淮北市梅苑学校2013—2014学年度小学部校本课程实施方案

淮北市梅苑学校2013—2014学年度小学部校本课程实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 淮北市梅苑学校2013—2014学年度小学部 校本课程实施方案 校本课程是由学校自主开发和实施的课程。校本课程与国家课程、地方课程共同构成学校的全部课程。根据学校课程的培养目标，在对学生、学校、当地需求和资源调研分析以及校本课程开发审议的基础上，制定了唐山市路光明实验小学校本课程实施方案。 一、指导思想 依据国家的教育方针、课程管理政策和课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，以党的教育方针为指导，以基础教育课程改革纲要为依据，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，本着“一切为了学生全面”目标，结合学生的兴趣，充分利用学校及社会的资源，做好校本课程开发的研究与实验。 二、 校本课程开发的目标 (1)确保执行国家课程，在维护课程计划与课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 严肃性的前提下，以独立或合作开发的方式创立校本课程，体现办学特色，做到以师生为主体，以人的发展为核心， (2)根据本校的培养目标和课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课程。以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育 (3)从学校改革与发展的实际出发，协调学校各类课程的关系，优化学校课程的结构，提高学校课程的适应性; (4)组织教师利用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效地利用学校课程资源; (5)创造机会使学生能够在一定范围内和一定程度上参与课程的决策，享有必要的课程管理权利。 三、 校本课程开发的原则 1 1、实效性原则。在校本课程的开发中严格执行国家的课程政策，严格遵循课程开发和发展规律，避免盲目性、力戒形式主义。在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。 2、整体性原则 校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，校本课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为校本课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。 3、发展性原则 校本课程开发的发展性原则是针对校本课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。在建设过程中要为学校的管理者和教师提供更多的学习、交流的机会，促进学校和教师的发展。 4、科学性原则 深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决实验遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。努力实现校本课程从内容到形式上的多样性，以满足不同学生的需求。要创造给老师学生实践、体验的时间与空间，让学生在玩乐中增加学习的体验、激励创造意识、培养创新精神、发展学生的特长。 5、生成性原则: 要密切关注社会、学校的各种变化，以及在校本课程建设中通过师师之间、师生之间、生生之间共同探究而新生成的课程目标，及时将这些变化吸纳、反映、整合到校本课程中来。 四、 校本课程的内容建设 2 (一)课程门类 1、必修课:经典诵读。 2、选修课:合唱、舞蹈、国画、书法、素描、器乐、跆拳道 3、课时安排:校本课程的课时为每周两课时，必修课一课时，选修课一课时。一年级上学期和六年级不开设校本课程。 (二)课程安排 根据学校课程实施方案，从一年级下学期开始到五年级开设校本课程，每周2课时。其中必修课1课时，选修课1课时。具体安排如下: 课程 一年级 课程门类 二年级 三年级 四年级 五年级 名称 下学期 必经典 1 1 1 1 1 修 诵读 合唱 1 1 1 1 1 舞蹈 1 1 1 1 1 校本 课程 选国画 1 1 1 1 1 修 书法 1 1 1 1 1 素描 1 1 1 1 1 器乐 1 1 1 1 1 五、实施措施 1、成立以段红波校长为组长，主管校长、教导处主任及教科室主任及政教主任为成员的校本课程评价领导小组，具体负责课题的检查评价。具体领导、组织、实施校本课程的开发与实施。 充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。 2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。 3 3、仔细研究《国家基础教育课程改革纲要(试行)》，保证校本课程开发的方向性与探究性。 4、成立以叶玉梅副校长为组长，校本课程的全体任课教师为成员的校本课程教研组。该教研组在学校领导小组的直接领导下开展校本课程的校本教研工作。主要针对校本课程的前期准备、实施阶段遇到的一些具体问题以及评价过程中内容、评价结果的使用等方面进行探讨交流，达到较好的实施效果。 5、抓好教师培训，开办校本课程开发与实施的培训班，调动全体教师参与的积极性;学习掌握校本课程开发的方法;懂得实施校本课程;搞好校本课程的评价。 六、课程的实施 1、教师每学期应根据学校制定的指南，撰写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。要求每课的三维目标必须明确，应该符合课程特点以及学生的身心发展特点;教学内容与教学目标相一致;注重过程的预设与教学方法的选择，突出学生的主体地位;具有本学科的特点及风格。 2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式(如表演、竞赛、参观、动手操作、实验、游戏等)，充分调动学生的学习积极性。 3、校本课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。 4、教师必须在每次校本课程后，作好记录。 5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期结束上交学校。 七、校本课程的评价 (一)成立以校长为组长的校本课程评价领导小组，具体负责课题的检查评价。具体领导、组织、实施校本课程的开发与实施。 (二)课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的业务水平及学生的自主学习的能力。 4 1、对学生的评价 各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，评价学生对该学科学习的兴趣需求、学习效果等。 (1)校本课程不提倡作书面考试的考查，但要做好学生勤记录和学生在校本课程开发过程中情感、态度、意志、品质的变化与进步。 (2)教师根据学生参与学习的态度与实绩进行评价，可分为“优秀”“良好”“一般”三个等次，并将其作为“优秀学生”的评比条件。 (3)学生评价及评价资料的建设与完善由相应课题组教师负责。 (4)学生成果可通过实践操作，作品鉴定、竞赛、评比， 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 演出等形式由年级组牵头，校本课程领导小组参与进行完成。 (5)评价工作以学期为单位时段进行 。 2、对教师的评价 (1)教师从教导处必须有计划、有进度安排，有教案，有考勤评估记录。 (2)教师应按学校要求，达到规定的课时与目标。 (3)教师应保存学生的作品，资料及在活动、竞赛、上课中的全套完整资料。 (4)学校通过听课、查阅资料，调查访问等形式，每学年对教师进行考核。 (5)对于参加校本课程开发的教师学校将给予适当的奖励。 (三)评价原则: 多元性评价:评价的主体为学校、任课教师个人以及学生、学生家长。 创新性评价:鼓励教师积极思考、不断钻研、大胆创新，锐意改革。 过程性评价:评价重心在校本课程的实施过程，促进学生的学习体验及对学习的感性。 发展性评价:评价不局限于课堂教学本身，而且重视对教师和学生的素质提高和发展，重视师生对教与学观念的转变。 (四)评价导向: 5 教学目标——发展素质;教学过程——主动活泼;教学对象——面向全体;教学方法——灵活实效;教学关系——民主合作;教学环境——和谐愉快 八、做好校本课程开发的管理 1、完善校本课程的开发与申报制度。 2、鼓励每位具备校本课程开发能力的教师自主申报开发课程，积极参与校本课程的开发与实施。 3、根据教师所申报课程，对学生兴趣、特长、需求进行调查，确定开发项目。 4、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。 5、组织实施、落实实施计划 6、每学期校本课程领导小组对校本课程实施情况进行评估，并给予适当的奖励。 7、课程开发教师应有:个人申请、开发纲要、过程记载、学生花名册、点名册、评价体系、实验报告及总结等。 8、加强校本课程及教辅材料、学具等的管理。 9、加强校本课程档案建设，对校本课程开发中的所有资料搜集整理好，期末上交校本课程开发领导小组，以利总结、改进和推广。 淮北市梅苑学校 2013.9 年 级 周课时 一 二 三 四 五 备注 课程、科目 语 文 9 9 6 6 6 基 数 学 3 4 4 5 5 础 外 语 2 2 4 5 5 6 自 然 2 2 2 2 2 型 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 课 美 术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 程 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 兴趣活动 5 4 4 4 4 或体育活动 拓 专题教育 展 1 1 1 1 1 或班团队活动 型 课 社区服务 每学年2周 程 社会实践 周课时数 6 5 5 5 5 探究型课程 1 1 1 1 1 单独设置 晨会或午会 每天15分钟 广播操、眼保健操 每天约35分钟 周总课时量 32 32 33 34 34 每课时按35分钟计 附:拓展型课程科目设置 领域类别 科目内容 备注 人文领域 阅读与欣赏，《少儿武术文化读物》 体艺领域 武术、田径、球类、书法与欣赏，绘画、合唱、舞 蹈等 教育领域 健康、国防民防、法制等 综合领域 社会实践、自然考察、综合调查 年 级 周课时 一 二 三 四 五 说明 课程、科目 语 文 9 9 6 6 6 基 一年级入学初，各学科设置2数 学 3 4 4 5 5 至4周的学习准备期。 外 语 2 2 4 5 5 础 自 然 2 2 2 2 2 7 型 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 课 美 术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 程 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 兴趣活动 每周安排1课时的语文阅读活5 4 4 4 4 或体育活动 动。除体育活动外，其他每一拓 兴趣活动项目每周至多不超过专题教育 展 1课时，鼓励开设短周期的兴1 1 1 1 1 或班团队活动 型 趣活动，供学生选择。 课 社区服务 学生必修;时间可集中安排，每学年1至程 每学年2周 社会实践 也可分散安排。 2周 周课时数 6 5 5 5 5 探究型课程 1 1 1 1 1 单独设置，学生必修 晨会或午会 每天15-20分钟 广播操、眼保健操 每天约35分钟 周总课时量 32 32 33 34 34 每课时按35分钟计 8