关于幼儿读
书
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关于幼儿读书心得体会
什玲中心校 卓玲
我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是;人类灵魂的
工程
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师;，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有;处方;的形式，对发生的事件给予
分析
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，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如:;当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己;，;优秀的教师，善于挖掘不擅长
表
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现的学生其他方面的优点;，;通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受;等等。
教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要;德才兼备;、;严格负责;，又要;幽默风趣;、;热情活泼;;对教师素质，要注意培养学生喜欢的;幽默;、;热情;、;机智;等特质;对自身形象的追求，既要;自然;、;文明;，又要有;举止优雅;、;谈吐高雅;等较高素质修养层次的追求。
做教育教学工作者的我看完这本书，我觉得如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。老
师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的;度;，变;忠言逆耳;为;忠言悦耳;。
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