在校长室。 +(3)+(4用，按相对评估教学效果显著(包项不得分。(中途接班
) 括辅导学生参加省、全国竞赛得看差距)
侨谊实验中学 +(5) 奖的)加1,4分。
2009年11月 (3)(15分)能带头上好教学公开(3)=a+1. 要有上课时间、地
侨谊实验中学校骨干教师业务考核量化评分办法 课，同行评价较高。 b 点、
教案
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、听课记录、
2
a.基本分:12分。每学年在校开听课范围、听课意见b.加分:满意率高于85%，每高出一节公开课。 等证明材料。 5个百分点加1分，95%(含)以上b.加分:?同行反映很好，加1, 为10分。
2分。?上教学公开课超过2节的，1. 教育(学)课题要(B)
(1)(5分)努力开展教育科研，积对超过的每节加3分，此栏目最有相应的证明材料:教
极参与教育(学)课题研究，并取多可加6分。?b=?+? 课题立项批复、开题育
得较大进展。 (1)=a+(4)(10分)能在校学科教师的业1. 要有讲座时间、地报告、年度进展情况、科
a.基本分:参与校级课题研究4b 务(学术)讲座上发言(有发言点、听课对象、范围、中期评估、结题报告研
分，校级子课题领题人5分，参稿)，听讲教师反映较好。 讲座稿等证明材料。 等。 与
与市级课题研究5分。 a.基本分:8分。校级每次8分，2. 校骨干教师每年 培
区级每次10分。 (4)=a+至少作1次对本学科养 (2)(10分)努力撰写教育(学)论b.加分:?听课教师反映很好，b 教师的校级业务讲座教 文或专著，参编高质量的教学参
每年至少应完成1篇加1,2分。?超过规定要求讲座或教材分析。 师 考资料，并正式发表或得奖。
高质量的市级教育次数的，对超过的讲座每次加2 (满分 a.基本分:市级刊物发表9分/篇;(2)=a+
(学)论文，正式发表分，此栏目最多可加4分。?b=20分) 市得奖7,9分;省级刊物发表12b
或市得奖。 ?+? 得分(B) 分/篇;省得奖10,12分。
=(1)+(2(5)(10分)教学有方。所任班级的由学校考核并出具证b.加分:撰写论文成果突出的，
) 学生对教师的课堂教学满意率(5)=a+明材料。 对超出的部分加2,4分。 高，教学质量好。 b
a.基本分:满意率85%为8分。
3
+(3) (3)(5分)积极参加学校的青蓝工
程。青年教师虚心好学，老教师
能认真培养、指导青年教师工作，
成绩突出。
(3)=a+要有具体的证明材
a.基本分:青年教师平时虚心好
b 料。
学，老教师能认真培养、指导青
年教师工作得3分，。
b.加分:参与青蓝工程得1分，
有突出实绩的加1,2分。
4
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