新闻两则教案

精品文档 新闻两则 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 毛泽东 一、教学目的与要求: 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素; 2、综合运用默读的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和自主、合作、探究的学习方式; 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有 益启示。 二、教学重点 :从文体上抓住新闻的特点，从 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精语言。 三、教学难点 :体会作者遣词造句的语言美。 四、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗 志。 五、教具准备:mp3 六、教学过程: 1 / 20 精品文档 第一教时 课型:新授。 方法:讲述、讨论。 过程: 一、导入新课: 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢, 新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。 二、关于生字新词: 要塞 阻塞 堵塞 塞子 荻港获得 溃退 歼灭阡陌 纤维 锐不可当: 当真 不含: 业已: 绥靖 阌 聿 星宿 鄂豫 古宛县潢川 濂 隅 2 / 20 精品文档 三、新闻的有关知识: ? ,一,、新闻的特点:新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点:1(让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2(报道迅速及时。3(简明扼要。 ? ,二,、新闻的要素:六要素:人物、时间、地点、事件发生的原 因、经过、结果。 ? ,三,、新闻的结构:新闻的结构有五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 ,四,、新闻在表达方式上的特点:以记叙为主，可适当议论 四、学生自读课文。 五、布置课堂练习:,基训,, 人物 时间 事情的起因 事情的经过 3 / 20 精品文档 事情的结果 第二教时 课型:新授. 方法: 过程: 一、复习导入。 ,、回顾新闻的结构:一般包括标题、导语 、主体、结语和背景五部分。 新闻的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 新闻的特点:观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 ,、整理新闻《人民解放军百万大军》的六要素: 人物:人民解放军百万大军 时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点:西起九江，东至江阴一千华里长江战线 事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果:人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。 二、研读课文: 研讨:为什么按中、西、东的顺序叙述,西路军与东 4 / 20 精品文档 路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军, 教师点拨: 中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。 讨论:本文语言有什么特点,请找出文中的词加以说明。 准确，首先是用词准确。例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得准确。又如，东面防线经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。 5 / 20 精品文档 词在程度上的差别，表达才算准确。例如，“此处敌军抵抗较为顽强”，加上“较为”二字就十分准确。而汤恩伯是“认为南京江阴段防线是很巩固的”，加上一个“很”，可见他骄傲自负的心理。 必须明确交代的地方，一点也不含糊。例如，“西起九江”后面还注明 语言的精练、铿锵，有两点值得注意。一是能用单音节的词不用双音节词。电文要求极端精练，军事用语更要求斩截有力。二是适当采用文言词。例如，“至发电时止”斩截有力，如果写成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。又如，“现已占领”不说“现在已经占领”。这类例子还很多。 这篇新闻许多语句很文气。或雅或俗，各得其妙。 三、学习新闻《中原我军解放南阳》 整体感知: ,、速读新闻，理清新闻六要素: 人物:中原我军 时间:1984年11月4日下午 地点:南阳 事件发生的原因:蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师得兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两各地区。在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃。 6 / 20 精品文档 经过与结果:自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。 思考品味: 1、完成研讨与练习四 2、全文共分为五个层次: 1)导语 ，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间 2)背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位 3)回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的原因 4)有河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利 5)预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。 三、拓展延伸: 1、思考题:俗语云:“得民心者得天下。”从文中选择论据来证明蒋军的大势已去, 阅读全文寻找证据，证明我军进行的是一场正义的战争。 2、完成研讨与练习三第三组，感受新闻语言的生动与形象 7 / 20 精品文档 例:比较下面两段话: A、20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过了30万人。 B、20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。 分析:上面两段话主要意思一样，但第1段表达较笼统。第2段中将“越过”改为“突破”， 体现了人民解放军是经过激烈的战斗才取得胜利的。“渡至”比“到达”的意思具体确切，说明人民解放军是从水路进军的。而第2段中的“24小时内”和“即已”则比“共”字更具体、更准确了，突出人民解放军渡江时间短、进军神速。第2段是毛泽东的原文，和第1段作比较，充分体现了新闻语言的准确和简明。 四、教师总结: ,、《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体 8 / 20 精品文档 验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。 ,、新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 新闻的结构，一般包括标题、导语 、主体、结语和背景五部分。 新闻的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 五、提高巩固 从近期报纸上找一则你最喜欢的新闻进行分析，分别找出该则新闻的六要素、结构要素以及进行适当的点评，具体的阐述你喜欢它的原因。 六、作业 练习 ,、检查字词 ,、课后练习讨论 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 新闻:包括标题、导语、主体三部分 英勇无畏 锐不可当 西 中 东 9 / 20 精品文档 长_______________横 ? ? ? ? 渡 ______________ 江 不堪一击 溃不成军 八年级语文上册第一单元第一课 《新闻两则》教案 ?教学目标 1、知识与能力:把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 2、过程与方法:了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 3、情感态度与价值观:培养综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 4、法制教育渗透:《中华人民过和国宪法》 ?教学重点 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 准确精练的语言。 ?课前准备 1、预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。 2、学生每人准备一份当天的报纸。 ?教学内容: 10 / 20 精品文档 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人 民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 ?教学过程: 一、导入 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一:这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。 方案二:让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入 二、整体感知 1、教师板书课题，出示学习目标。 2、教师检查预习字词情况，布置思考题: 3、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什 11 / 20 精品文档 么内容。 三、课文研析 1、再读课文，理清记叙的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 2、精读课文，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么? 3、学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。 4、教师导学 要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。新闻的要素也是记叙的要素，只要把记叙的六个要素变成六个问题，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。 5、新闻的相关知识: 新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 12 / 20 精品文档 6、拓展延伸 教师导学:要求学生快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》，了解新闻内容。再让学生运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻，并提出思考题。 7、默读第二则新闻，理清记叙的六要素。 运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处? 学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理，教师就给予鼓励。 四、教师小结 渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。 五、布置作业 就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。 六、信息反馈 七、教学反思 13 / 20 精品文档 新闻两则 [教学目标] 、知识储备点 1、掌握新闻常识。、了解解放战争概况。 、能力培养点 1、能写作简单的新闻。2、体会作者遣词造句的语言美。 、情感体验点 感受解放战争中我军的英勇气势。 [教学重难点] 抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。 [教法]讲解法;合作探讨; [学法]自主、合作、探究学习 [教学用具] 多媒体课件、投影仪 [课时]两课时 [教学步骤] 第一课时 一、导入新课 8月8日至24日，第二十九届北京奥运会刚刚结束，大家通过电视、报纸、网络等渠道，了解到许多有关的新闻， 14 / 20 精品文档 五十一块闪亮的金牌，让全世界的炎黄子孙扬眉吐气，意气风发。可是大家知道新闻的特点、要素、结构安排吗,今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，一来了解新闻的文体特点，二来感受我们人民解放军的英雄气概～ 二、整体感知 1、教师检查预习情况 溃退锐不可当业已 2、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容，理清记叙的六要素: 人物:人民解放军百万大军 时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点:西起九江，东至江阴一千余华里的长江前线 事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役 经过:三路大军横渡长江 结果:突破长江防线，占领南岸广大地区 3、对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求:对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。 4、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他上黑板前面复述。 15 / 20 精品文档 5、教师出示一张较大些的渡江战役示意图，请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。 三、借助问题，传授新闻结构的知识。 1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容, ,参考答案, 2.有没有哪一句能够概括全文主要内容, ,参考答案, 教师讲解知识: 1.这则新闻的前两句是“导语”，它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。 2.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。 3.新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。 标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一则新闻，往往由这三部分构成。 归纳:要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么, 看标题。 要比较详细地了解新闻的内容，要看什么, 看导语。 16 / 20 精品文档 要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么, 看主体。 ,说明,教师随着讲解，板书:标题、导语、主体。这是传授知识的环节。作为学生新接触的一种体裁，讲些必要的知识是有用的，不能忽视。在学生对本文内容和构成有了初步感知的基础上传授有关知识，显得自然，学生接受起来也不太困难。 四、通过比较，传授新闻特点的知识。 1.这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同, ,参考答案, 2.从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点, ,参考答案, 3.主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么, ,参考答案, 教师板书:真实、及时、准确 这是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并及时报道，使广大人民群众尽快了解到战役的进展。 五、体会本文语言表达的一些特点。 1. 题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实 17 / 20 精品文档 数，还是虚数, ,参考答案, 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。 2.“西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用,去掉它，行不行, ,参考答案, 3.本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。 参考:?“百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。 ?“突破”:表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 ?“渡至”:有横渡与到达的两层意思。 ?“二十四小时内即已”:时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。 ?“不料”:有嘲讽意味。 六、课堂小结 这则新闻告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的三个特点，真实、及时、准确。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。 七、布置作业 1、反复朗读课文，体会其中的磅礴大气; 18 / 20 精品文档 2、完成课后练习一。 3、预习《中原我军解放南阳》，扫清字词，初步感知内容。 第二课时 一、导入新课 《中原我军解放南阳》这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。 二、整体感知 1、教师检查预习情况 二十八宿 绥靖 阻遏 杜聿明 2、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。 三、自主研讨 1、细读课文，理清记叙的六要素: 人物:中原我军 时间:1948年11月4日下午 地点:南阳 事件发生的原因:困守南阳的敌军被迫弃城南逃 经过:南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌， 19 / 20 精品文档 扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。 结果:河南基本解放。 2、理清新闻的结构 ? 标题:中原我军解放南阳 ? 导语:概述中原我军解放南阳，指出敌军南逃的背景、时间。 ? 背景资料:用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。 ? 回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。 ? 由河南全省基本解放，进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 a、恢复的建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老 根据地; b、歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党的武装力量; 20 / 20