霍兰德人格类型理论与成人职业选择

霍兰德人格类型理论与成人职业选择 霍兰德人格类型理论与成人职业选择 理论研究2010年第10期珂:i5a通艰 霍兰德人格类型理论与成人职业选择 王韦韦,徐君 (浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004) 摘要:每一个成人都要面对职业选择问题,如何科学合理地选择职业,跟成人一生的关系重大,是成人事业获 得成功与否的基础.霍兰德人格类型理论对指导成人职业选择具有重要的指导意义.我们在进行职业选择时,要 做到科学合理的定位自己,准确理性的评估职业,寻求和谐互益的人职匹配,以及在调适与实践中实现职业发 展. 关键词:霍兰德人格类型理论;成人职业选择;指导 中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1674,7747(2010)10—0009—04 对大多数成人来说,从事什么样的职业就意 味着有什么样的生活风格,身份地位及工作和社 会环境.职业选择是成人步入社会所面临的一个 重大问题,需要谨慎对待.职业选择指个体依据或 运用所掌握的职业信息,从自己的职业需求,职业 兴趣和职业价值观出发,结合自己的素质特点,选 择适合自己职业的决策过程."科学合理的职业选 择是成人事业获得成功的基础,是成人获得社会 认同的助动力,对成人一生有着重要的影响.然而 在中国,生涯规划还是一个比较陌生的词汇,至于 职业选择,也没有科学,系统的理论做指导,大多 数的成人都是跟着感觉走,毫无章法可言.不了解 自己的性格特质,也对从事的职业状况一知半解, 导致很多人频繁地跳槽,待岗,转岗,失业等,严重 影响了成人个体的顺利发展.由于成人自身的复 杂性,所以影响其职业选择的因素很多,其中,美 国心理学教授,着名职业指导专家约翰?霍兰德 (JohnHolland)关于人格类型和职业选择关系的论 述,得到了社会的广泛认同,对指导成人职业选择 具有较大的理论和现实意义. 一 ,霍兰德人格类型理论主要观点 霍兰德认为职业选择是个人人格的延伸,人 们普遍倾向于去选择那些同个人的特质相匹配的 职业,这样人才能适应工作,并且使个人和社会同 时受益.他将人格分为六种类型,即现实型(real— istic),研究型(investigative),艺术型(artistic),社会 型(socia1),企业型(enterprising),传统型(conven— tiona1).每一种人格类型都有相对应的职业兴趣, 个体总是根据自己的人格类型所赋予的职业兴趣 去选择职业. 现实型的人性格坦率,注重实际,有着刚毅, 稳健的良好品质.他们操作技能精湛,喜欢有规则 的具体劳动,但往往因为缺乏人际交流的技巧而 对社交性的活动不感兴趣.操作修理丁,机械装配 工,勘测员,制图员等一般是该类型比较倾向于选 择的职业.研究型的人思维缜密,做事理智,善于 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和评判.重视科学与研究,对于思维和数理统 计有着浓厚的兴趣,倾向于抽象的,分析的探究性 T作,但缺乏领导才能.该类型的典型职业选择 有,科研人员, 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师,设计师等.艺术型的人富有 想象力和创造力,拥有艺术和审美方面的能力但 因做事情凭直觉不注重实际,容易冲动和情绪化, 不善于做事务性工作.此类人倾向于选择的职业 有,音乐家,美术家,舞蹈家,文学家等.社会型的 人善交际,有合作,友善,仁慈的性格特征.他们通 常善于言辞,乐于助人,具有人道主义倾向和强烈 收稿日期:2010—08—02 作者简介:王韦韦(1986一),女,山东临沂人,浙江师范大学教师教育学院2008级硕 士研究生,主要研究方向为成人教 育;徐君(1962一),女,浙江浦江人,浙江师范大学教师教育学院副院长,研究员,硕士 生导师,主要研究方向为 成人教育基本理论. 9 躬;5a通2010~1o期理论研究 的责任心.有教导别人的能力,但对于解决智力性 问题和从事技能操作活动不感兴趣.该类人倾向 于选择的职业有,教师,辅导员,咨询员及义工等. 企业型的人自信,外向,富有冒险精神,喜欢支配 他人.重视政治和经济上的成就,有领导和社交才 能,但因不喜欢长时间集中心智,故对于科研工作 不感兴趣.此类人倾向于选择的职业有,企业领 导,政府官员,销售人员等.传统型的人谨慎,保 守,自控能力很强,不善于创造性的进取工作,倾 向于稳重,系统有条理的工作,文 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 与数字能力 强.该类人倾向于选择的职业有,银行职员,秘书, 会计,办公室职员等. 在现实生活当中,人们往往迫于各种社会条 件的限制,并非都能按照各自的人格特征和职业 兴趣来进行职业选择.然而,只要现实条件允许, 大多数人总是倾向于选择与自己的人格特征,兴 趣爱好相符的职业,这恰恰印证了霍兰德理论的 有效性. 霍兰德人格类型理论自问世以来就得到了广 泛的关注和认可,他创新性地将对个体人格类型 跟对职业环境有机地结合起来,为世人开创了一 个职业选择的全新角度.该理论的核心观点是人 与职业的匹配,即人格特质,个体兴趣要与职业环 境相一致.上面提到的六种人格类型及其对应的 典型职业选择是一种理想化的划分,由于人的社 会性和广泛适应性,使得个体的人格类型并不是 绝对的,而是在某种程度上相近于另外两种人格 类型(见下图).比如实际型的个体经过适应和训 传统型 (C) ? (E)(S) 表示一致性高 表示一致性中等程度 表示区分性 人格类型间的一致性与区分性图 艺术型 (A) 练后可以比较好地从事研究型和传统型职业,但 对角线上的两种人格类型是互相排斥的,适应难 度是最大的,个体在职业选择的时候要竭力避免. 正是由于霍兰德人格类型理论具备非机械,辩证 性的特点,使它得到了广泛的应用和推崇. 二,霍兰德人格类型理论对成人职业选择的 启示 霍兰德人格类型理论提倡人与职业的匹配, 根据他的观点,人们在进行职业选择时,应该尽量 扩大职业选择范围,科学合理的评估自己,了解和 归纳自己的兴趣,爱好,根据自己的能力制定生涯 规划,并在具体的生涯规划过程中探索及理解工 作世界,进行合理,有效的职业选择. (一)科学合理的定位自己 科学,合理的对自己进行定位,了解自己的人 格特征和兴趣爱好是做好职业选择的第一步.特 别是对于成人来说,这一点尤其重要.因为成年人 的自主意识基本上趋于成熟,也积累了各种丰富 的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ,这在某些方面说是优势,但这种对自己认 识的"思维定势"可能会影响成人理智地选择适合 自己的职业.这时,人们应该借助外力的介入来更 加客观地对自己进行 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 . 首先,成人要抛开长久以来的自我评价,充分 地跟家人,朋友,同事交流,虚心听取他们的意见 和建议,因为熟悉自己的人往往能够更清楚地判 断我们的人格特征和兴趣爱好.其次,可以向就业 指导专家,职业咨询师进行咨询.请他们从专业的 角度给出一些建设性意见.再次,可以通过一些标 准化或非标准化的测评工具来进行自我测量.非 标准化的方式就是通过回顾自己的成长史,工作 史来发现自己的兴趣点,如在自己的成长过程中 喜欢做什么,不喜欢做什么,通过列清单的方式总 结人格特征和职业兴趣.而标准化的测量工具就 是借助专业化机构或测评软件,通过一系列科学 手段对人的一些基本心理特质进行测量与评估, 以分析个人特质.当前的很多就业指导中L,-I或者 职业培训机构都是选择霍兰德编写的职业性向测 验量表进行自我评分,测试者可以明显得出自己 的职业兴趣所在,并根据专家的建议及综合分析 自身情况进行下一步的职业选择. (二)准确理性的评估职业 俗话说得好,"知己,知彼,方能百战不殆".经 理论研究2010年第1o期勇i5a通艰 过第一阶段的自我定位,对自己的人格特质有了 比较深刻的了解.下面要做的事情就是要对职业 和职业环境进行充分地考察和研究,结合自己的 职业兴趣来综合评估环境因素对自己职业生涯的 影响. 职业,是人们从事的相对稳定的,有收入的, 专门类别的社会劳动,是对人们的生活方式,经济 状况,文化水平,行为模式,思想情操的综合反映, 也是一个人的权利,义务,权力,职责,从而也是一 个人社会地位的一般表征.嘲选择了不同的职业,通 常也就获得了不同的发展机会和空间,也进一步 决定了今后不同的生活方式和社会地位.因为不 同行业的用人条件不尽相同,各有侧重,所以,择业 者在评估职业时,要努力做到:第一,科学客观,切 忌盲从.一方面要克服父母职业观长久以来对自 己潜移默化的影响,采纳其正确的职业选择建议, 但对于违背自己意愿的强制性武断决定要坚决反 对;另一方面,要抵制社会上对于职业评估的盲目 行为.比如当下的"公务员热"就是由于人们片面 地追求该职业的社会地位,工资待遇,不顾及自身 的性格特征和职业兴趣导致的一种社会畸形现 象.第二,要对自己的职业目标所要从事的行业, 职业,工种有一定的认识,并要时刻关注自己兴趣 点的职业发展变化情况,职业前景如何以及这种 职业需要具备哪些特殊的能力和素质,以便能够 有针对性地进行学习和锻炼.霍兰德将其职业人 格类型理论运用于美国劳工部制定的职业条目词 典,借助其中职业分析的有关内容,将其中12099 种职业赋予霍兰德人格类型代码,编纂了霍兰"德 职业代码词典"(TheDictionaryofHollandOccupa— tionalCodes).口该词典对于正在进行职业选择准 备,期望了解职业性质,内容的成人有着极大的借 鉴作用. (三)寻求和谐互益的人职匹配 霍兰德理论启示我们,职业选择的关键是实 现人职的匹配,即选择与个体人格相一致或相近 的职业环境,使个体和职业都得到有益的发展.现 代人力资源管理的基本原则是将合适的人放在合 适的岗位上.人与职位的匹配应该包括两个方面 的内容:一是人的知识,能力,技能与岗位要求匹 配;更重要的是人的性格,兴趣与岗位相适应.『3_ 怎样才能做到"人职匹配"呢?关键是要进行 良好的职业定位.良好的职业定位是以自己的最 佳才能,最大兴趣,最有利的环境等信息为依据 的.职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配,特 长与职业的匹配,专业与职业的匹配等.成人因 为其自身的一些特点,比如较强的自主意识带来 的明确的职业目的性,丰富的社会经验等,较儿童 或者在校学生来说有更多的优势.那么职业定位 应该注意些什么呢?主要有四点:一是从客观实际 出发,综合考虑社会需要和自己的职业兴趣;二是 通过广泛的比较鉴别,分析职业的发展前景,发展 要求,根据霍兰德人格类型理论中自己的人格匹 配度来综合考虑,选择自己更适合,更有发展空间 的职业;三是充分发挥个人素质中的能力和个性 优势,取长补短,同时,做到放平心态,不苛求职业 的十全十美;四是审时度势,理智地根据情况变化 及时调整自己的择业目标,树立正确的择业观念. 经过良好的职业定位后,个体需要做的就是坚定 信念,付诸行动,将"人职匹配"落到实处.研究表 明,如果个体的职业兴趣类型和职业环境匹配的 话,个体整体能力的80%一90%可以在丁作中得到 发挥,反之,只有20%一30%可以在工作中得到发 挥.因此,"人职匹配"在个体职业选择中极为重 要,良好的匹配度会促使个体和职业都得到相得 益彰的发展. (四)在调适与实践中实现职业发展 在经过定位自己,评估职业以及灵活的人职 匹配选择后,个体基本上对于职业选择有了很充 分的认识,能够科学地应用霍兰德的人格类型理 论指导自己的择业实践.不过,人们应该充分地认 识到完成职业的选择还不够,对于成人来说,这仅 仅是自身今后职业发展的开端. 学者许淑莲和申继亮认为,"职业发展,又称 生涯发展(ear~eFdevelopment),指个人一生中伴随 职业生活所发生的各种变化.具体来说,职业发展 就是个体准备职业,选择职业,获得职业角色,适 应职业角色,体验职业角色,脱离职业角色,并同 11 珂'{翱通2010年第10期理论研究 时在职业活动中开发自我,建构自我和改变自我 的过程."[41h3~人在完成职业选择后,要在工作岗位 上不断地调适与实践,并根据自己的能力,兴趣, 态度和价值观逐渐实现自我的开发和职业的进 步.为此,首先,要重新认识自己和当前的职业,这 点尤其重要.刚刚踏上工作岗位的个体可能会比 较快地进入角色,取得成绩,但大部分人都要经过 一 段时间的磨合期.在这个调整阶段,有些人可能 会有心理落差,觉得跟自己原来的职业规划有出 入,可能是之前对自己的评价过高或不当,也可能 是先前对这份职业了解不够或者工作中的现实问 题所致;其次,面对现实,重新开发职业兴趣.职业 中的现实问题不可避免,个体在这个时候要勇于 面对现实,认定了这就是自己想要的职业后重新 挖掘自己的兴趣点,以获得职业发展的动力;最 后,经常参加相关的职业培训,保持饱满的学习热 情和工作状态,在不断调适与实践中实现自身职 业的持续发展. 总之,霍兰德的人格类型理论对于成人的职 业选择有着重要的指导意义.经过分析量表,它能 够有效地帮助成人找到自己的职业兴趣所在,进 一 步确定自己的主观性向,从而在纷繁复杂的职 业选择中找到最适合自己的职业.霍兰德的人格 类型理论得到了世界范围的广泛推崇,被大量地 应用于职业指导,社会科学和商业领域等方面,它 的影响和作用正在日益扩大. 参考文献: [1】许淑莲,申继亮.成人发展心理学【M】.北京:人民教育出 版社,2006:263. [2]吕国富.霍兰德人格类型理论与大学生职业生涯辅导[J】. 贵州师范大学,2007(17):95—99. 【3]刘海玲,王利山.霍兰德职业兴趣理论及其价值分析【J]. 职业时空,2005(22):5—7. f4]许淑莲,申继亮.成人发展心理学[M].北京:人民教育出 版社,2006:263. OnthePersonalityTypologyTheoryofHollandand AdultOccupationalSelection WANGWei—wei,XUJun (CollegeofEducation,ZhejiangNormalUniversity,Jinhua321004,China) Abstract:Everyadulthastofacethefactofchoosingoccupation.Itconcernsverymuchtoone'Swholelifeof howtochooseoccupationscientificallyandrationally.ThepersonalitytypologytheoryofHollandhasveryimpor- tantinstructivesignificancetothechoiceofadultoccupation.Whenchooseoccupation,firstofall,weneedtoset positionforourselvesscientificallyandrationally,evaluatecareercorrectlyandreasonably.Inaddition,pursuing harmoniousandbeneficialpostmatching,adjustingandpracticingarequitenecessaryinordertogetoccupation development. Keywords:thepersonalitytypologytheoryofHolland;adultoccupationalselection;guidance [责任编辑秦涛】 12