教育学复习参考
教育学
绪论
掌握教育学的概念、研究对象。
掌握教育学产生和发展的阶段，每个阶段著名的教育家及其代表作。
掌握传统教育学派和现代教育学派的“三中心”。
第一章 教育的概念
掌握教育的基本要素。
掌握教育的概念（广义、狭义）。
掌握教育是人类特有的社会现象。
掌握教育的质的
规定
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性。
第二章 教育与人的发展
掌握人的发展的概念。
掌握、理解影响人的发展诸因素（含义）及其作用。
掌握、理解人的身心发展的规律及应采取的教育措施。
第三章 教育与社会发展
掌握、理解教育与生产力的关系。
掌握、理解教育与政治经济
制度
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的关系。
掌握教育的相对独立性。
掌握教育的文化功能。
第四章 教育目的
掌握教育目的概念、功能、意义。
掌握教育方针的概念、我国现在的教育方针。
掌握教育目的制定的依据。
掌握我国教育目的的基本点。
第五章 学校教育制度
掌握学制的概念、建立的依据。
掌握学校教育制度的类型、最早颁布义务教育的国家。
掌握旧中国的学校教育制度（名称、时间、特点）。
掌握义务教育的含义、义务教育制度的特点以及义务教育法颁布的时间。
掌握终身教育的含义。
第六章 课程
掌握课程的含义。
掌握学科课程、活动课程的含义、特点、代表人物。
掌握国家课程、地方课程、校本课程的含义。
掌握制约课程的基本因素。
掌握课程
计划
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、课程
标准
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和教材、研究性学习的含义。
掌握我国义务教育新课程设置的突出特点。
掌握课程计划的基本内容、课程标准的结构、教材编排方式以及编写的基本原则。
掌握综合实践活动的含义、内容。
掌握研究性学习的含义、特点。
掌握我国基础教育课程改革的基本理念。
掌握我国普通高中的课程结构。
第七章 教学（上）
掌握教学的含义与任务。
掌握教学与教育、智育的关系。
掌握我国当前对教学过程性质的认识。
理解、掌握教学过程的规律并能运用这些规律分析、解决教学实际问题。
第八章 教学（中）
掌握主要的教学原则并能运用这些原则分析、解决教学实际问题。
掌握主要的教学
方法
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并能运用这些方法分析、解决教学实际问题。
掌握教学方法的分类。
理解教学方法的指导思想。
第九章 教学（下）
掌握教学组织形式、班级上课制、分层教学、小组合作学习、课的类型和结构的概念。
掌握班级上课制的优点、缺点。
掌握课的两种分类标准。
掌握综合课的基本组成部分。
掌握教学工作的基本环节。
第十章 教师与学生
掌握教师、教师角色、师生关系的概念。
掌握教师劳动的特点。
掌握教师素养（道德素养、知识素养、能力素养）。
掌握学生的特征。
掌握良好师生关系构建的基本策略。
第十一章 班主任
掌握班集体、学生群体的概念。
掌握班集体的培养。
掌握做好个别教育工作。
掌握了解和研究学生的内容、方法。
掌握班主任工作的计划和总结。
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