20.妈妈的账单
教案
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设计
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20.妈妈的账单
教学目标:
知识与技能
(1) 借助拼音读通课文。
(2) 了解课文主要内容，从中受教育。
(3) 正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
借助拼音读通、读顺课文，通过讨论，学习并明确课文要告诉我们的道理。
情感、态度与价值观
从文中的事例中受到人文教育，明白母爱的无私，同时引导孩子做一个热爱劳动、热爱家庭的好孩子。
重、难点 :
1.了解课文内容，从中受到教育。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
课时划分:
一课时
教学过程:
一(导入:
同学们平时在家帮爸爸妈妈做事吗,都做些什么,有没有向爸
爸妈妈要好处呢,
今天我们要来学习的这篇课文中有个叫彼得的外国小男孩，他
也喜欢帮爸爸妈妈做事，可是他在做事后却给妈妈开出了一份账单，
而妈妈也给他开出了一份账单。今天，就让我们一起来学习20课《妈
妈的账单》。
二(齐读课文，思考:课文写了件什么事,
三(理解生字词:
报酬 :做事后应得到的回报。
如愿以偿:自己的心愿终于实现了。
羞愧 :害羞、惭愧，不好意思。
芬尼 :钱币单位。
蹑(niè)手蹑脚:轻手轻脚。
四(学生从课文中找出彼得与妈妈的账单。
妈妈欠儿子彼得的款项: 彼得欠妈妈的款项:
取回生活用品 20芬尼 为在她家过的十年幸福生活 0芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 彼得一直是个听话的孩子 10芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计: 共计:
60芬尼 0芬尼
(1) 对比两份账单，找出不同。
(2) 再看账单，母亲十年来为儿子做的就只有这四项吗,
(3) 如果给母亲为彼得所做的开个价，你认为该是多少芬尼,
(让学生从问题中体会感受母爱的无私，无价)
五(拓展延伸
学了本文后，同学们觉得自己日后与父母相处时会怎么做,
六(作业:让学生自己给自己布置一份作业。
板书设计:
彼得:按劳收取 (60芬尼)
母爱无私
妈妈:不求回报 (0芬尼 )
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